宜春學院2020年專升本《植物學》考試大綱

一、目的及要求

植物學是生物學專業(yè)的一門基礎課，研究植物界各類群的形態(tài)結構、生命活動、發(fā)育規(guī)律、遺傳特性、分類方法以及植物和外界環(huán)境間相互關系的科學。它的基本任務是認識和揭示植物生命活動的規(guī)律，從細胞、器官到整體水平的結構與功能，以及與環(huán)境相互作用的規(guī)律等。本課程的目的是使學生在學習植物學后，認識植物的細胞、組織、器官的形態(tài)特征以及功能，掌握營養(yǎng)器官和繁殖器官形態(tài)解剖的基本知識、技能和技巧，熟練地運用分類學的原則、原理，識別和鑒別植物，并初步了解植物各大類群及其相互之間的親緣關系和系統(tǒng)發(fā)育的規(guī)律。這將為學生以后學習植物生理學、植物生態(tài)學、花卉學、果樹栽培學等課程打下基礎。

二、大綱內容

第一章　緒 論

1.考核要求：

⑴ 了解生物分界的原則和現(xiàn)狀。

⑵ 掌握“國際植物命名法規(guī)”和“國際栽培植物命名法規(guī)”的意義及學名的正確書寫。

(3)掌握學名的書寫規(guī)程。

(4)了解植物在自然界的作用以及植物學與今后工作的關系。

2. 考核內容：生物分界原則；植物命名規(guī)則；學習《植物學》的意義。

第二章　植物細胞和組織

1.考核要求：

⑴ 了解植物細胞的基本結構和功能。

⑵ 了解植物細胞中各類細胞器的結構和功能。

⑶ 了解植物細胞分裂的三種方式及特點。

(4)了解細胞分化的生物學意義。

(5)了解植物細胞全能性的生物學價值。

(6)掌握種子植物組織的類型及特點，各類組織在完成特定生理功能過程中的相互依賴與配合。

2.考核內容：相關內容的概念。植物細胞的結構、功能及有絲分裂、無絲分裂的概念和意義。理解植物體的復雜結構和生命活動，是以細胞結構的復雜性、細胞內部生理活動的多樣性和相關性為基礎的。組織的概念以及類型。掌握不同組織在植物體內的分布和特點。

第三章　種子植物的營養(yǎng)器官

1.考核要求：

⑴ 了解營養(yǎng)器官其結構與功能和生長環(huán)境的相互關系。

(2)了解根尖的分區(qū)及形態(tài)結構與其功能的一致性。

(3)掌握雙子葉植物根和莖的初生結構特點。

(4)單子葉植物根和莖的初生結構的特點。

(5)掌握莖生長變粗過程中形態(tài)與結構的變化。

(6)掌握葉的基本結構及不同生態(tài)環(huán)境下葉在形態(tài)、結構與功能上的適應性變化。

(7)了解葉跡、葉隙、枝跡、枝隙的形成過程及特征；熟悉根與莖維管組織過渡區(qū)的轉變方式。

(8)營養(yǎng)器官地下部分與地上部分及頂芽與腋芽的相互關系。理解“根深葉茂，本固枝榮”的辯證關系。

(9)了解營養(yǎng)器官的經濟價值。

2.考核內容：相關內容的概念。各營養(yǎng)器官的初生與次生結構特點與功能，以及與生長環(huán)境的相互關系。營養(yǎng)器官地下部分與地上部分的辯證關系，“根深葉茂，本固枝榮”的辯證關系。營養(yǎng)器官的經濟價值。

第四章　種子植物的繁殖器官

1.考核要求：

⑴ 了解花是適于繁殖的變態(tài)短枝，它由花柄、花托、花被、雄蕊群和雌蕊群構成，并可發(fā)育為果實和種子。

(2)掌握花藥和花粉粒的結構，了解小孢子的形成及經過兩次有絲分裂產生精子的過程。

(3)掌握花藥和花粉粒的結構，了解小孢子的形成及經過兩次有絲分裂產生精子的過程。

(4)掌握雙受精過程及其生物學意義。

(5)掌握種子和果實的形成過程、種子的結構和果實的主要類型，了解種子和果實對傳播的適應。

2.考核內容：相關內容的概念。各繁殖器官的結構特點與功能。雙受精過程及其生物學意義。種子和果實的形成過程、種子的結構和果實的主要類型。種子和果實對傳播的適應。

第五章　藻類植物

1.考核要求：

⑴ 了解藻類是一群起源早、植物體結構和繁殖方式簡單、大多水生的原植體植物。

(2)藻類植物的分門主要依據(jù)：植物體的形態(tài)，細胞核的構造，細胞壁的成分，載色體的形狀和結構、所含色素的種類，貯藏物類別，鞭毛的有無、數(shù)目、著生位置和類型，繁殖方式及生活史類型等。

(3)認識各門藻類的代表種類及特點。

(4)了解藻類植物繁殖方式的多樣性、原始性及演化規(guī)律。

(5)藻類植物生活史類型的多樣性與系統(tǒng)演化的關系。

(6)了解藻類植物在分類系統(tǒng)上的位置。

(7)通過學習理解植物界由水生向陸生，低等向高等，簡單向復雜的演化規(guī)律。

(8)藻類植物的經濟用途及在國民經濟中的意義。

2.考核內容：相關內容的概念。藻類植物的分門主要依據(jù)，代表種類及特點。藻類植物在分類系統(tǒng)上的位置。理解植物界由水生向陸生，低等向高等，簡單向復雜的演化觀律。藻類植物的經濟用途及在國民經濟中的意義。

第六章　菌類

1.考核要求：

⑴ 了解細菌在自然界中的作用和經濟意義。

(2)了解細菌的主要特征及分類地位。

(3)通過對真菌各代表種類的了解，掌握真菌門的主要特征。

(4)了解真菌門五個亞門的特征及代表種類。

(5)掌握鉤狀聯(lián)合、鎖狀聯(lián)合、子囊及子覆酒子、擔子及擔孢子的形成過程及不同點。

(6)了解真菌的經濟價值。

2.考核內容：相關內容的概念。細菌在自然界中的作用和經濟意義。細菌的主要特征及分類地位。真菌門的主要特征及代表種類。真菌的經濟價值。

第七章　地衣

1.考核要求：

⑴ 了解地衣是由真菌和藻類組合而成的復合有機體。

(2)了解殼狀地衣、葉狀地衣和枝狀地衣3種地衣的形態(tài)，異層地衣和同層地衣2種類型的結構。

(3)了解地衣產生粉芽和珊瑚芽等營養(yǎng)繁殖方式，有性生殖僅共生的真菌獨立逬行，以共生的子囊菌產生子囊泡子或共生擔子菌產生擔抱子的方式完成。

(4)了解地衣分泌的地衣酸在巖石風化過程中的作用。

2.考核內容：相關內容的概念。地衣的繁殖方式。地衣分泌的地衣酸在巖石風化過程中的作用。

第八章　苔蘚植物

1.考核要求：

⑴ 掌握苔蘚植物的世代交替過程。

(2)掌握苔蘚植物“根”、“莖”、“葉”的特點。

(3)了解苔蘚植物歸屬于高等植物的依據(jù)。

(4)了解苔蘚植物精子具鞭毛、受精作用離不開水的生物學意義。

(5)了解苔蘚植物的3個門。

(6)了解苔蘚植物起源的兩種解釋。

2.考核內容：相關內容的概念。苔蘚植物的主要特征。苔蘚植物精子具鞭毛、受精作用離不開水的生物學意義。苔蘚植物起源的兩種解釋。

第九章　蕨類植物

1.考核要求：

⑴ 掌握蕨類植物是孢子體世代占優(yōu)勢的有胚孢子植物的含義。

(2)掌握中柱的主要類型及其進化意義。

(3)了解蕨類植物的生活史不產生種子、受精作用離不開水在進化過程中的地位。

(4)熟悉蕨類植物門5個亞門各自的特征。

2.考核內容：相關內容的概念。蕨類植物的主要特征。苔蘚植物精子具鞭毛、受精作用離不開水的生物學意義。苔蘚植物起源的解釋。

第十章　植物的系統(tǒng)發(fā)育

1.考核要求：

⑴ 了解植物進化中各個代和紀的順序及其相關的植物類群。

(2)掌握植物界從水生到陸生、從簡單到復雜、從低級到高級的大的進化規(guī)律。

(3)了解植物有性生殖方式的進化方向。

(4)了解系統(tǒng)發(fā)育與個體發(fā)育的相互關系。

2.考核內容：相關內容的概念。植物界大的進化規(guī)律。植物有性生殖方式的進化方向。系統(tǒng)發(fā)育與個體發(fā)育的相互關系。

第十一章　裸子植物

1.考核要求：

⑴ 掌握裸子植物世代交替的特點。

(2)掌握裸子植物不同于蕨類植物、被子植物的生活史特點。

(3)理解胚珠形成種子的意義。

(4)熟悉蘇鐵綱、銀杏綱、松柏綱、紅豆杉綱和買麻藤綱的代表植物及其特征。

(5)了解裸子植物可能的起源與演化路線。

2.考核內容：相關內容的概念。裸子植物的主要特征與生活史。胚珠形成種子的意義。蘇鐵綱、銀杏綱、松柏綱、紅豆杉綱和買麻藤綱的代表植物及其特征。裸子植物可能的起源與演化路線。

第十二章　被子植物

1.考核要求：

⑴ 掌握被子植物的主要特征：孢子體高度發(fā)達，配子體極度簡化并寄生于孢子體；具有真正的花；胚珠包藏在子房內，發(fā)育為種子和果實；有雙受精現(xiàn)象，胚乳的染色體為3n。

(2)掌握被子植物的形態(tài)術語,并在實踐中掌握檢索表的使用。

(3)掌握重點科及其相關科的特征。

(4)熟悉被子植物的系統(tǒng)演化及各類群之間的演化關系。

2.考核內容：相關內容的概念。被子植物的主要特征與生活史。代表植物及其特征。被子植物的系統(tǒng)演化。

第十三章　植物對環(huán)境的適應

1.考核要求：

⑴ 了解不同環(huán)境下植物的多種適應性。

(2)了解植物在適應環(huán)境過程中有改變還境的反作用。

(3)了解植物與周圍生物（尤其是昆中）的密切關系。

(4)了解不同生物相互作用的各種形式，特別是它的最高形式。

2.考核內容：相關內容的概念。植物對環(huán)境的適應性，植物與環(huán)境的辯證關系。植物與周圍生物的關系。

三、考試范圍

基本理論：30%；基本知識：30%；分析與綜合運用：40%

四、參考資料

馬煒梁主編,《植物學》，第二版，高等教育出版社，2018年。

賀學禮主編，《植物學》，第二版，高等教育出版社，2010年。

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