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2022年福建專升本考試大綱-學(xué)前教育類專業(yè)考綱

發(fā)布時(shí)間:2021/06/09 17:07:00 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:3574 熱點(diǎn): 福建專升本考試大綱 2022福建專升本考綱

摘要:2021年的福建專升本考試已經(jīng)結(jié)束,備考明年考試的考試們此刻一定很需要2022年福建省專升本考試大綱-學(xué)前教育類專業(yè)考綱內(nèi)容,據(jù)福建省教育考試院官網(wǎng)通知,近幾年都是沿用2015年的考綱,今年的公共基礎(chǔ)和專業(yè)考試都是如此,當(dāng)然準(zhǔn)確的2022年大綱還要等考試院通知,現(xiàn)目前可以參考2015年的。具體如下:

  2021年的福建專升本考試已經(jīng)結(jié)束,備考明年考試的考試們此刻一定很需要2022年福建專升本考試大綱-學(xué)前教育類專業(yè)考綱內(nèi)容,據(jù)福建省教育考試院官網(wǎng)通知,近幾年都是沿用2015年的考綱,今年的公共基礎(chǔ)和專業(yè)考試都是如此,當(dāng)然準(zhǔn)確的2022年大綱還要等考試院通知,現(xiàn)目前可以參考2015年的。具體如下:

2022年福建省專升本考試大綱-學(xué)前教育類專業(yè)考綱

  福建省專升本學(xué)前教育類專業(yè)基礎(chǔ)課考試大綱


  《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》(150分)


  一、考試要求


  學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)是研究從初生到入學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生必須掌握有關(guān)學(xué)前兒童心理的基本理論和基本知識(shí)。

  二、考試內(nèi)容


 ?。ㄒ唬┚w論

  1.學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象;2.心理發(fā)展的特點(diǎn);

  3.關(guān)鍵期和危機(jī)期的定義;4.對(duì)學(xué)前兒童心理年齡特征的認(rèn)識(shí)。

  5.研究學(xué)前兒童心理的基本原則;6.觀察法及其運(yùn)用時(shí)的注意事項(xiàng)。

 ?。ǘ┬律鷥盒睦淼陌l(fā)生

  1.新生兒無條件反射的種類;2.新生兒條件反射的特點(diǎn);

  3.對(duì)“育應(yīng)從0歲開始”的理解。

 ?。ㄈ雰盒睦淼陌l(fā)展

  1.嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律;2.眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)展的階段和特點(diǎn);

  3.母子交往在兒童心理發(fā)展中的意義。

 ?。ㄋ模┫葘W(xué)前期兒童心理的發(fā)展

  1.1~3歲兒童手的動(dòng)作發(fā)展;2.先學(xué)前期兒童心理發(fā)展的主要表現(xiàn);

  3.對(duì)先學(xué)前期兒童“鬧獨(dú)立”的認(rèn)識(shí)和教育。

  (五)學(xué)前兒童心理的發(fā)展

  1.游戲的主要心理結(jié)構(gòu);2.游戲在幼兒心理發(fā)展中的意義和作用;

  3.觀察并分析幼兒初期的心理特點(diǎn);4.觀察并分析幼兒中期的心理特點(diǎn);

  5.觀察并分析幼兒晚期的心理特點(diǎn);

 ?。W(xué)前兒童感知覺的發(fā)展

  1.感知覺在學(xué)前兒童的心理發(fā)展中的意義;2.視覺發(fā)展的主要表現(xiàn);

  3.了解學(xué)前兒童識(shí)別顏色能力的主要方法;4.嬰幼兒觸覺發(fā)展的形式;

  5.手的探索活動(dòng)形成和發(fā)展的階段;6.兒童左右方位知覺的發(fā)展階段;

  7.“視崖”實(shí)驗(yàn);8.學(xué)前兒童形狀知覺能力的發(fā)展趨勢(shì);

  9.幼兒時(shí)間知覺的特點(diǎn);10.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn);

  11.影響學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的因素;12.促進(jìn)學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的措施。

 ?。ㄆ撸W(xué)前兒童注意的發(fā)展

  1.注意在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義;2.引起學(xué)前兒童無意注意的原因;

  3.幼兒無意注意的發(fā)展;4.影響幼兒有意注意的因素;

  5.幼兒有意注意的發(fā)展;6.幼兒注意品質(zhì)的發(fā)展;

  7.影響幼兒注意分散的原因;8.防止幼兒注意分散的措施。

 ?。ò耍W(xué)前兒童記憶的發(fā)展

  1.嬰兒記憶的表現(xiàn);2.客體永久性的定義;

  3.學(xué)前兒童記憶的發(fā)展;4.幼兒記憶的年齡特征;

  5.幼兒記憶力的培養(yǎng)。

 ?。ň牛W(xué)前兒童想象的發(fā)展

  1.幼兒想象無意性的表現(xiàn);2.幼兒有意想象的發(fā)展;

  3.幼兒創(chuàng)造想象的培養(yǎng);4.幼兒想象夸張性的原因。

 ?。ㄊW(xué)前兒童思維的發(fā)展

  1.兒童思維發(fā)生的指標(biāo)和前提;2.思維在兒童心理發(fā)展中的意義;

  3.學(xué)前兒童思維發(fā)展的趨勢(shì);4.直覺行動(dòng)思維及其特點(diǎn);

  5.具體形象思維及其特點(diǎn);6.學(xué)前兒童掌握概念的特點(diǎn);

  7.學(xué)前兒童判斷能力的發(fā)展;8.學(xué)前兒童推理能力的發(fā)展;

  9.學(xué)前兒童理解的發(fā)展;10.自我中心思維的定義

 ?。ㄊ唬W(xué)前兒童言語的發(fā)展

  1.嬰兒發(fā)音準(zhǔn)備的階段;2.嬰兒語音理解的準(zhǔn)備;

  3.先學(xué)前期口語發(fā)展的階段;4.單詞句及其特點(diǎn);

  5.幼兒語音發(fā)展的表現(xiàn);6.幼兒詞匯發(fā)展的表現(xiàn);

  7.幼兒語法結(jié)構(gòu)發(fā)展的表現(xiàn);8.幼兒口語表達(dá)能力發(fā)展的表現(xiàn);

  9.幼兒“口吃”的原因和矯正方法;10.“內(nèi)部言語”、“游戲言語”、“問題言語”的定義。

 ?。ㄊW(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展

  1.情緒情感在兒童心理發(fā)展中的作用;2.布里奇斯的兒童情緒發(fā)展理論;

  3.幼兒情緒情感社會(huì)化的趨勢(shì);4.幼兒情感豐富的含義;

  5.幼兒情感深刻化的含義;6.幼兒情緒情感自我調(diào)節(jié)化的發(fā)展趨勢(shì);

  7.依戀的定義;8.嬰兒依戀的特點(diǎn);

  9.兒童依戀的發(fā)展階段;10.幼兒道德感的發(fā)展。

 ?。ㄊW(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展

  1.親子交往及其重要性;2.親子交往的影響因素;

  3.父親對(duì)兒童發(fā)展的影響;4.同伴交往的重要性;

  5.同伴現(xiàn)場(chǎng)提名法;6.幼兒同伴交往的類型;

  7.影響學(xué)前兒童同伴交往的因素;8.親社會(huì)行為和攻擊性行為的定義;

  9.影響學(xué)前兒童社會(huì)性行為的因素;10.幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)。

  1.幼兒交往技能及其培養(yǎng)。

 ?。ㄊ模W(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展

  1.個(gè)性的心理結(jié)構(gòu):2.個(gè)性開始萌芽的含義;

  3.分析兒童的氣質(zhì)類型;4.研究兒童氣質(zhì)的意義;

  5.幼兒性格的年齡特點(diǎn);6.一般能力和特殊能力的定義;

  7.學(xué)前兒童智力的發(fā)展;8.對(duì)學(xué)前兒童智力測(cè)驗(yàn)的正確態(tài)度;

  9.自我意識(shí)的定義;10.學(xué)前兒童自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展;

  11.學(xué)前兒童自我評(píng)價(jià)的發(fā)展;12.學(xué)前兒童自我調(diào)節(jié)的發(fā)展。

 ?。ㄊ澹W(xué)前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律

  1.學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì);2.影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素;

  3.遺傳素質(zhì)、生理成熟、社會(huì)環(huán)境的定義;4.遺傳對(duì)兒童心理發(fā)展的作用;

  5.社會(huì)環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的作用;6.影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主客觀因素的相互作用。

  教材:《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》陳幗眉 馮曉霞 龐麗娟  北京師范大學(xué)出版社1995年1月版

  《學(xué)前教育學(xué)》(150分)


  一、考試要求


  《學(xué)前教育學(xué)》是研究0—6、7歲學(xué)前兒童教育規(guī)律的一門科學(xué)。通過這門課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)入學(xué)前兒童的教育問題形成基本的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,掌握從事學(xué)前教育工作的基本知識(shí)與技能。

  二、考試內(nèi)容


 ?。ㄒ唬W(xué)前教育的年齡對(duì)象和學(xué)前概念

  1.學(xué)前教育研究的對(duì)象年齡的歷史演變。2.1981年召開的國際學(xué)前教育協(xié)商會(huì)議對(duì)學(xué)前教育概念的界定

 ?。ǘW(xué)前教育的實(shí)施形式

  1.學(xué)前教育實(shí)施的兩種形式2.學(xué)前家庭教育的特征

  3.學(xué)前社會(huì)教育的特征

 ?。ㄈW(xué)前教育理論的建立

  1.柏拉圖的學(xué)前教育思想;2.亞里士多德的學(xué)前教育思想

  3.夸美紐斯的《母育學(xué)?!泛汀妒澜鐖D解》;4.盧梭的《愛彌兒》

  5.歐文的《新社會(huì)觀》;6.學(xué)前教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的客觀條件和最初標(biāo)志

  7.福祿貝爾的學(xué)前教育貢獻(xiàn)和教育方法;8.蒙臺(tái)梭利的學(xué)前教育貢獻(xiàn)和教育方法

  9.成熟理論在學(xué)前教育中的應(yīng)用;10.皮亞杰的認(rèn)知理論與學(xué)前教育

  11.我國改革開放以來學(xué)前教育理論發(fā)展的主要觀點(diǎn)

 ?。ㄋ模W(xué)前教育與兒童發(fā)展

  1.兒童發(fā)展的全面觀;2.兒童發(fā)展的規(guī)律性

 ?。ㄎ澹W(xué)前教育在個(gè)體社會(huì)化中的作用

  1.人的個(gè)體社會(huì)化;2.個(gè)體社會(huì)化的過程

  3.學(xué)前教育在個(gè)體社會(huì)化中的作用

 ?。﹥和^的變革

  1.兒童觀的涵義;2.古代的兒童觀

  3.近代的兒童觀;4.現(xiàn)代的兒童觀

  (七)現(xiàn)代學(xué)前教育的新趨勢(shì)

  現(xiàn)代學(xué)前教育的新趨勢(shì)

 ?。ò耍┯變簣@教育

  1.我國幼兒園的性質(zhì);2.我國幼兒園的雙重任務(wù)

  3.幼兒園保育與教育目標(biāo);4.我國幼兒園保教目標(biāo)的特點(diǎn)

  5.幼兒園教育工作的原則

  (九)幼兒園的生活活動(dòng)

  1.幼兒園生活活動(dòng)的構(gòu)成;2.幼兒園生活活動(dòng)的組織和指導(dǎo)

 ?。ㄊ┯變簣@的教育活動(dòng)

  1.幼兒園教育活動(dòng)的性質(zhì);2.幼兒園教育活動(dòng)的組織和指導(dǎo)

 ?。ㄊ唬┯變簣@的游戲活動(dòng)

  1.幼兒園游戲活動(dòng)的特點(diǎn)及分類;2.游戲?qū)W(xué)前兒童發(fā)展的意義

  3.幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè);4.玩具的種類

  5.玩具選擇的注意點(diǎn);6.角色游戲的特點(diǎn)及其指導(dǎo)

  7.結(jié)構(gòu)游戲的含義及其指導(dǎo);8.表演游戲的特點(diǎn)及其指導(dǎo)

  9.智力游戲的構(gòu)成及其指導(dǎo);10.音樂游戲

  11.體育游戲

 ?。ㄊ┯變簣@一日活動(dòng)的組織

  1.幼兒園一日活動(dòng)的構(gòu)成;2.組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)注意的問題

  三、考題類型


  1.單項(xiàng)選擇題:10%

  2.填空題:20%

  3.名詞解釋:20%

  4.簡答題:30%

  5.論述題或案例分析題:20%

  四、參考用書


  《學(xué)前教育學(xué)》梁志燊編著  北京師范大學(xué)出版社 1998年3月第2版  

  以上就是2022年福建專升本考試大綱-學(xué)前教育類專業(yè)考綱的全部內(nèi)容,準(zhǔn)確的2022年大綱雖然還未發(fā)布,但根據(jù)考試院的以往情況,可以參考的就是上述考綱,也就是2015年的。其他福建專升本備考資料,大家可以根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度使用學(xué)習(xí)資料。
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