衢州學(xué)院2020年專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)解讀—機(jī)械電子工程

浙江省2020年專(zhuān)升本招生計(jì)劃現(xiàn)已發(fā)布，考試報(bào)名將于3月14日開(kāi)始，為幫助考生準(zhǔn)確理解我校專(zhuān)升本招生專(zhuān)業(yè)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和培養(yǎng)目標(biāo)，小編特為大家整理了我校今年7個(gè)專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息，本周將持續(xù)推出特刊——衢州學(xué)院2020年專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)解讀，敬請(qǐng)關(guān)注！

機(jī)械電子工程

專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀

機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)依托“機(jī)械制造與自動(dòng)化”浙江省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科和“機(jī)械工程”浙江省“十三五”一流學(xué)科（B類(lèi)）建設(shè)，于2013年招收本科生，實(shí)施校企雙專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人制度?，F(xiàn)有在校生約300人，近三年畢業(yè)生初次就業(yè)率均在95%以上。

本專(zhuān)業(yè)擁有浙江省衢州空氣動(dòng)力裝備技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、浙江省空氣動(dòng)力裝備技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、衢州智能制造技術(shù)研究中心、衢州市機(jī)器換人試驗(yàn)中心、衢州市機(jī)器換人推廣服務(wù)中心等多個(gè)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)。建有3個(gè)穩(wěn)定的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和15個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，“機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”為浙江省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，“衢州學(xué)院-紅五環(huán)集團(tuán)空氣動(dòng)力機(jī)械工程實(shí)踐教育中心” 為浙江省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉機(jī)械、電子、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、傳感與檢測(cè)、流體與液壓、互聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)知識(shí)，具有機(jī)械科學(xué)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)電液氣一體化技術(shù)等基本技能，能從事智能機(jī)電液氣一體化裝備或產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制造、維護(hù)、應(yīng)用與管理等方面工作，并具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型應(yīng)用型技術(shù)人才。

師資力量、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

教師23人，教授3人，副教授10人，講師8人；具有博士學(xué)位的教師8人，在讀博士1人，碩士學(xué)位9人；高級(jí)職稱(chēng)教師比例達(dá)到60%，碩士學(xué)位以上的教師比例達(dá)到80%。浙江省“千人計(jì)劃”1人，衢州市115人才項(xiàng)目4人，衢州學(xué)院中青年骨干教師2人。

現(xiàn)有機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、機(jī)械工程創(chuàng)新實(shí)踐中心和機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)驗(yàn)室總面積5100余平方米，儀器設(shè)備3000余萬(wàn)元?！皵?shù)控技術(shù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地”為省級(jí)校內(nèi)示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)點(diǎn)；“機(jī)電工程訓(xùn)練中心”獲省財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資助；“高效精密制造技術(shù)與裝備”、“三維重建與逆向工程技術(shù)”為衢州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；建有機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室（擁有焊接、銑削、搬運(yùn)、打磨、噴涂、激光熔覆等工業(yè)機(jī)器人、智慧車(chē)間等大型儀器設(shè)備）、3D打印技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字化設(shè)計(jì)與逆向技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，總投入經(jīng)費(fèi)達(dá)1000多萬(wàn)元。

專(zhuān)業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)

本專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)機(jī)械、電子、自動(dòng)化控制、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科相結(jié)合，突出機(jī)電液一體化控制的專(zhuān)業(yè)核心地位，兼顧工程科學(xué)技術(shù)教育與工程實(shí)踐訓(xùn)練，分設(shè)機(jī)電液一體化、工業(yè)機(jī)器人兩個(gè)專(zhuān)業(yè)模塊，培養(yǎng)基礎(chǔ)實(shí)、知識(shí)寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的機(jī)械電子工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

（1）構(gòu)建并實(shí)施了“分層教學(xué)、分類(lèi)培養(yǎng)、多樣成才”的分層分類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，實(shí)施了“攀登計(jì)劃、卓越計(jì)劃和創(chuàng)客計(jì)劃”的三計(jì)劃人才培養(yǎng)方案；

（2）夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬口徑，注重能力、凝練方向，構(gòu)建“平臺(tái)+模塊”式課程體系結(jié)構(gòu)，依托光、機(jī)、電、液、計(jì)算機(jī)、信息控制等技術(shù)，提供計(jì)算機(jī)測(cè)控系統(tǒng)、自動(dòng)化儀表及裝置、機(jī)電工程智能檢測(cè)、機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用等多模塊系列課程，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)電一體化設(shè)備與系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)能力。

（3）基于“面向國(guó)際、融入地方，應(yīng)用為先”的教育理念，堅(jiān)持學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化建設(shè)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的理論與實(shí)踐教學(xué)資源，已建成目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、資源多樣的理論課程體系，以及集教學(xué)、科研、生產(chǎn)于一體的多功能校內(nèi)外工程實(shí)踐基地。

核心課程

工程圖學(xué)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與設(shè)計(jì)、液壓與氣壓傳動(dòng)、傳感器與測(cè)試技術(shù)、電氣控制與PLC。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到各類(lèi)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造企業(yè)、電子及電器企業(yè)及其它生產(chǎn)部門(mén)、公司、科研與教學(xué)部門(mén)從事機(jī)械電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、管理、教育教學(xué)、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售及技術(shù)服務(wù)等工作。

2020年招生計(jì)劃

歷年錄取分?jǐn)?shù)

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