李紀軒校長榮獲全國2016年“學生喜愛的大學校長”

1月7日，由中國高等教育學會、中華全國學生聯(lián)合會、中國青年報社聯(lián)合舉辦的全國2016年“學生喜愛的大學校長”頒獎禮在廣東佛山順德中歐中心隆重舉行，我校校長李紀軒教授和來自全國各地的共36位大學校長獲得此殊榮，并接受現(xiàn)場頒獎。

本次頒獎典禮，主辦方別具匠心，由各自的學生擔任頒獎嘉賓，除主辦方統(tǒng)一頒發(fā)的獎杯外同學們還要給校長贈送自己創(chuàng)意設計的禮物，主辦方為每位頒獎嘉賓設計印有各自校長卡通頭像的文化衫，使得頒獎氣氛隆重熱烈而又充滿溫馨與和諧。

頒獎典禮上，我校團委副秘書長陳夢圓同學為李校長頒獎。陳夢圓為李校長贈送的是一尊水晶獎杯《領頭雁》。陳夢圓在頒獎典禮上說：“這個禮物是我們模具設計與制造專業(yè)的畢業(yè)生親手設計制作的。它的頂端是一只飛翔的大雁，這是我們學校?；罩饕?，它是由漢字‘工’、數(shù)字‘1’、‘書本’三種元素組合而成的一只飛翔的大雁。 ‘工’代表我們商丘工學院是一所工科高校，‘1’代表在李校長的帶領下我們商丘工學院團結一心，勇爭第一的決心，‘書本’代表李校長淵博的學識和我校追求真知、厚德精技的校訓。飛翔的大雁代表李校長是帶領我們學校飛速發(fā)展的領頭雁。最后，我要感謝李校長，感謝母校。這個獎杯就是同學們感情的寄托和表達。我們會在今后的工作中繼續(xù)努力，以實際行動來回報校長、回報母校。”

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，全面推進素質教育，以生為本，關愛學生，豐富大學校園文化，構建和諧師生關系，中國高等教育學會、中華全國學生聯(lián)合會和中國青年報社共同聯(lián)合于2016年6月至12月在全國全日制普通高校范圍內開展了2016年“學生喜愛的大學校長”評選活動。經過資格審核、學生投票、專家審核，我校校長李紀軒教授榮獲全國2016年“學生喜愛的大學校長”，也是河南民辦高校第一位獲得此殊榮的大學校長。

李紀軒校長是與共和國同歲的一名資深老教育家。祖籍河南杞縣，1968年參加工作，1982年元月畢業(yè)于河南大學政治系，教授，碩士研究生導師。中國古代哲學史學會理事，河南省哲學學會常務理事，河南省社會科學聯(lián)合會委員，教育部本科教學工作評估專家?，F(xiàn)任商丘工學院校長、黨委副書記。他嚴謹治學、平易近人、以生為本，深受全校師生的愛戴和擁護。

李紀軒校長堅持把“育人為本”作為學校工作的根本要求，把促進學生全面發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。遵循高等教育教學規(guī)律，發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的整體效能，努力培養(yǎng)適應經濟和社會發(fā)展需要的高素質應用技術型人才。

人才培養(yǎng)質量是學校的生命線。李紀軒校長提出要以地方經濟發(fā)展、產業(yè)和企業(yè)需求為導向，科學制定應用技術型人才培養(yǎng)目標，系統(tǒng)構建人才培養(yǎng)體系，搭建有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的平臺。

著重培養(yǎng)學生“將知識轉換化為技術、將技術轉化為生產力”的能力，滿足經濟社會發(fā)展對高層次、高素質應用技術型人才的需求，提高學生、用人單位和社會對學校人才培養(yǎng)的滿意度。在2016年河南省129所高?？诒裆?，商丘工學院名列第三位。

人才是學校振興和發(fā)展的第一資源。在人才挖掘、培養(yǎng)和引進上李校長不僅提出宏觀發(fā)展理念，更從實踐上進行探索，走出了一條富有學校特色的人才引進和培養(yǎng)之路。一是加快引進高層次學科專業(yè)領軍人才和教學骨干，發(fā)揮專家引領、帶動和輻射作用。李校長多次主持召開校長辦公會議，研究部署高層次人才引進工作，組織有關人員，面向全國聘請高學歷人才和高職稱人才，充實到教學、科研隊伍中，提升了學校的人才質量；二是以校企合作為主要渠道，積極從企業(yè)行業(yè)、高校和科研院所聘請專業(yè)素質高、實踐經驗豐富、教學能力強的高級工程技術人員、能工巧匠作為兼職教師，構建靈活多樣的彈性用人機制，努力打造一支專兼聘結合的雙師素質教學團隊；三是加強對在職教師的培養(yǎng)。在他的領導下，學校先后出臺一系列文件和制度，通過與企業(yè)合作建立穩(wěn)定的“雙師型”教師校外實習、培訓基地，通過頂崗工作，掛職鍛煉等方式，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，引導教師為企業(yè)開展技術服務，不斷積累實際工作經驗，提高實踐教學能力，在職稱評審、職務晉級等方面向應用型教師傾斜，并形成長效機制；四是加強應用型教學團隊的建設和管理，用人才發(fā)展推動學校振興。從各種政策和資金上扶持應用型教學團隊的建設，對教學團隊在進修提高、教材建設、科研立項多方面進行扶助。

李校長來校工作以來，校園環(huán)境建設堅持以人為本、面向未來的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校內在精神、核心理念的基礎上，以“家園、育園、公園、樂園”為目標，著力推進“智慧校園、書香校園、文明校園、綠色校園、平安校園“五個校園” 工程建設。建成一個規(guī)劃布局和諧、設施功能先進、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊厚重、景觀特色鮮明的現(xiàn)代化校園，2015年學校獲得“河南最美大學校園”榮譽稱號。

在李校長的指導下，我校建立和完善了對貧困生的“獎、貸、助、減、補”等助學體系；建立教師愛心基金，堅持開展獻愛心，讓貧困學子感受溫暖系列活動。由學生處牽頭，聯(lián)合各個二級學院開展了“寒冬送溫暖“愛心棉被發(fā)放活動，2015-2016學年共發(fā)放603條愛心棉被，讓貧困學子真正感受到學校和領導對他們的關懷；聯(lián)合河南亞鷹鋼結構幕墻工程有限公司創(chuàng)新開展了“讓溫暖伴你回家”愛心車票發(fā)放活動，共資助貧困生217人。

在李校長的關心和支持下，我校許多家庭經濟困難或身體患有殘疾的同學都得到過他的關心和幫助。李校長總是飽含深情，從學習、生活、就業(yè)等方面關心他們，就像關心自己孩子成長一樣關心他們的發(fā)展。如被稱為“板凳男孩”曾登上中央電視臺《向幸福出發(fā)》欄目的張貴就是在李校長的指導下一步步成長起來的勵志典型，李校長特贈送他一臺筆記本電腦，讓他在學習之余探究自己的專業(yè)領域，倡議學院和班級成立幫扶小組，為張貴同學提供學習和生活上的方便。張貴在他的指引下順利完成學業(yè)，找到了理想的工作單位。

這樣的例子還有獲得感動工學院年度人物的董躍杰和張嬌同學。董躍杰在李校長的幫助和自己的勤奮努力下，連年獲得多項優(yōu)秀，在平凡的生活中逐步得到成長。

李校長對學生的關愛，不僅僅在于他關注學生成長和關愛學生發(fā)展方面，而且他還充分發(fā)揚民主，多次強調學校“為了一切學生，一切為了學生，為了學生一切”的辦校理念，為學生提供各項方便。

在李校長的親自過問下，學校建立了“校長接待日”制度，即在每周的一到兩個固定時間，召開由校長或主管教學、學生管理、科研、實驗室與設備、圖書資料、招生就業(yè)、黨務、宣傳等領域的副校級領導牽頭，包含有主管領域的二級學院黨政領導和處室負責人參加的座談會。座談會上，定期邀請不同學院、專業(yè)、年級的學生參與座談。座談會上，李校長鼓勵學生暢所欲言，反映自己在學習、生活等各個領域遇到的問題，勇敢提出自己的意見和建議，并由專人負責記錄、整理，如果屬實則由相關部門限期進行整改解決。

為了讓學校的各項政策能夠真正走入師生中間，讓廣大師生特別是在校學生知曉學校的各項制度，了解學校的各種政策，為學生的學習、生活、閱讀、技能和未來的就業(yè)服務，我校在各個教學樓內設置了5個校長信箱。信箱放置位置明顯，投入信件非常方便。自從“校長信箱”開通以來，經常會收到學生反映的問題，李校長要么親自過問解決，要么指示有關部門負責人在限定時間內解決。

作為一個緊跟時代潮流，與生活緊密結合的老教育家，李校長平易近人的風格令人欽佩。他在生活中開通了個人微博、博客和微信，積極轉發(fā)國家、社會和學校正能量的新聞、熱點和時評，積極參與各類話題的討論。在微博和微信中回答學生各方面的問題，體現(xiàn)了一個老教育家關愛學子的人文情懷。在與學生活動中，他鼓勵學生參與各類問題，鼓勵學生對學校的發(fā)展提出自己的意見和建議，鼓勵學生參與到學校的各項建設中去。

作為一個有著40多年教齡的老教育家和教育管理者，李校長以自己仁愛之心、堅忍之志、韌性之力為學校的發(fā)展盡心盡力，為學生的成長嘔心瀝血，他無愧于老教育家的稱號，無愧于“學生喜愛的大學校長”榮譽。

在李校長的帶領下，幾年來商丘工學院獲得了“全國綠化模范單位”、河南省優(yōu)秀民辦學校”、“河南省優(yōu)秀基層黨組織”、“河南省六好基層工會”、“河南省平安校園”、“河南省依法治校示范學校”、“河南省維穩(wěn)工作先進單位”等百余項榮譽。