發(fā)布時間:2020/03/31 10:51:15 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:2555
摘要:2020萍鄉(xiāng)學(xué)院專升本《現(xiàn)代漢語》考試大綱
一、考試大綱適用對象
本大綱適用于報考萍鄉(xiāng)學(xué)院“專升本”考試的學(xué)生。
本大綱主要依據(jù)為黃伯榮、廖序東主編的《現(xiàn)代漢語》(增訂六版,上、下冊),高等教育出版社出版。
二、考試基本要求
1.考試形式為閉卷、筆試,考試時間為120分鐘,試卷滿分為100分。
2.“現(xiàn)代漢語”科目考試的內(nèi)容及分?jǐn)?shù)值大致情況如下:緒論,約占總分的5%;語音,約占總分的20%;文字,約占總分的10%;詞匯,約占總分的20%;語法,約占總分的35%;修辭,約占總分的10%。以上各部分試題都有主觀題和客觀題之分,一般來說,主觀題不低于總題量的50%,客觀題不低于總題量的40%。
三、試題命制的原則
作為選拔性考試,專升本“現(xiàn)代漢語”考試試題在設(shè)計上應(yīng)具有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度以及合理的難度。
1.根據(jù)本大綱規(guī)定的考試目標(biāo)和考核內(nèi)容,考試命題應(yīng)具有一定的覆蓋面且重點突出,主要考核考生對本課程的基礎(chǔ)理論和基本技能的掌握程度,重點考查考生理解、分析和運用現(xiàn)代漢民族共同語的能力。
2.試題針對不同能力層次的考生設(shè)置的分?jǐn)?shù)比例為:識記約為20%,理解約為40%,應(yīng)用約為40%。
3.合理安排試題難度結(jié)構(gòu)。試題根據(jù)難易度分配的分?jǐn)?shù)百分比依次為:容易,約占20%;較易,約占30%;較難,約占30%;難,約占20%。
4.試卷中可能出現(xiàn)的題型主要有:名詞解釋題、填空題、選擇題(含單項選擇題、多項選擇題類型)、判斷說明題、簡述題、論述題、造句題、改錯題、分析應(yīng)用題等。命題時,將根據(jù)考試的不同要求,適當(dāng)安排各種題型及其分?jǐn)?shù)比例,以考核考生對知識點的識記、理解和運用的水平和能力。
四、考試內(nèi)容和要求
第一章緒論:現(xiàn)代漢語的定義;現(xiàn)代漢語的形成;現(xiàn)代漢語方言概況;現(xiàn)代漢語特點;現(xiàn)代漢語規(guī)范化。
第二章語音:語音的性質(zhì);語音的基本概念;漢語拼音方案;聲母的分類及其發(fā)音;韻母的分類及其發(fā)音;調(diào)值和調(diào)類;普通話的聲調(diào);古今調(diào)類比較;音節(jié)的結(jié)構(gòu);聲韻配合規(guī)律;音節(jié)的拼寫規(guī)則;音變的類型;上聲的音變規(guī)律及實際讀音;輕聲的性質(zhì)、作用和出現(xiàn)規(guī)律;兒化的性質(zhì)、作用、發(fā)音與出現(xiàn)規(guī)律;語氣詞“啊”的變化規(guī)律及實際讀音;音位的基本概念;語音規(guī)范化。
第三章文字:文字的定義及分類;漢字的產(chǎn)生、性質(zhì)和作用;漢字的形體及其演變;漢字的結(jié)構(gòu)單位和造字法;漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化;使用規(guī)范漢字;掌握多音字;糾正錯別字。
第四章詞匯:詞匯、詞匯單位和詞的結(jié)構(gòu)類型;詞義的性質(zhì)和構(gòu)成;詞義的理解與詞的運用;義項、義素和詞義的分解;同義義場和同義詞;反義義場和反義詞;詞義和語境的關(guān)系;基本詞匯和一般詞匯;古語詞、方言詞、外來詞;行業(yè)語和隱語;成語、慣用語和歇后語及其特點;詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化。
第五章語法:語法和語法體系;語法的性質(zhì);語法單位和句法成分;詞類的劃分標(biāo)準(zhǔn);實詞及其運用;虛詞及其運用;詞的兼類與活用;短語的性質(zhì)及其分類;多義短語及其分解;短語分析和直接成分(層次)分析法;主語、謂語、動語、賓語、定語、狀語、補語、中心語、獨立語及其性質(zhì)與構(gòu)成;句型和句類;變式句和省略句;句子的變換;句子分析和中心詞(成分)分析法;句法分析;語義分析;語用分析;常見的句法失誤及其分析與糾正;復(fù)句的類型與特點;多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)與層次分析;緊縮句的特點和類型;單句和復(fù)句的區(qū)別;標(biāo)點符號的作用和種類;標(biāo)點符號的用法。
第六章修辭:修辭的含義和作用;修辭和語境、語音、詞匯及語法的關(guān)系;詞語的聲音與意義的錘煉;句式選擇的作用與原則;各種辭格的特點和作用;辭格的綜合運用。
萍鄉(xiāng)學(xué)院“專升本”考試現(xiàn)代漢語試卷
一、填空題(本大題共10分,每空1分)
1. 語言的最大特色是具有語音、詞匯、語法三大要素。漢民族共同語的最大特色是具有北京( )、北方話詞匯、白話文( )三個要素。
2. 普通話聲調(diào)的調(diào)值是:( )、( ) 、( )和( )。
3. 1988年出版的《現(xiàn)代漢語通用字表》中規(guī)定了現(xiàn)行漢字的五種基本筆形名稱是:( )、( ) 、( )、( )和折。
二、單項選擇題(本大題共10分,每小題1分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,錯選、多選或未選均無分。
1.普通話聲母中有六個塞音聲母,它們是( )。
A.z、c、zh、ch、j、q B.b、p、d、t、g、k C.z、c、d、t、j、q D.b、p、c、z、j、q
2.“瘦(shòu)”這個音節(jié)的韻母是( ) 。
A.前響復(fù)韻母 B. 中響復(fù)韻母 C.后響復(fù)韻母 D.舌尖單韻母
3.下列各組字中沒有指事字的是( )。
A.大、人、泉 B. 要、亦、牧 C.本、來、晨 D.山、上、甘
4.都可做定位不成詞語素的一組是( )。
A.子、頭、第 B.言、子、頭 C.頭、根、民 D. 言、民、第
5.小篆通行的年代是( )。
A.秦代 B. 漢代 C. 西周 D. 唐代
6.下列漢字中形旁與聲旁位置和其他三個不一致的是( )。
A. 凍 B. 掙 C. 領(lǐng) D. 躺
7.“國營、民用、大型”是( )
A. 動詞 B. 名詞 C. 副詞 D. 區(qū)別詞
8.下列句子中,疑問代詞“什么”表示任指的是( )。
A. 你想說什么? B. 他什么都懂。 C. 他可能有什么心事。 D. 誰也聽不懂他說什么。
9.“毫無疑問,這件事跟在座的各位都沒有關(guān)系?!敝械摹昂翢o疑問”是( )
A. 獨立語 B. 句首狀語 C. 分句 D. 單句
10.下列哪一個句子沒有使用了比喻?( )
A. 蔬菜像水果一樣貴。 B. 風(fēng)不吹花花不開,妹不招手郎不來。 C.北京——祖國的心臟。 D. 文章的結(jié)尾千萬不要是一粒發(fā)了霉的花生米。
三、判斷說明題(本大題共12分,每小題3分)
請判斷下列各題的正誤,如果是錯誤的表述,請改為正確的說法,并請陳述理由。
1. d、t、n、l四個聲母和四呼韻母都能拼合。
2. “方”的第三畫是橫折鉤,“肺”字有9畫。
3. 結(jié)構(gòu)助詞“得”是狀語的標(biāo)志。
4.同一個音位,可以包含幾個不同的音素。
四、名詞解釋題(本大題共6 分,每小題3分)
1.頂真 2.語素
五、分析應(yīng)用題(本大題共46分)
1. 給下列音節(jié)注音,并填表分析音節(jié)結(jié)構(gòu)。(本小題9分)
漢字 |
漢語拼音 |
聲母 |
韻頭 |
韻腹 |
韻尾 |
調(diào)類 |
“四呼” |
港 |
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融 |
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移 |
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2. 分析下列各詞的構(gòu)詞方式(復(fù)合式合成詞要求指出小類,本小題6分)。
地震( ) 槍支( ) 分析( )
花兒( ) 逍遙( ) 星星( )
3. 用層次分析法分析下列短語,如是歧義短語還要分別分析其歧義。(本小題9分)
(1)咬死了獵人的狗
(2)礦山建設(shè)者的搖籃
4. 分析下列句子的句型(分別指出基本句型,特殊句型),并用簡易加線圖解法劃分句子成分。(本小題8分)
(1) 祝你節(jié)日快樂!
(2) 最使我難忘的,是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生。
5.分析復(fù)句的層次和關(guān)系。(本小題4分)
他們的理想盡管是好的,卻是不可能實現(xiàn)的,因而也就是空想的非科學(xué)的東西。
6.改錯題(本小題5分)
(1)改正下列詞語中的錯別字
再接再勵 一枕黃粱
(2)修改下列句子并說明理由
他雖然已經(jīng)年逾古稀,不怕艱苦,廢寢忘食,這是值得我們學(xué)習(xí)的。
7.指出下列一段話運用的修辭格。(本小題5分)
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。
六、問答題(本大題共16分,每小題8分)
1. 漢語語素中存在一些同形異素的現(xiàn)象,它們在具體構(gòu)詞中體現(xiàn)出區(qū)別。請你就下面詞例加以分類,并說明區(qū)分標(biāo)準(zhǔn) 。
老人—老板 男兒—花兒 初等—初九 本兒—女兒
2. 談?wù)勎淖謱φZ言和人類社會發(fā)展的重要作用?
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