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井岡山大學2020年專升本《預(yù)防醫(yī)學》專業(yè)考試大綱

發(fā)布時間:2020/06/17 09:39:33 來源:易學仕專升本網(wǎng) 閱讀量:2850

摘要:井岡山大學2020年專升本《預(yù)防醫(yī)學》專業(yè)考試大綱

井岡山大學2020年專升本《康復(fù)功能評定學》課程考試大綱

一、考試科目概述

“流行病學方法”是《預(yù)防醫(yī)學》的一個重要組成部分,是預(yù)防醫(yī)學的基礎(chǔ),是人們在不斷同危害人類健康嚴重的疾病作斗爭中發(fā)展起來的。傳染病在人群中廣泛流行,曾給人類帶來極大的災(zāi)難,人們針對傳染病進行深入的流行病學調(diào)查研究,采取防制措施。隨著主要傳染病逐漸得到控制,流行病學又應(yīng)用于研究非傳染病特別是慢性??;此外,流行病學還應(yīng)用于促進人群的健康狀態(tài)的研究。

 

.考試內(nèi)容

章節(jié)(名稱)

專題(名稱)

知識與技能考核點

一、流行病學概述

1.流行病學定義;

2.流行病學發(fā)展史和成就;3.流行病學應(yīng)用;

4.流行病學研究方法。

(1)掌握流行病學的研究方法。

(2)熟悉流行病學的定義、研究范圍與用途。

(3)了解流行病學的發(fā)展史。

二、疾病分布

1.疾病頻率測量指標;

2.疾病流行強度;

3.疾病公布。

(1)掌握疾病分布概念及疾病流行強度指標。

(2)熟悉疾病“三間”分布。

(3)了解疾病頻率測量指標。

三、描述性研究

1.概述;

2.現(xiàn)況研究。

(1)掌握描述性研究及現(xiàn)況研究的概念;抽樣調(diào)查方法。

(2)熟悉描述性研究種類;現(xiàn)況研究的特點與資料分析。

四、分析性研究

1.病例對照研究;

2.隊列研究。

(1)掌握病例對照研究和隊列研究的概念、基本原理、資料分析方法。

(2)熟悉病例對照研究及隊列研究的設(shè)計、實施;質(zhì)量控制。

(3)了解病例對照研究與隊列研究的優(yōu)缺點。

五、實驗性研究

1.概述;

2.臨床試驗;

3.社區(qū)試驗與現(xiàn)場試驗;

4.優(yōu)缺點與注意事項。

(1)掌握實驗性研究概念;臨床試驗設(shè)計基本原則。

(2)熟悉實驗性研究的特點、主要類型、現(xiàn)場試驗和社區(qū)試驗概念。

(3)了解實驗性研究的優(yōu)缺點和注意事項。

六、篩檢

1.概述;

2.篩檢試驗評價。

(1)掌握篩檢的概念。

(2)熟悉篩檢評價方法。

 

三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試方式:閉卷,筆試

2.試卷分數(shù):滿分150

3.考試時間:120分鐘

4.題型比例:

選擇題(單選) 30 題 每題 1.5 分,共45

選擇題(多選) 5  題 每題 3 分,共15

名詞解釋題     4 題 每題 5 分,共20

填空題         10空 每題 2 分,共20

判斷題         10題 每題 2 分,共20

論述題         2  題 每題15分,共30

井岡山大學2020年專升本《營養(yǎng)學基礎(chǔ)》課程考試大綱

一、考試科目概述

《營養(yǎng)學基礎(chǔ)》是預(yù)防醫(yī)學專業(yè)的一門必修課程,通過本課程的教學,旨在使學生了解學科發(fā)展方向,獲得與食品有關(guān)的各類食物的營養(yǎng)價值、不同人群的營養(yǎng)需求、營養(yǎng)與疾病關(guān)系及食品營養(yǎng)配餐的知識指導(dǎo),并且能夠結(jié)合生產(chǎn)與生活實際,合理利用食物資源,改善居民營養(yǎng),預(yù)防各類慢性病,以提高人群健康水平,增進人民體質(zhì)。

通過該課程的學習,要求學生理解、掌握營養(yǎng)學的基本理論知識,掌握不同人群的營養(yǎng)需求特點與膳食原則;系統(tǒng)掌握食品中對機體具有生理功能的營養(yǎng)素及膳食營養(yǎng)與健康的關(guān)系,各種營養(yǎng)素缺乏給人類帶來的健康異常或疾病狀態(tài);了解食物營養(yǎng)與各種疾病的關(guān)系,在實際生活中通過科學地選取食物及適宜的烹飪方式來預(yù)防各種疾??;學會理論聯(lián)系實際的能力,并能綜合運用所學基礎(chǔ)理論知識,針對膳食營養(yǎng)的具體情況、具體問題進行正確地分析,以制定出有效解決辦法或措施;了解食品營養(yǎng)學發(fā)展的新技術(shù)和新動態(tài)。

章節(jié)(名稱)

專題名稱

知識與技能考核

第一章

緒論

一、營養(yǎng)、營養(yǎng)素與營養(yǎng)的定義

二、營養(yǎng)學發(fā)展簡史

三、營養(yǎng)學在防治疾病中的作用

四、學習營養(yǎng)學基礎(chǔ)的意義

(1)掌握營養(yǎng)、營養(yǎng)素、營養(yǎng)學、RDA、DRI等基本概念。

(2)熟悉食品、營養(yǎng)與健康的關(guān)系。

(3)了解食品營養(yǎng)學的發(fā)展歷史和主要研究內(nèi)容;我國我國居民膳食營養(yǎng)現(xiàn)狀及改善措施。

第二章

營養(yǎng)素與熱能

一、蛋白質(zhì)

二、脂類

三、碳水化合物

四、能力

五、維生素

六、礦物質(zhì)

七、

(1)掌握各類營養(yǎng)素食物來源及參考攝入量、膳食纖維的概念。

(2)熟悉各類營養(yǎng)素缺乏與過量對健康的影響、營養(yǎng)素需要量與供給量概念以及膳食營養(yǎng)素參考攝入量。

(3)了解各類營養(yǎng)素的生理功能。

第三章

食物的營養(yǎng)價值

一、谷物類食物

二、豆類及其制品、硬果類

三、蔬菜及水果

四、奶類及奶制品

五、畜禽肉及水產(chǎn)動物類

六、蛋及其制品

七、菌藻類

八、保健食品及其他

(1)掌握各類食物的主要營養(yǎng)價值特點。

(2)熟悉加工烹調(diào)對營養(yǎng)素的影響。

(3)了解各種食物的結(jié)構(gòu)及營養(yǎng)分布。

第四章

合理膳食

一、合理膳食的概念和要求

二、中國居民膳食營養(yǎng)素參考攝入量

三、中國居民膳食指南及平衡膳食寶塔

四、食譜編制

(1)掌握合理營養(yǎng)、膳食結(jié)構(gòu)的概念。

(2)熟悉膳食結(jié)構(gòu)的種類及特點。

第五章

不同生理條件下人群的營養(yǎng)

一、孕婦及乳母的營養(yǎng)

二、嬰幼兒營養(yǎng)

三、學齡前兒童的營養(yǎng)

四、老年人的營養(yǎng)

(1)掌握各種人群常見的營養(yǎng)問題及合理營養(yǎng)。

(2)熟悉各種人群的營養(yǎng)需求。

(3)了解各種人群的生理特點。

第六章

營養(yǎng)調(diào)查與評價

一、概述

二、營養(yǎng)調(diào)查內(nèi)容和評價

(1)掌握居民營養(yǎng)調(diào)查方法及結(jié)果分析評價。

(2)了解膳食指南的概念以及中國居民平衡膳食寶塔的內(nèi)容。

第七章

營養(yǎng)不良與營養(yǎng)支持

一、營養(yǎng)不良

二、營養(yǎng)支持

(1)掌握腸內(nèi)、外營養(yǎng)的概念及適應(yīng)證。(2)熟悉營養(yǎng)不良的概念和分類。

(3)了解營養(yǎng)支持的概念

第八章

常見疾病的營養(yǎng)治療

一、胃腸道疾病的營養(yǎng)治療

二、心血管疾病的營養(yǎng)治療

三、肝、膽、胰疾病的營養(yǎng)

四、代謝性疾病的營養(yǎng)治療

五、腎臟疾病的營養(yǎng)治療

六、腫瘤疾病的營養(yǎng)治療

(1)掌握各類疾病的營養(yǎng)治療原則。

(2)熟悉糖尿病的飲食治療方案及計算方法。

(3)了解各類疾病的食譜編制原則。

第九章

醫(yī)院膳食管理

一、醫(yī)院膳食的種類

二、醫(yī)院膳食管理

(1)掌握醫(yī)院基本膳食的適應(yīng)范圍、配膳要求。

(2)熟悉治療膳食的營養(yǎng)要求。

(3)了解試驗膳食。


三、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試方式:閉卷,筆試

2.試卷分數(shù):滿分150分

3.考試時間:120分鐘

4.題型比例: 

選擇題(單選) 40  每題 1.5 分,共60

填空題         15空  每空 1 分,共15

名詞解釋題     5   每題 5 分,共25

簡答題         3   每題 8 分,共24

論述題         2   每題13分,共26



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