摘要：江西專(zhuān)升本經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用考什么？題型有哪些？2024年江西專(zhuān)升本經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用考綱已經(jīng)公布，其題型分別有單項(xiàng)選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、論述題等。
江西專(zhuān)升本經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用考什么？題型有哪些？2024年江西專(zhuān)升本經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用考綱已經(jīng)公布，其題型分別有單項(xiàng)選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、論述題等。
?、?考試內(nèi)容與要求
本科目考試內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的微觀(guān)部分和宏觀(guān)部分。微觀(guān)部分含供求理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論、市場(chǎng)失靈與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策等。宏觀(guān)部分含宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及衡量、國(guó)民收入的決定、失業(yè)與通貨膨脹理論、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策等。在對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論的理解上，注重對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)的分析、計(jì)算與運(yùn)用能力的考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。
一、導(dǎo)論
1.考核知識(shí)點(diǎn)
（1）什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
（2）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來(lái)和發(fā)展
?。?）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象
?。?）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法
?。?）怎樣學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
2.考核目標(biāo)和基本要求
?。?）了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，了解主要學(xué)派及其主要觀(guān)點(diǎn)、代表人物。
?。?）理解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象與研究?jī)?nèi)容，理解宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的異同。
（3）掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的前提假設(shè)以及具體的研究方法。
二、需求、供給和均衡價(jià)格
1.考核知識(shí)點(diǎn)
?。?）需求理論
（2）供給理論
?。?）市場(chǎng)均衡理論
?。?）彈性理論
?。?）供求分析的應(yīng)用事例
2.考核目標(biāo)和基本要求
?。?）了解需求、供給、均衡價(jià)格、彈性、支持價(jià)格、限制價(jià)格。
?。?）了解需求量的變動(dòng)和需求的變動(dòng)，供給量的變動(dòng)和供給的變動(dòng)。
?。?）了解其他需求彈性、彈性和收益的關(guān)系。
（4）理解影響需求量的其他因素、影響供給量的其他因素。
?。?）理解支持價(jià)格與限制價(jià)格。
?。?）掌握需求規(guī)律、供給規(guī)律、市場(chǎng)均衡的變動(dòng)。
?。?）掌握需求價(jià)格彈性及其分類(lèi)、供給價(jià)格彈性及其分類(lèi)。
?。?）熟練掌握需求彈性理論的應(yīng)用及其計(jì)算。
三、消費(fèi)者選擇
1.考核知識(shí)點(diǎn)
（1）效用理論概述
?。?）無(wú)差異曲線(xiàn)
?。?）預(yù)算約束線(xiàn)
（4）消費(fèi)者均衡
2.考核目標(biāo)和基本要求
?。?）了解效用、無(wú)差異曲線(xiàn)、預(yù)算約束線(xiàn)、消費(fèi)者均衡。
?。?）理解無(wú)差異曲線(xiàn)及其特點(diǎn)、邊際替代率、預(yù)算約束線(xiàn)的變動(dòng)。
?。?）理解收入變動(dòng)、價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者均衡的影響（恩格爾曲線(xiàn)、價(jià)格—消費(fèi)擴(kuò)展線(xiàn)）。
?。?）掌握邊際效用及其遞減規(guī)律、消費(fèi)者均衡條件、消費(fèi)者剩余。
?。?）熟練掌握消費(fèi)者均衡的計(jì)算。
四、企業(yè)的生產(chǎn)和成本
1.考核知識(shí)點(diǎn)
?。?）企業(yè)
?。?）生產(chǎn)函數(shù)
?。?）短期生產(chǎn)函數(shù)
?。?）長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)
?。?）短期生產(chǎn)成本
?。?）長(zhǎng)期生產(chǎn)成本
2.考核目標(biāo)和基本要求
?。?）了解企業(yè)和企業(yè)的其他目標(biāo)，了解生產(chǎn)函數(shù)、短期和長(zhǎng)期、生產(chǎn)三個(gè)階段、邊際技術(shù)替代率。
?。?）理解等產(chǎn)量曲線(xiàn)及其性質(zhì)，理解等成本線(xiàn)、短期成本曲線(xiàn)之間的關(guān)系、規(guī)模經(jīng)濟(jì)及長(zhǎng)期各類(lèi)成本曲線(xiàn)的形狀。
?。?）掌握企業(yè)利潤(rùn)最大化目標(biāo)，掌握總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量之間的關(guān)系、生產(chǎn)要素的最優(yōu)組合。
（4）掌握機(jī)會(huì)成本、正常利潤(rùn)、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)、規(guī)模報(bào)酬、規(guī)模經(jīng)濟(jì)的概念。
（5）熟練掌握邊際產(chǎn)量及邊際報(bào)酬遞減規(guī)律、成本概念。
五、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)
1.考核知識(shí)點(diǎn)
（1）企業(yè)收益、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和利潤(rùn)最大化
（2）完全競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)面臨的需求曲線(xiàn)和收益曲線(xiàn)
?。?）完全競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的短期均衡
（4）完全競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)和市場(chǎng)的長(zhǎng)期均衡
2.考核目的及基本要求
?。?）了解市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的含義。
?。?）理解完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的行業(yè)特征。
（3）掌握完全競(jìng)爭(zhēng)的含義；完全競(jìng)爭(zhēng)的個(gè)體廠(chǎng)商的利潤(rùn)最大化目標(biāo)，并說(shuō)明廠(chǎng)商通過(guò)何種決策原則來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)；解釋廠(chǎng)商收支相抵和停業(yè)的條件，以及它們與競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的相關(guān)性；解釋廠(chǎng)商的短期均衡與長(zhǎng)期均衡的條件；完全競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)長(zhǎng)期供給曲線(xiàn)含義。
（4）熟練掌握完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)利潤(rùn)最大化的相關(guān)計(jì)算。
六、不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)
1.考核知識(shí)點(diǎn)
?。?）壟斷、寡頭、壟斷競(jìng)爭(zhēng)
（2）價(jià)格歧視
2.考核目標(biāo)及基本要求
?。?）了解壟斷、寡頭、壟斷競(jìng)爭(zhēng)的概念和特征。
?。?）了解價(jià)格歧視的概念、掌握廠(chǎng)商實(shí)施價(jià)格歧視的條件。
?。?）了解壟斷的類(lèi)型。
七、市場(chǎng)失靈和微觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策
1.考核知識(shí)點(diǎn)
?。?）壟斷
?。?）外部性
?。?）收入分配中的不平等
2.考核目標(biāo)及基本要求
?。?）理解市場(chǎng)失靈的原因。
?。?）掌握外部性對(duì)產(chǎn)量的影響，掌握公共物品和外部性之間的聯(lián)系。
?。?）理解逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)的概念。
（4）掌握政府糾正市場(chǎng)失靈的措施。
八、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)的基本指標(biāo)及其衡量
1.考核知識(shí)點(diǎn)
?。?）GDP及其核算
?。?）GNP、NNP、NI、DPI
?。?）價(jià)格水平的衡量及其與通貨膨脹的關(guān)系
（4）失業(yè)及其衡量
?。?）充分就業(yè)和自然失業(yè)
2.考核目標(biāo)和基本要求
（1）了解宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的關(guān)系。
?。?）理解GDP的概念及核算GDP的基本方法；失業(yè)的含義及其衡量；GDP、CPI和失業(yè)率相關(guān)的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
（3）掌握GDP的內(nèi)涵及對(duì)GDP指標(biāo)的評(píng)析；核算GDP的支出法；GDP與GNP、NNP、NI、DPI的關(guān)系；GDP平減指數(shù)及其應(yīng)用；CPI指數(shù)及其應(yīng)用；通貨膨脹的含義；充分就業(yè)和自然失業(yè)的關(guān)聯(lián)；失業(yè)的類(lèi)型。
（4）熟練掌握核算國(guó)民收入。
?。?）對(duì)GDP指標(biāo)的評(píng)析。
九、短期國(guó)民收入決定：收入—支出模型
1.考核知識(shí)點(diǎn)
?。?）國(guó)民收入決定的一般原理
?。?）短期國(guó)民收入的決定因素：消費(fèi)及消費(fèi)函數(shù)、儲(chǔ)蓄及儲(chǔ)蓄函數(shù)
?。?）短期國(guó)民收入的決定因素：投資及投資函數(shù)
?。?）短期國(guó)民收入的決定因素：政府支出與稅收
?。?）短期國(guó)民收入的決定因素：國(guó)外需求
?。?）乘數(shù)理論
2.考核目標(biāo)和基本要求
?。?）了解居民消費(fèi)、企業(yè)投資、政府需求和國(guó)外需求的決定因素以
及變動(dòng)對(duì)均衡國(guó)民收入的影響。
?。?）掌握均衡國(guó)民收入決定理論及模型構(gòu)建的思路與方法。
（3）理解乘數(shù)原理及作用機(jī)制。
（4）熟練掌握均衡國(guó)民收入、乘數(shù)的計(jì)算。
十、短期國(guó)民收入決定：IS-LM模型與AD曲線(xiàn)
1.考核知識(shí)點(diǎn)
（1）IS曲線(xiàn)
?。?）LM曲線(xiàn)
?。?）IS—LM模型
?。?）AD曲線(xiàn)
2.考核目標(biāo)和基本要求
?。?）了解IS曲線(xiàn)的含義，了解IS曲線(xiàn)斜率與移動(dòng)的原因。
（2）了解LM曲線(xiàn)的含義，了解LM曲線(xiàn)移動(dòng)的原因。
?。?）了解AD曲線(xiàn)（總需求曲線(xiàn)）的含義，了解AD曲線(xiàn)（總需求曲線(xiàn)）變動(dòng)的影響因素。
（4）掌握產(chǎn)品市場(chǎng)貨幣市場(chǎng)共同均衡決定產(chǎn)出水平與利率水平；了解IS曲線(xiàn)、LM曲線(xiàn)的移動(dòng)對(duì)均衡產(chǎn)出與均衡利率的影響。
十一、失業(yè)、通貨膨脹
1.考核知識(shí)點(diǎn)
?。?）失業(yè)的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋
?。?）奧肯定律
?。?）通貨膨脹
?。?）菲利普斯曲線(xiàn)
（5）通貨緊縮
（6）滯脹
2.考核目標(biāo)和基本要求
（1）了解理解失業(yè)的涵義和類(lèi)型。
（2）理解失業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋以及影響。
?。?）理解通貨膨脹的類(lèi)型、成因及影響，理解菲利普斯曲線(xiàn)的涵義及其政策含義。
十二、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策
1.考核知識(shí)點(diǎn)
?。?）宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)
?。?）財(cái)政政策
?。?）貨幣政策
?。?）財(cái)政政策和貨幣政策
2.考核目標(biāo)和基本要求
（1）了解宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)及選擇。
?。?）理解財(cái)政政策、貨幣政策的概念。
（3）熟練掌握財(cái)政政策、貨幣政策的具體工具及其運(yùn)用。
?、?考試形式與題型
一、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式，試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘。
二、考試題型
考試題型從以下類(lèi)型中選擇：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、論述題等。
?、?參考書(shū)目
1.馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)編寫(xiě)組.《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二版）》上冊(cè).高等教育出版社、人民出版社，2019年9月.ISBN：9787040525533。
2.馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)編寫(xiě)組.《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二版）》下冊(cè).高等教育出版社、人民出版社，2019年9月.ISBN：9787040525540。
