安徽農業(yè)大學 2018 年普通專升本招生考試《綜合文科》科目考試大綱

安徽農業(yè)大學 2018 年普通專升本招生考試《綜合文科》科目考試大綱

綜合文科包括：《政治理論》（含馬克思主義哲學原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎）和《大學語文》。其中《政治理論》約占 30%，《大學語文》約占 70%。

A．政治理論部分（一）《馬克思主義哲學原理》

1．哲學與馬克思主義哲學；

2．物質和意識；

3．物質世界的聯系和發(fā)展；

4．認識和實踐；

5．人類社會的本質和基本結構；

6．社會發(fā)展的動力系統(tǒng)；

7．社會進步和人的發(fā)展。

（二）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》1．中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新理論成果；2．解放思想，實事求是，與時俱進；3．社會主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領；4．社會主義本質理論與中國特色社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略；5.全面深化改革與正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系6．建設中國特色社會主義經濟；7．建設中國特色社會主義政治；8．建設中國特色社會主義文化；9．建設中國特色社會主義和諧社會；10．建設中國特色社會主義生態(tài)文明；

11. 中國特色社會主義進入新時代；

12. 習近平新時代中國特色社會主義思想；13．“一國兩制”和實現祖國的完全統(tǒng)一；14．中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。

（三）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》1．樹立科學的理想信念；2．新時期的愛國主義；3．弘揚社會主義道德；4．我國社會主義法律的內涵和運行；5．建設社會主義法治國家；6．樹立社會主義法治觀念；7．我國憲法的基本精神和主要內容；

8．民法的基本原則、民事主體、民事法律行為、民事權利和民事責任；

9．刑法的基本原則、刑罰和犯罪；

10．訴訟法的概念、種類和原則。

B．大學語文部分（一）文化、文學常識文化常識：中國文化思想史上的代表性流派的主要思想特征及其經典著作基本內

容；《四書》《五經》等文化經典的基本了解及其中名言警句的掌握。

文學常識：中外著名作家的姓名（字號）、生活時代、代表作品、創(chuàng)作風格，及其在文學史上的地位和影響；中外名篇的作者、創(chuàng)作背景、思想內容、藝術成就，以

及篇中的名言警句；著名作品集的成書年代、主要內容與藝術成就；中國古代文學史上重要流派的主要成員、創(chuàng)作特征、藝術成就與影響；中國現當代文學史上代表性流派（ 21 世紀前）的基本內容。

（二）語言文字運用

識記常用漢字的讀音，正確書寫現代常用規(guī)范漢字，正確使用詞語（包括關聯詞、熟語），辨析并修改病句（如搭配不當、語句雜糅、成分殘缺或多余等），識別并正確

運用常見的修辭手法（如比喻、擬人、夸張、借代、排比、對偶、反復、設問、反問、通感等），根據語意邏輯關系組織語句段落。

（三）文言文閱讀理解

側重考查考生對常見的文言實詞、虛詞，特殊句式，以及句意的理解與掌握情況。文言實詞：把握常見的文言實詞在具體語境中的含義，特別是古今意義的不同、詞類的活用（如名詞、動詞、形容詞等的活用）。

文言虛詞：把握常見的文言虛詞，如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、則、為、所、易、則、何、諸、焉”等，在具體語境中的意義和用法。

文言句式：辨識文言特殊句式，如判斷句、被動句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置）、省略句。

句意：理解并翻譯文中的句子。側重考查對句意的理解和表述，具有綜合性特點。以直譯為主，意譯為輔。

〔附〕古代文學作品篇目：

《國語·召公諫厲王弭謗》、《論語·季氏將伐顓臾》、孟子《有為神農之言者許行》、莊子《逍遙游》、《左傳·晉公子重耳之亡》、《戰(zhàn)國策·唐且不辱使命》、屈原《離騷》、司馬遷《史記·游俠列傳》、司馬遷《李廣列傳》、王粲《登樓賦》、李密《陳情表》、庾信《<哀江南賦

>序》江淹《別賦》、駱賓王《代李敬業(yè)傳檄天下文》、韓愈《答李翊書》、韓愈《張中丞傳后敘》、柳宗元《種樹郭橐駝傳》、柳宗元《始得西山宴游記》、歐陽修《朋黨

論》、歐陽修《醉翁亭記》、王安石《答司馬諫議書》、王安石《游褒禪山記》、蘇軾《前赤壁賦》、歸有光《項脊軒志》、張岱《西湖七月半》、蒲松齡《聊齋志異·嬰寧》、曹雪芹《紅樓夢·寶玉挨打》、方苞《獄中雜記》、梁啟超《論毅力》，《詩經·蒹葭》、《詩經·碩人》《楚辭·湘夫人》、《陌上?！罚h樂府）、《孔雀東南飛》（漢樂府）、阮籍

《詠懷詩》、曹操《短歌行》其一（“對酒當歌”）、陶淵明《歸園田居》其一（“少無適俗韻”）、陶淵明《飲酒》（“采菊東籬下”）、陳子昂《登幽州臺歌》、張若虛《春江花月夜》、王昌齡《出塞》其一（“秦時明月漢時關”）、王維《山居秋暝》、李白《梁甫吟》、李白《行路難》其一（“金樽清酒斗十千”）、岑參《白雪歌送武判官歸京》、杜甫《蜀

相》、白居易《杜陵叟（傷農夫之困也）》、白居易《長恨歌》、李商隱《錦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、李煜《虞美人》（“春花秋月何時了”）、柳永《八聲甘州》

（“對瀟瀟暮雨灑江天”）、蘇軾《水調歌頭》（“明月幾時有”）、姜夔《揚州慢》（“淮左名都”）、秦觀《鵲橋仙》（“纖云弄巧”）、李清照《聲聲慢》（“尋尋覓覓”）、辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》、陸游《書憤》、馬致遠《天凈沙·秋思》、王實甫《西廂記·長亭送別》、睢景臣《高祖還鄉(xiāng)》。

（四）現代文閱讀理解

考查范圍：議論文、說明文、記敘文及其它文學類文本。文本材料不限于教材和所附篇目。

考查內容：把握文本材料所屬文體類別，歸納內容要點并概括主旨，把握結構特點和行文思路，分析主要寫作特色，識別所用常見的修辭手法并分析其在語境中的作用，理解、把握關鍵性詞、句的含義和在結構、表達上的作用。

〔附〕中國現當代文學與外國文學作品篇目：

郭沫若《天狗》、朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》、張愛玲《天才夢》、三毛《拾荒夢》、徐志摩《我所知道的康橋》、魯迅《傷逝》、朱光潛《選擇與安排》、

余光中《聽聽那冷雨》、余秋雨《都江堰》、周國平《苦難的價值》、余華《十八歲出門遠行》、莫言《紅高粱》、雅斯貝爾斯《大學生的精神升華》、培根《論學問》、羅素《中國人的性格》、愛因斯坦《我的信仰》、海明威《老人與?！罚ㄅc鯊魚搏斗）、東山魁夷《聽泉》、霍金《我們的宇宙圖像》。

（五）作文

考查考生的書面表達能力。能寫作論述類、應用類、文學類文章。要求符合題意和規(guī)定的文體要求（應用類文體寫作要求符合常用應用文寫作規(guī)范）；思想健康，情

感真摯；內容充實，中心明確；條理清楚，結構完整；語句通順，標點恰當；書寫工整，行款規(guī)范。