摘要：南昌大學(xué)共青學(xué)院2021年專升本專業(yè)考試科目已經(jīng)公布，考大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)概論。下面是為大家整理的2021南昌大學(xué)共青學(xué)院專升本考試大綱匯總內(nèi)容。
南昌大學(xué)共青學(xué)院2021年專升本專業(yè)考試科目已經(jīng)公布，考大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)概論。下面是為大家整理的2021南昌大學(xué)共青學(xué)院專升本考試大綱匯總內(nèi)容。
南昌大學(xué)共青學(xué)院2021年專升本《大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱
一、考核目標(biāo)與要求
大學(xué)語(yǔ)文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)和表達(dá)應(yīng)用五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。
A.識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。
B.理解：指領(lǐng)會(huì)并能做簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。
C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。
D.鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展的能力層級(jí)。
E.表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
對(duì)A、B、C、D、E五個(gè)能力層級(jí)均有難易不同的考查。
二、考試范圍
(一)基礎(chǔ)知識(shí)
1.語(yǔ)言知識(shí)
理解B
(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義
(2)理解常見文言虛詞在文中的含義和用法
(3)理解常見的文言句式和特殊語(yǔ)法現(xiàn)象(判斷句、被動(dòng)句、倒序句、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞作狀語(yǔ)、詞類活用)
(4)理解現(xiàn)代文中的詞語(yǔ)含義
(5)理解常見的修辭手法(比喻、比擬、借代、對(duì)偶、排比、夸張、對(duì)比、反復(fù)、反問、設(shè)問)
2.文學(xué)知識(shí)
識(shí)記A
(1)識(shí)記作家的國(guó)別、朝代/時(shí)代、流派、字號(hào)與譽(yù)稱
(2)識(shí)記作家的代表作品
(3)識(shí)記名篇名句
理解B
(1)理解文學(xué)作品的文體類別(含古文、古詩(shī)詞、現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)的文體類別)與基本特征
(2)理解作家的文學(xué)主張、文學(xué)成就和文學(xué)史地位
(3)理解文學(xué)作品的文學(xué)史地位、影響
(4)理解中外文學(xué)經(jīng)典的風(fēng)格或主要特色
(二)基本能力
1.閱讀能力
(1)古詩(shī)文閱讀：閱讀古代詩(shī)歌、散文
理解B
?、倮斫夤旁?shī)文中成語(yǔ)、典故及其在文中的含義
?、诶斫獠⒄_翻譯文言句、段
分析綜合C
?、俜治龉旁?shī)文內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思及表達(dá)的情感
?、诜治龉盼闹械恼撟C方法
鑒賞評(píng)價(jià)D
?、勹b賞古詩(shī)文的語(yǔ)言、寫作特色
?、诮Y(jié)合時(shí)代背景評(píng)價(jià)古詩(shī)文的思想內(nèi)容
(2)現(xiàn)代文閱讀：閱讀現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品、論述類文章
理解B
①理解論述類文章中重要概念的含義
?、诶斫庾髌分兄匾?、段的含意
分析綜合C
①分析作品的內(nèi)容要點(diǎn)、中心意思及表達(dá)的情感
?、诜治稣撌鲱愇恼碌恼撟C方法
?、鄯治鑫恼碌膶哟谓Y(jié)構(gòu)，把握文章的思路
鑒賞評(píng)價(jià)D
?、勹b賞作品的語(yǔ)言特色、藝術(shù)手法
②鑒賞作品的藝術(shù)形象
?、墼u(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)涵
2.寫作能力
能寫文學(xué)類、應(yīng)用類和論述類文章。
表達(dá)應(yīng)用E
(1)文學(xué)寫作
基本要求：思想內(nèi)容正確、中心明確，題材較為典型、新鮮，結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思較為巧妙，形象或意境鮮明可感，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，表達(dá)方式運(yùn)用得當(dāng)。除詩(shī)歌外文體不限。
(2)應(yīng)用文寫作
基本要求：根據(jù)提供的材料或情景選擇恰當(dāng)?shù)奈姆N，主旨正確、鮮明、集中，材料緊扣主旨、選取得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整、有序，格式合乎規(guī)范，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體。
(3)論述文寫作
基本要求：觀點(diǎn)正確、鮮明;論據(jù)充分、得當(dāng);論證嚴(yán)密，富有邏輯性;語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，有一定概括力。
三、試題類型
選擇題、簡(jiǎn)答題、分析題、閱讀理解、作文題等。
四、參考書目
1.徐中玉、齊森華《大學(xué)語(yǔ)文》(高教司組編?第十版)，華東師范大學(xué)出版社2013年8月版。
南昌大學(xué)共青學(xué)院2021年專升本《高等數(shù)學(xué)》考試大綱
一、考核目標(biāo)與要求：
1.熟練掌握：1）函數(shù)、極限、連續(xù)；2）一元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用；3）一元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用；4）多元函數(shù)微積分學(xué)；5）無(wú)窮級(jí)數(shù)；6）微分方程。
2.具備綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題的能力；具備一定的抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力和運(yùn)算能力。
二、考試范圍
（一）函數(shù)、極限、連續(xù)（16％）
1、函數(shù)
1）函數(shù)的定義與性質(zhì)
2）初等函數(shù)
3）分段函數(shù)
2、極限與連續(xù)
1）數(shù)列極限的定義與性質(zhì)
2）函數(shù)的極限
3）函數(shù)的連續(xù)性
?。ǘ┮辉瘮?shù)微分學(xué)及其應(yīng)用（20％）
1、一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分
1）導(dǎo)數(shù)的定義
2）求導(dǎo)法則和基本求導(dǎo)公式
3）函數(shù)的微分
2、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
1）微分中值定理
2）洛必達(dá)法則
3）函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值
4）曲線的凹凸性、拐點(diǎn)
（三）一元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用（22％）
1、一元函數(shù)的積分
1）不定積分
2）定積分
3）廣義積分
2、定積分的應(yīng)用
1）定積分的幾何應(yīng)用（平面圖形的面積）
（四）多元函數(shù)微積分（22％）
1、多元函數(shù)微分
1）多元函數(shù)的定義
2）二元函數(shù)的極限與連續(xù)
3）偏導(dǎo)數(shù)及全微分
4）多元函數(shù)的極值
2、多元函數(shù)積分
1）二重積分
（五）無(wú)窮級(jí)數(shù)（10％）
1、數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)
1）數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的定義與性質(zhì)
2）數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的審斂法
2、冪級(jí)數(shù)
1）函數(shù)項(xiàng)級(jí)數(shù)的概念
2）冪級(jí)數(shù)及其收斂性
?。┪⒎址匠蹋?0％）
1、微分方程
1）微分方程的基本概念
2）可分離變量的微分方程
3）一階線性微分方程
4）可降階的高階微分方程
三、試題類型
單選題（50分）（10題）、填空題（30分）（6題）、計(jì)算題（64分）（8題）證明題（6分）（1題）
考試采用閉卷、筆試的方法。試卷總分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。
四、參考書目
徐兵主編，高等數(shù)學(xué)(理工類)(第三版)，高等教育出版社，出版時(shí)間：2018-10-08。
南昌大學(xué)共青學(xué)院2021年專升本《設(shè)計(jì)概論》考試大綱
一、考核目標(biāo)與要求
考試以環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)《設(shè)計(jì)概論》教學(xué)大綱為依據(jù)，考核的內(nèi)容為教學(xué)過(guò)程中教授的系列理論，涉及藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念、范疇、方法、程序、哲學(xué)、美學(xué)等眾多方面，不僅具有普遍性，而且具有一定的深刻性。具體內(nèi)容包括：設(shè)計(jì)的意義；設(shè)計(jì)的分類；設(shè)計(jì)的歷史；設(shè)計(jì)的形式；設(shè)計(jì)與市場(chǎng)；設(shè)計(jì)欣賞與批評(píng)；設(shè)計(jì)與市場(chǎng)；設(shè)計(jì)教育；設(shè)計(jì)師與職場(chǎng)；設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科的研究。
考試要求：理解、掌握并正確、靈活運(yùn)用上述考試基本內(nèi)容?？荚嚂r(shí)能對(duì)設(shè)計(jì)相關(guān)的各種名詞、概念等進(jìn)行正確的解釋與判斷；能對(duì)不同時(shí)期的設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行正確的辨識(shí)；能熟練地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)答與分析；能準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問題作出專業(yè)性的解讀；對(duì)相關(guān)問題的作答要條理清晰，邏輯清楚，要體現(xiàn)一定的對(duì)設(shè)計(jì)的理解和專業(yè)素養(yǎng)。
二、考試范圍
一）.設(shè)計(jì)的意義（12%）
1、設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科
2、人與設(shè)計(jì)的關(guān)系
3、設(shè)計(jì)的價(jià)值
二）、認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)（15%）
1、設(shè)計(jì)的分類依據(jù)
2、理解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
3、理解環(huán)境設(shè)計(jì)
4、理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)
5、理解數(shù)字媒體藝術(shù)
6、理解服裝與服飾設(shè)計(jì)
7、理解工藝美術(shù)
三）．設(shè)計(jì)的變遷（10%）
1、設(shè)計(jì)的起源
2、史前的設(shè)計(jì)
3、手工業(yè)時(shí)代的設(shè)計(jì)
4、工業(yè)化時(shí)代的設(shè)計(jì)
5、后工業(yè)時(shí)代的設(shè)計(jì)
四）．設(shè)計(jì)的語(yǔ)言（15%）
1、設(shè)計(jì)的形式要素
2、設(shè)計(jì)的功能要素
3、設(shè)計(jì)的功能與形式之間的關(guān)系
五）．設(shè)計(jì)程序與方法（16%）
1、設(shè)計(jì)流程
2、設(shè)計(jì)方法基礎(chǔ)
3、設(shè)計(jì)思維
4、設(shè)計(jì)管理
六).設(shè)計(jì)欣賞與批評(píng)（12%）
1、欣賞設(shè)計(jì)
2、設(shè)計(jì)批評(píng)
七).設(shè)計(jì)教育（20%）
1、設(shè)計(jì)教育的內(nèi)涵
2、西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的建立與發(fā)展
3、中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育
三、試題類型
選擇題約10%，填空題約10%,名詞解釋約20%,簡(jiǎn)答題約20%,論述題約40%
四、參考書目
《設(shè)計(jì)概論》上海交通大學(xué)大學(xué)出版社，2015年5月，劉青
