發(fā)布時間:2020/06/17 09:39:33 來源:易學仕專升本網(wǎng) 閱讀量:2850
摘要:井岡山大學2020年專升本《預(yù)防醫(yī)學》專業(yè)考試大綱
井岡山大學2020年專升本《康復(fù)功能評定學》課程考試大綱
一、考試科目概述
“流行病學方法”是《預(yù)防醫(yī)學》的一個重要組成部分,是預(yù)防醫(yī)學的基礎(chǔ),是人們在不斷同危害人類健康嚴重的疾病作斗爭中發(fā)展起來的。傳染病在人群中廣泛流行,曾給人類帶來極大的災(zāi)難,人們針對傳染病進行深入的流行病學調(diào)查研究,采取防制措施。隨著主要傳染病逐漸得到控制,流行病學又應(yīng)用于研究非傳染病特別是慢性??;此外,流行病學還應(yīng)用于促進人群的健康狀態(tài)的研究。
二.考試內(nèi)容
章節(jié)(名稱) |
專題(名稱) |
知識與技能考核點 |
一、流行病學概述 |
1.流行病學定義; 2.流行病學發(fā)展史和成就;3.流行病學應(yīng)用; 4.流行病學研究方法。 |
(1)掌握流行病學的研究方法。 (2)熟悉流行病學的定義、研究范圍與用途。 (3)了解流行病學的發(fā)展史。 |
二、疾病分布 |
1.疾病頻率測量指標; 2.疾病流行強度; 3.疾病公布。 |
(1)掌握疾病分布概念及疾病流行強度指標。 (2)熟悉疾病“三間”分布。 (3)了解疾病頻率測量指標。 |
三、描述性研究 |
1.概述; 2.現(xiàn)況研究。 |
(1)掌握描述性研究及現(xiàn)況研究的概念;抽樣調(diào)查方法。 (2)熟悉描述性研究種類;現(xiàn)況研究的特點與資料分析。 |
四、分析性研究 |
1.病例對照研究; 2.隊列研究。 |
(1)掌握病例對照研究和隊列研究的概念、基本原理、資料分析方法。 (2)熟悉病例對照研究及隊列研究的設(shè)計、實施;質(zhì)量控制。 (3)了解病例對照研究與隊列研究的優(yōu)缺點。 |
五、實驗性研究 |
1.概述; 2.臨床試驗; 3.社區(qū)試驗與現(xiàn)場試驗; 4.優(yōu)缺點與注意事項。 |
(1)掌握實驗性研究概念;臨床試驗設(shè)計基本原則。 (2)熟悉實驗性研究的特點、主要類型、現(xiàn)場試驗和社區(qū)試驗概念。 (3)了解實驗性研究的優(yōu)缺點和注意事項。 |
六、篩檢 |
1.概述; 2.篩檢試驗評價。 |
(1)掌握篩檢的概念。 (2)熟悉篩檢評價方法。 |
三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試方式:閉卷,筆試
2.試卷分數(shù):滿分150分
3.考試時間:120分鐘
4.題型比例:
選擇題(單選) 30 題 每題 1.5 分,共45分
選擇題(多選) 5 題 每題 3 分,共15分
名詞解釋題 4 題 每題 5 分,共20分
填空題 10空 每題 2 分,共20 分
判斷題 10題 每題 2 分,共20分
論述題 2 題 每題15分,共30 分
井岡山大學2020年專升本《營養(yǎng)學基礎(chǔ)》課程考試大綱
一、考試科目概述
《營養(yǎng)學基礎(chǔ)》是預(yù)防醫(yī)學專業(yè)的一門必修課程,通過本課程的教學,旨在使學生了解學科發(fā)展方向,獲得與食品有關(guān)的各類食物的營養(yǎng)價值、不同人群的營養(yǎng)需求、營養(yǎng)與疾病關(guān)系及食品營養(yǎng)配餐的知識指導(dǎo),并且能夠結(jié)合生產(chǎn)與生活實際,合理利用食物資源,改善居民營養(yǎng),預(yù)防各類慢性病,以提高人群健康水平,增進人民體質(zhì)。
通過該課程的學習,要求學生理解、掌握營養(yǎng)學的基本理論知識,掌握不同人群的營養(yǎng)需求特點與膳食原則;系統(tǒng)掌握食品中對機體具有生理功能的營養(yǎng)素及膳食營養(yǎng)與健康的關(guān)系,各種營養(yǎng)素缺乏給人類帶來的健康異常或疾病狀態(tài);了解食物營養(yǎng)與各種疾病的關(guān)系,在實際生活中通過科學地選取食物及適宜的烹飪方式來預(yù)防各種疾??;學會理論聯(lián)系實際的能力,并能綜合運用所學基礎(chǔ)理論知識,針對膳食營養(yǎng)的具體情況、具體問題進行正確地分析,以制定出有效解決辦法或措施;了解食品營養(yǎng)學發(fā)展的新技術(shù)和新動態(tài)。
章節(jié)(名稱) |
專題(名稱) |
知識與技能考核點 |
第一章 緒論 |
一、營養(yǎng)、營養(yǎng)素與營養(yǎng)的定義 二、營養(yǎng)學發(fā)展簡史 三、營養(yǎng)學在防治疾病中的作用 四、學習營養(yǎng)學基礎(chǔ)的意義 |
(1)掌握營養(yǎng)、營養(yǎng)素、營養(yǎng)學、RDA、DRI等基本概念。 (2)熟悉食品、營養(yǎng)與健康的關(guān)系。 (3)了解食品營養(yǎng)學的發(fā)展歷史和主要研究內(nèi)容;我國我國居民膳食營養(yǎng)現(xiàn)狀及改善措施。 |
第二章 營養(yǎng)素與熱能 |
一、蛋白質(zhì) 二、脂類 三、碳水化合物 四、能力 五、維生素 六、礦物質(zhì) 七、水 |
(1)掌握各類營養(yǎng)素食物來源及參考攝入量、膳食纖維的概念。 (2)熟悉各類營養(yǎng)素缺乏與過量對健康的影響、營養(yǎng)素需要量與供給量概念以及膳食營養(yǎng)素參考攝入量。 (3)了解各類營養(yǎng)素的生理功能。 |
第三章 食物的營養(yǎng)價值 |
一、谷物類食物 二、豆類及其制品、硬果類 三、蔬菜及水果 四、奶類及奶制品 五、畜禽肉及水產(chǎn)動物類 六、蛋及其制品 七、菌藻類 八、保健食品及其他 |
(1)掌握各類食物的主要營養(yǎng)價值特點。 (2)熟悉加工烹調(diào)對營養(yǎng)素的影響。 (3)了解各種食物的結(jié)構(gòu)及營養(yǎng)分布。 |
第四章 合理膳食 |
一、合理膳食的概念和要求 二、中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量 三、中國居民膳食指南及平衡膳食寶塔 四、食譜編制 |
(1)掌握合理營養(yǎng)、膳食結(jié)構(gòu)的概念。 (2)熟悉膳食結(jié)構(gòu)的種類及特點。 |
第五章 不同生理條件下人群的營養(yǎng) |
一、孕婦及乳母的營養(yǎng) 二、嬰幼兒營養(yǎng) 三、學齡前兒童的營養(yǎng) 四、老年人的營養(yǎng) |
(1)掌握各種人群常見的營養(yǎng)問題及合理營養(yǎng)。 (2)熟悉各種人群的營養(yǎng)需求。 (3)了解各種人群的生理特點。 |
第六章 營養(yǎng)調(diào)查與評價 |
一、概述 二、營養(yǎng)調(diào)查內(nèi)容和評價 |
(1)掌握居民營養(yǎng)調(diào)查方法及結(jié)果分析評價。 (2)了解膳食指南的概念以及中國居民平衡膳食寶塔的內(nèi)容。 |
第七章 營養(yǎng)不良與營養(yǎng)支持 |
一、營養(yǎng)不良 二、營養(yǎng)支持 |
(1)掌握腸內(nèi)、外營養(yǎng)的概念及適應(yīng)證。(2)熟悉營養(yǎng)不良的概念和分類。 (3)了解營養(yǎng)支持的概念 |
第八章 常見疾病的營養(yǎng)治療 |
一、胃腸道疾病的營養(yǎng)治療 二、心血管疾病的營養(yǎng)治療 三、肝、膽、胰疾病的營養(yǎng) 四、代謝性疾病的營養(yǎng)治療 五、腎臟疾病的營養(yǎng)治療 六、腫瘤疾病的營養(yǎng)治療 |
(1)掌握各類疾病的營養(yǎng)治療原則。 (2)熟悉糖尿病的飲食治療方案及計算方法。 (3)了解各類疾病的食譜編制原則。 |
第九章 醫(yī)院膳食管理 |
一、醫(yī)院膳食的種類 二、醫(yī)院膳食管理 |
(1)掌握醫(yī)院基本膳食的適應(yīng)范圍、配膳要求。 (2)熟悉治療膳食的營養(yǎng)要求。 (3)了解試驗膳食。 |
三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)
1.考試方式:閉卷,筆試
2.試卷分數(shù):滿分150分
3.考試時間:120分鐘
4.題型比例:
選擇題(單選) 40 題 每題 1.5 分,共60分
填空題 15空 每空 1 分,共15分
名詞解釋題 5 題 每題 5 分,共25分
簡答題 3 題 每題 8 分,共24 分
論述題 2 題 每題13分,共26 分
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