李紀(jì)軒校長榮獲全國2016年“學(xué)生喜愛的大學(xué)校長”

1月7日，由中國高等教育學(xué)會(huì)、中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)、中國青年報(bào)社聯(lián)合舉辦的全國2016年“學(xué)生喜愛的大學(xué)校長”頒獎(jiǎng)禮在廣東佛山順德中歐中心隆重舉行，我校校長李紀(jì)軒教授和來自全國各地的共36位大學(xué)校長獲得此殊榮，并接受現(xiàn)場頒獎(jiǎng)。

本次頒獎(jiǎng)典禮，主辦方別具匠心，由各自的學(xué)生擔(dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓，除主辦方統(tǒng)一頒發(fā)的獎(jiǎng)杯外同學(xué)們還要給校長贈(zèng)送自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)的禮物，主辦方為每位頒獎(jiǎng)嘉賓設(shè)計(jì)印有各自校長卡通頭像的文化衫，使得頒獎(jiǎng)氣氛隆重?zé)崃叶殖錆M溫馨與和諧。

頒獎(jiǎng)典禮上，我校團(tuán)委副秘書長陳夢圓同學(xué)為李校長頒獎(jiǎng)。陳夢圓為李校長贈(zèng)送的是一尊水晶獎(jiǎng)杯《領(lǐng)頭雁》。陳夢圓在頒獎(jiǎng)典禮上說：“這個(gè)禮物是我們模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的畢業(yè)生親手設(shè)計(jì)制作的。它的頂端是一只飛翔的大雁，這是我們學(xué)校校徽主要元素，它是由漢字‘工’、數(shù)字‘1’、‘書本’三種元素組合而成的一只飛翔的大雁。 ‘工’代表我們商丘工學(xué)院是一所工科高校，‘1’代表在李校長的帶領(lǐng)下我們商丘工學(xué)院團(tuán)結(jié)一心，勇爭第一的決心，‘書本’代表李校長淵博的學(xué)識和我校追求真知、厚德精技的校訓(xùn)。飛翔的大雁代表李校長是帶領(lǐng)我們學(xué)校飛速發(fā)展的領(lǐng)頭雁。最后，我要感謝李校長，感謝母校。這個(gè)獎(jiǎng)杯就是同學(xué)們感情的寄托和表達(dá)。我們會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)校長、回報(bào)母校。”

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以生為本，關(guān)愛學(xué)生，豐富大學(xué)校園文化，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，中國高等教育學(xué)會(huì)、中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)和中國青年報(bào)社共同聯(lián)合于2016年6月至12月在全國全日制普通高校范圍內(nèi)開展了2016年“學(xué)生喜愛的大學(xué)校長”評選活動(dòng)。經(jīng)過資格審核、學(xué)生投票、專家審核，我校校長李紀(jì)軒教授榮獲全國2016年“學(xué)生喜愛的大學(xué)校長”，也是河南民辦高校第一位獲得此殊榮的大學(xué)校長。

李紀(jì)軒校長是與共和國同歲的一名資深老教育家。祖籍河南杞縣，1968年參加工作，1982年元月畢業(yè)于河南大學(xué)政治系，教授，碩士研究生導(dǎo)師。中國古代哲學(xué)史學(xué)會(huì)理事，河南省哲學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，河南省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)委員，教育部本科教學(xué)工作評估專家。現(xiàn)任商丘工學(xué)院校長、黨委副書記。他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、平易近人、以生為本，深受全校師生的愛戴和擁護(hù)。

李紀(jì)軒校長堅(jiān)持把“育人為本”作為學(xué)校工作的根本要求，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的整體效能，努力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才。

人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。李紀(jì)軒校長提出要以地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求為導(dǎo)向，科學(xué)制定應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)構(gòu)建人才培養(yǎng)體系，搭建有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的平臺(tái)。

著重培養(yǎng)學(xué)生“將知識轉(zhuǎn)換化為技術(shù)、將技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力”的能力，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對高層次、高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才的需求，提高學(xué)生、用人單位和社會(huì)對學(xué)校人才培養(yǎng)的滿意度。在2016年河南省129所高?？诒裆?，商丘工學(xué)院名列第三位。

人才是學(xué)校振興和發(fā)展的第一資源。在人才挖掘、培養(yǎng)和引進(jìn)上李校長不僅提出宏觀發(fā)展理念，更從實(shí)踐上進(jìn)行探索，走出了一條富有學(xué)校特色的人才引進(jìn)和培養(yǎng)之路。一是加快引進(jìn)高層次學(xué)科專業(yè)領(lǐng)軍人才和教學(xué)骨干，發(fā)揮專家引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射作用。李校長多次主持召開校長辦公會(huì)議，研究部署高層次人才引進(jìn)工作，組織有關(guān)人員，面向全國聘請高學(xué)歷人才和高職稱人才，充實(shí)到教學(xué)、科研隊(duì)伍中，提升了學(xué)校的人才質(zhì)量；二是以校企合作為主要渠道，積極從企業(yè)行業(yè)、高校和科研院所聘請專業(yè)素質(zhì)高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的高級工程技術(shù)人員、能工巧匠作為兼職教師，構(gòu)建靈活多樣的彈性用人機(jī)制，努力打造一支專兼聘結(jié)合的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；三是加強(qiáng)對在職教師的培養(yǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后出臺(tái)一系列文件和制度，通過與企業(yè)合作建立穩(wěn)定的“雙師型”教師校外實(shí)習(xí)、培訓(xùn)基地，通過頂崗工作，掛職鍛煉等方式，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，引導(dǎo)教師為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，不斷積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐教學(xué)能力，在職稱評審、職務(wù)晉級等方面向應(yīng)用型教師傾斜，并形成長效機(jī)制；四是加強(qiáng)應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理，用人才發(fā)展推動(dòng)學(xué)校振興。從各種政策和資金上扶持應(yīng)用型教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，對教學(xué)團(tuán)隊(duì)在進(jìn)修提高、教材建設(shè)、科研立項(xiàng)多方面進(jìn)行扶助。

李校長來校工作以來，校園環(huán)境建設(shè)堅(jiān)持以人為本、面向未來的設(shè)計(jì)理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校內(nèi)在精神、核心理念的基礎(chǔ)上，以“家園、育園、公園、樂園”為目標(biāo)，著力推進(jìn)“智慧校園、書香校園、文明校園、綠色校園、平安校園“五個(gè)校園” 工程建設(shè)。建成一個(gè)規(guī)劃布局和諧、設(shè)施功能先進(jìn)、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)厚重、景觀特色鮮明的現(xiàn)代化校園，2015年學(xué)校獲得“河南最美大學(xué)校園”榮譽(yù)稱號。

在李校長的指導(dǎo)下，我校建立和完善了對貧困生的“獎(jiǎng)、貸、助、減、補(bǔ)”等助學(xué)體系；建立教師愛心基金，堅(jiān)持開展獻(xiàn)愛心，讓貧困學(xué)子感受溫暖系列活動(dòng)。由學(xué)生處牽頭，聯(lián)合各個(gè)二級學(xué)院開展了“寒冬送溫暖“愛心棉被發(fā)放活動(dòng)，2015-2016學(xué)年共發(fā)放603條愛心棉被，讓貧困學(xué)子真正感受到學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對他們的關(guān)懷；聯(lián)合河南亞鷹鋼結(jié)構(gòu)幕墻工程有限公司創(chuàng)新開展了“讓溫暖伴你回家”愛心車票發(fā)放活動(dòng)，共資助貧困生217人。

在李校長的關(guān)心和支持下，我校許多家庭經(jīng)濟(jì)困難或身體患有殘疾的同學(xué)都得到過他的關(guān)心和幫助。李校長總是飽含深情，從學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面關(guān)心他們，就像關(guān)心自己孩子成長一樣關(guān)心他們的發(fā)展。如被稱為“板凳男孩”曾登上中央電視臺(tái)《向幸福出發(fā)》欄目的張貴就是在李校長的指導(dǎo)下一步步成長起來的勵(lì)志典型，李校長特贈(zèng)送他一臺(tái)筆記本電腦，讓他在學(xué)習(xí)之余探究自己的專業(yè)領(lǐng)域，倡議學(xué)院和班級成立幫扶小組，為張貴同學(xué)提供學(xué)習(xí)和生活上的方便。張貴在他的指引下順利完成學(xué)業(yè)，找到了理想的工作單位。

這樣的例子還有獲得感動(dòng)工學(xué)院年度人物的董躍杰和張嬌同學(xué)。董躍杰在李校長的幫助和自己的勤奮努力下，連年獲得多項(xiàng)優(yōu)秀，在平凡的生活中逐步得到成長。

李校長對學(xué)生的關(guān)愛，不僅僅在于他關(guān)注學(xué)生成長和關(guān)愛學(xué)生發(fā)展方面，而且他還充分發(fā)揚(yáng)民主，多次強(qiáng)調(diào)學(xué)校“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦校理念，為學(xué)生提供各項(xiàng)方便。

在李校長的親自過問下，學(xué)校建立了“校長接待日”制度，即在每周的一到兩個(gè)固定時(shí)間，召開由校長或主管教學(xué)、學(xué)生管理、科研、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備、圖書資料、招生就業(yè)、黨務(wù)、宣傳等領(lǐng)域的副校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭，包含有主管領(lǐng)域的二級學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人參加的座談會(huì)。座談會(huì)上，定期邀請不同學(xué)院、專業(yè)、年級的學(xué)生參與座談。座談會(huì)上，李校長鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，反映自己在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)領(lǐng)域遇到的問題，勇敢提出自己的意見和建議，并由專人負(fù)責(zé)記錄、整理，如果屬實(shí)則由相關(guān)部門限期進(jìn)行整改解決。

為了讓學(xué)校的各項(xiàng)政策能夠真正走入師生中間，讓廣大師生特別是在校學(xué)生知曉學(xué)校的各項(xiàng)制度，了解學(xué)校的各種政策，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、閱讀、技能和未來的就業(yè)服務(wù)，我校在各個(gè)教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置了5個(gè)校長信箱。信箱放置位置明顯，投入信件非常方便。自從“校長信箱”開通以來，經(jīng)常會(huì)收到學(xué)生反映的問題，李校長要么親自過問解決，要么指示有關(guān)部門負(fù)責(zé)人在限定時(shí)間內(nèi)解決。

作為一個(gè)緊跟時(shí)代潮流，與生活緊密結(jié)合的老教育家，李校長平易近人的風(fēng)格令人欽佩。他在生活中開通了個(gè)人微博、博客和微信，積極轉(zhuǎn)發(fā)國家、社會(huì)和學(xué)校正能量的新聞、熱點(diǎn)和時(shí)評，積極參與各類話題的討論。在微博和微信中回答學(xué)生各方面的問題，體現(xiàn)了一個(gè)老教育家關(guān)愛學(xué)子的人文情懷。在與學(xué)生活動(dòng)中，他鼓勵(lì)學(xué)生參與各類問題，鼓勵(lì)學(xué)生對學(xué)校的發(fā)展提出自己的意見和建議，鼓勵(lì)學(xué)生參與到學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)中去。

作為一個(gè)有著40多年教齡的老教育家和教育管理者，李校長以自己仁愛之心、堅(jiān)忍之志、韌性之力為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力，為學(xué)生的成長嘔心瀝血，他無愧于老教育家的稱號，無愧于“學(xué)生喜愛的大學(xué)校長”榮譽(yù)。

在李校長的帶領(lǐng)下，幾年來商丘工學(xué)院獲得了“全國綠化模范單位”、河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”、“河南省優(yōu)秀基層黨組織”、“河南省六好基層工會(huì)”、“河南省平安校園”、“河南省依法治校示范學(xué)校”、“河南省維穩(wěn)工作先進(jìn)單位”等百余項(xiàng)榮譽(yù)。