宜春學(xué)院2020年專升本《植物學(xué)》課程考試大綱

使用教材及主要參考書：

1. 馬煒梁主編,《植物學(xué)》，高等教育出版社，2018年

2. 賀學(xué)禮主編，《植物學(xué)》(第二版)，科學(xué)出版社，2017年

3. 李春奇主編,《植物學(xué)》，化學(xué)工業(yè)出版社，2012年

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

植物學(xué)是研究植物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、遺傳特性、分類方法以及植物和外界環(huán)境間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。它的基本任務(wù)是為解決人類面臨的一些重大問題，如糧食短缺、能源緊張、環(huán)境污染、生態(tài)系統(tǒng)退化和平衡失調(diào)、生物多樣性減少等，提供科學(xué)的理論和方法。同時(shí)，還進(jìn)行植物的種類、群落、區(qū)系和應(yīng)用價(jià)值等的調(diào)查、鑒定、分類和綜合，為人類造福。通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，一方面為學(xué)好專業(yè)后續(xù)課奠定必要的基礎(chǔ)，另一方面為基礎(chǔ)教育改革，培養(yǎng)實(shí)施素質(zhì)教育的合格生物學(xué)師資做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)目的與要求

植物學(xué)是生物學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，它由種子植物形態(tài)解剖、植物分類（包括孢子植物分類和種子植物分類）兩大部分組成。本課程的目的是使學(xué)生在學(xué)習(xí)植物學(xué)后，認(rèn)識(shí)植物的細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)特征以及功能，掌握營養(yǎng)器官和繁殖器官形態(tài)解剖的基本知識(shí)、技能和技巧，熟練地運(yùn)用分類學(xué)的原則、原理，識(shí)別和鑒別植物。并要求學(xué)生初步了解植物各大類群及其相互之間的親緣關(guān)系和系統(tǒng)發(fā)育的規(guī)律。這將為學(xué)生以后學(xué)習(xí)植物生理學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、植物資源學(xué)、花卉學(xué)、果樹栽培學(xué)、植物地理學(xué)等打下基礎(chǔ)。

三、學(xué)時(shí)分配

四、教學(xué)內(nèi)容

第一章：植物細(xì)胞

1. 基本內(nèi)容：

植物細(xì)胞的基本特征；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；植物細(xì)胞后含物；植物細(xì)胞分裂、生長、分化和死亡。

2. 教學(xué)基本要求：

要求重點(diǎn)掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能及有絲分裂、無絲分裂的概念和意義，理解植物體的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)，是以細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性、細(xì)胞內(nèi)部生理活動(dòng)的多樣性和相關(guān)性為基礎(chǔ)的。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)及其各部分的功能。

難點(diǎn)：有絲分裂、無死分裂 。  

4. 教學(xué)建議：

在教學(xué)過程中，盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具，增進(jìn)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解。

第二章：植物組織

1. 基本內(nèi)容：

植物組織及其形成；植物組織分類；植物組織的演化、復(fù)合組織和組織系統(tǒng)。

2. 教學(xué)基本要求：

了解組織的概念以及類型，掌握不同組織在植物體內(nèi)的分布和特點(diǎn)，以細(xì)胞和組織的知識(shí)為基礎(chǔ)，從解剖上來認(rèn)識(shí)被子植物的根，莖，葉這些營養(yǎng)器官。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：各種類型組織的結(jié)構(gòu)特征及其功能、維管系統(tǒng)中的木質(zhì)部和韌皮部這兩個(gè)主要組成部分。

難點(diǎn)：各類分生組織的組織學(xué)特征及在個(gè)體發(fā)育過程中的關(guān)系、維管系統(tǒng)中的木質(zhì)部和韌皮部這兩個(gè)主要組成部分。

4. 教學(xué)建議：

在教學(xué)過程中，盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具，增進(jìn)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解。

第三章：根

1. 基本內(nèi)容：

根的生理功能；根的一般形態(tài)；根尖結(jié)構(gòu)及其生長動(dòng)態(tài)；根的初生生長和初生結(jié)構(gòu)；根的次生生長和次生結(jié)構(gòu)；根與土壤微生物的共生關(guān)系；根的變態(tài)。

2. 教學(xué)基本要求：

要求重點(diǎn)掌握根的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程，了解根的形態(tài)和生理功能，掌握根瘤菌和菌根概念，了解其對(duì)植物根生理活動(dòng)的意義；理解根的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能之間的辯證關(guān)系。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：根的形態(tài)類型和結(jié)構(gòu)特征。

難點(diǎn)：根的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能的關(guān)系。

4. 教學(xué)建議：

在教學(xué)過程中，盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具，增進(jìn)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解。

第四章：莖

1. 基本內(nèi)容：

莖的功能；莖的形態(tài)；莖尖結(jié)構(gòu)及其生長動(dòng)態(tài)；莖的初生生長和初生結(jié)構(gòu)；莖的次生生長和次生結(jié)構(gòu)；莖的變態(tài)。

2. 教學(xué)基本要求：

要求重點(diǎn)掌握莖的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程；了解雙子葉植物、單子葉植物、裸子植物三者結(jié)構(gòu)的異同；了解莖的各種形態(tài)和生理功能；掌握根和莖的初生結(jié)構(gòu)、次生結(jié)構(gòu)的異同，理解莖的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能的辯證關(guān)系。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙子葉植物莖的初生結(jié)構(gòu)、單子葉植物莖的結(jié)構(gòu)、單子葉植物莖的次生結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：木栓形成層的產(chǎn)生及其結(jié)構(gòu)、維管形成層的產(chǎn)生及其活動(dòng)、莖的生理功能、輸導(dǎo)，支持，貯藏。

4. 教學(xué)建議：

在教學(xué)過程中，盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具，增進(jìn)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解。

第五章：葉

1. 基本內(nèi)容：

葉的功能；葉的組成；葉的發(fā)生和結(jié)構(gòu)；葉的衰老和脫落；葉片結(jié)構(gòu)和生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系。

2. 教學(xué)基本要求：

要求重點(diǎn)掌握葉的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程，了解葉的形態(tài)和生理功能以及落葉和離層，理解葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能之間的辯證關(guān)系。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：葉組成、單葉和復(fù)葉、雙子葉植物葉的結(jié)構(gòu)、單子葉植物葉的結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：葉片結(jié)構(gòu)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系。

4. 教學(xué)建議：

在教學(xué)過程中，盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具，增進(jìn)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解。

第六章：營養(yǎng)器官之間的相互聯(lián)系和相互影響

1. 基本內(nèi)容：

營養(yǎng)器官間維管組織的聯(lián)系；營養(yǎng)器官主要生理功能的聯(lián)系；影響營養(yǎng)器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素。

2. 教學(xué)基本要求：

要求重點(diǎn)掌握枝與葉之間維管束的聯(lián)系、植物體內(nèi)有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸及分配，了解影響營養(yǎng)器官形態(tài)結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：水分在整個(gè)植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩健⒂袡C(jī)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩健?/span>

難點(diǎn)：營養(yǎng)器官的生長相關(guān)性。

4. 教學(xué)建議：

在教學(xué)過程中，盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具，增進(jìn)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解。

第七章：被子植物花的構(gòu)造和發(fā)育

1. 基本內(nèi)容：

花的組成和發(fā)生；雄蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)；雌蕊的發(fā)育與結(jié)構(gòu)；開花、傳粉與受精。

2. 教學(xué)基本要求：

重點(diǎn)掌握花的形態(tài)結(jié)構(gòu)、發(fā)育及生殖過程 ；理解雙受精過程及其生物學(xué)意義。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：花的組成、花序、花藥的發(fā)育和花粉粒的形成、胚珠的發(fā)育和胚囊的形成、被子植物的雙受精作用。

難點(diǎn)：花程式、花圖式、開花、傳粉。

4. 教學(xué)建議：

在教學(xué)過程中，盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具，增進(jìn)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解。

第八章：種子和果實(shí)

1. 基本內(nèi)容：

種子；果實(shí)的發(fā)育和結(jié)構(gòu)；植物個(gè)體發(fā)育和被子植物生活史

2. 教學(xué)基本要求：

掌握果實(shí)和種子的類型、形態(tài)結(jié)構(gòu)。

3. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：胚、胚乳、種皮的發(fā)育，果實(shí)的發(fā)育和結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：植物個(gè)體發(fā)育，被子植物生活史。

4. 教學(xué)建議：

在教學(xué)過程中，盡可能地多用模型、標(biāo)本、實(shí)物、幻燈片、投影片、錄像片、VCD、多媒體課件等形象化和具有立體感的教具，增進(jìn)學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解。

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