江西農(nóng)業(yè)大學2020年專升本《語文》考試大綱

一、考試內(nèi)容及要求

1.文學常識

對源遠流長的中國文學發(fā)展狀況有大致的了解，識記每一歷史階段有代表性的文學體式、流派、作家作品，分析、鑒賞文學作品的形象、語言和表現(xiàn)方法。

2.文體知識

對議論文、記敘文、說明文，以及詩、詞、曲、賦、散文、戲劇、小說各種文體的體式特征、構(gòu)成要素和表述手段、韻味，有所認識和理解。

3.漢語基本知識

理解精讀課文中古漢語文字、詞匯、句式及其在特定語言環(huán)境中的含義，了解古今通用的一般修辭手法。

4.作家作品知識

識記和了解作家的原名、字、號（謚號），所屬時代、主要思想傾向、風格特點、成就功業(yè)、代表作品及其在文學史上的貢獻和影響。

5.文學寫作基礎知識及運用

了解什么是主題、題材，理解主題提煉的要求，題材選擇、剪裁的要求。

了解什么是結(jié)構(gòu)、層次，理解結(jié)構(gòu)要領(lǐng)，結(jié)構(gòu)的完整、嚴謹?shù)囊蟆?/span>

熟練掌握散文、議論文、說明文等的寫作方法。

二、課文重點篇目

（一）白居易《長恨歌》

1.了解唐詩的相關(guān)知識，了解白居易及其文學成就。

2.本詩是一首抒情性強的敘事詩，試分析本詩是如何將敘事、寫景、抒情融為一體的。

3.分析詩中排比、比喻、頂真等修辭手法所起的作用。

4.背誦全文。

（二）陸游《卜算子·詠梅》

1.了解宋詞的相關(guān)知識，了解陸游及其文學成就。

2.從這首詞分析陸游當時的處境。

3.本首詞中，陸游以梅花自喻，表達了他什么樣的思想感情？

4.背誦全文。

（三）元好問《摸魚兒·雁丘詞》

1.試分析“問世間，情為何物，直教生死相許”這一句在本詞中的作用。

2.作者是如何把寫景和抒情融為一體的？

3.背誦全文。

（四）陶淵明《歸園田居·其三》

1.了解陶淵明及其文學成就。

2.分析“衣沾不足惜，但使愿無違”表達的思想感情。

3.背誦全文。

（五）張若虛《春江花月夜》

1.了解張若虛及其文學成就，理解《春江花月夜》被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。

2.分析詩人在詩中塑造了怎樣的意境。

3.本詩是如何將詩情、畫意、哲理相結(jié)合的？

4.背誦全文。

（六）杜甫《望岳》

1.了解杜甫及其文學成就。

2.全詩沒有一個“望”字，詩人是如何體現(xiàn)“望”的？

3.“會當凌絕頂，一覽眾山小”，體現(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度？

4.背誦全文。

（七）柳永《八聲甘州》

1.了解柳永及其文學成就。

2.簡要分析《八聲甘州》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

3.王國維《人間詞話》說：“昔人論詩詞有景語、情語之別。不知一切景語皆情語也?！闭埬阏務劇栋寺暩手荨分械木拔锩鑼懞颓楦惺惆l(fā)是怎樣融合起來的。

4.背誦全文。

（八）《詩經(jīng)·鄭風·子衿》

1.了解《詩經(jīng)》相關(guān)知識及其在中國文學史上的地位。

2.找出詩中心理描寫的句子，并體會主人公的心理感受。

3.背誦全文。

（九）韓愈《張中丞傳后敘》

1.了解韓愈及其文學成就。

2.體會作品中議論與敘事緊密結(jié)合的特色。

3.請概述作品中幾個主要人物的形象，并分別舉一個與之相似的歷史人物進行對比。

（十）畢淑敏《我很重要》

1.“我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們心底”，這句話中的“放大鏡”怎么理解？

2.理解下列句子在作品中的含義，并簡要說明其表達效果。

（1）我們的頭顱就是一部歷史。

（2）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。

（十一）蘇軾《前赤壁賦》

1.了解蘇軾及其文學成就。

2.作品表達出蘇軾怎樣的人生態(tài)度？

3.作為一篇文賦，《前赤壁賦》在行文上有什么特點？主客對話的實質(zhì)是什么？

4.作品是如何描繪簫聲的？

（十二）羅貫中《諸葛亮舌戰(zhàn)群儒》

1.了解《三國演義》及其文學成就。

2.諸葛亮和群儒雙方爭論的中心問題是什么？

3.諸葛亮在駁斥的時候各運用了哪些方法？

（十三）魯迅《傷逝（節(jié)選）》

1.了解魯迅及其文學成就。

2.涓生和子君愛情悲劇的原因和意義是什么？

3.分析子君形象。

4.分析《傷逝》的主要藝術(shù)特色。

（十四）曹雪芹《寶玉挨打》

1.了解《紅樓夢》及其文學成就。

2.寶玉挨打后，寶釵、黛玉先后來探望，分析她們的言行舉止有什么不同，表現(xiàn)了怎樣的個性。

3.這篇作品的藝術(shù)表現(xiàn)最成功的地方在哪里？試作分析。

（十五）莫言《透明的紅蘿卜（節(jié)選）》

1.在作品中，黑孩和透明的紅蘿卜分別具有怎樣的象征意義？

2.《透明的紅蘿卜》描寫的世界是一個感官的世界，試從黑孩的角度體味作者描寫的那個時代。

三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.試卷滿分：150分

2.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

（1）作家作品知識10％

（2）古典文學閱讀與理解30％

（3）現(xiàn)代文學閱讀與理解20％

（4）作文40％

四、教材與主要參考書目

袁紅蘭、余玲主編《高職語文》，西北工業(yè)大學出版社2018年。

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