發(fā)布時(shí)間:2019/11/13 13:43:08 來(lái)源:易學(xué)仕專(zhuān)升本網(wǎng) 閱讀量:12086
摘要:河南省統(tǒng)招專(zhuān)升本試卷管理學(xué)單選真題
此次易學(xué)仕小編為大家整理了2016年河南統(tǒng)招專(zhuān)升本管理學(xué)真題(單選),準(zhǔn)備參加河南專(zhuān)升本考試的小伙伴可以先來(lái)看看。
選擇題(每小題1分,共 40分)
在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
1.在整個(gè)管理工作中處于首要位置的是()
A.計(jì)劃 B.組織 C.領(lǐng)導(dǎo) D.控制
2.下列因素中,不屬于企業(yè)外部環(huán)境因素的是()
A.人口 B.營(yíng)銷(xiāo)組合 C.人均國(guó)民收入 D.產(chǎn)業(yè)政策
3.馬克斯·韋伯在管理學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了()
A.X—Y理論 B.理想的行政組織體系理論
C.人際關(guān)系學(xué)說(shuō) D.管理方格論
4.梅奧等人通過(guò)霍桑試驗(yàn)得出結(jié)論:人們的生產(chǎn)效率不僅受到物理的、生理的因素的影響,而且還受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)心理因素的影響。由此創(chuàng)立了()
A.行為科學(xué)學(xué)說(shuō) B.人文關(guān)系學(xué)說(shuō) C.人際關(guān)系學(xué)說(shuō) D.人事管理學(xué)說(shuō)
5.“科學(xué)管理理論”的創(chuàng)始人是()
A.泰羅 B.巴貝奇 C.甘特 D.福特
6.關(guān)于社會(huì)人基本假設(shè),正確的是()
A.不能從工作上的社會(huì)關(guān)系去尋求意義
B.從根本上說(shuō),人是由經(jīng)濟(jì)需求而引起工作動(dòng)機(jī)
C.職工對(duì)同事們的社會(huì)影響力,要比管理者所給予的經(jīng)濟(jì)誘因及控制更為重視
D.職工的工作效率與上司能滿(mǎn)足他們的社會(huì)需求無(wú)關(guān)
7.下列選項(xiàng)中不影響管理道德的因素是()
A.管理者個(gè)人特征 B.組織規(guī)模 C.組織文化 D.道德問(wèn)題的強(qiáng)度
8.對(duì)未來(lái)持悲觀態(tài)度、比較謹(jǐn)慎的決策者在進(jìn)行不確定型決策時(shí),一般采用()
A.小中取大法 B.小中取小法 C.大中取大法 D.大中取小法
9.例外決策,具有極大偶然性、隨機(jī)性,又無(wú)先例可循且具有大量不確定性的決策活動(dòng),其方法和步驟也是難以程序化、標(biāo)準(zhǔn)化,不能重復(fù)使用的。這類(lèi)決策又稱(chēng)為()
A.風(fēng)險(xiǎn)型決策 B.不確定型決策 C.戰(zhàn)略決策 D.非程序化決策
10.相對(duì)于外部招聘而言,內(nèi)部提升的優(yōu)點(diǎn)是()
A.來(lái)源廣泛,選擇余地大 B.不會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒
C.能更快地勝任工作 D.能為組織帶來(lái)新的觀念
11.“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”說(shuō)明在進(jìn)行人員配備時(shí)()
A.不能對(duì)員工的工作要求過(guò)于苛刻,寬松的環(huán)境更能使員工有超常的發(fā)揮
B.應(yīng)該允許員工犯錯(cuò)誤,特別是高層職員
C.學(xué)歷高的人適合所有的崗位
D.就具體工作職位來(lái)說(shuō),應(yīng)安排最擅長(zhǎng)該工作的人
12.采用“集中決策,分散經(jīng)營(yíng)”的組織結(jié)構(gòu)是()
A.直線(xiàn)型 B.職能型 C.事業(yè)部型 D.矩陣型
13.一家超級(jí)市場(chǎng)分為以下幾個(gè)部門(mén):日用雜物、肉類(lèi)、冷凍食品、瓜果蔬菜、乳制品。該超市劃分部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)是()
A.職能 B.產(chǎn)品 C.地區(qū) D.顧客需求
14.某電腦生產(chǎn)廠商針對(duì)女性顧客開(kāi)發(fā)了一款色彩鮮艷、體積小的筆記本電腦。這種戰(zhàn)略在理論上被稱(chēng)為()
A.差異化戰(zhàn)略 B.市場(chǎng)細(xì)分戰(zhàn)略 C.市場(chǎng)滲透戰(zhàn)略 D.集中化戰(zhàn)略
15.按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,對(duì)于已經(jīng)比較成熟的中年骨干職工,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格宜采?。ǎ?/span>
A.命令型 B.說(shuō)服型 C.參與型 D.授權(quán)型
16.以下哪種現(xiàn)象不能在需要層次理論中得到合理的解釋?zhuān)ǎ?/span>
A.一個(gè)饑餓的人會(huì)冒著生命危險(xiǎn)去尋找食物
B.窮人很少參加排場(chǎng)講究的社交活動(dòng)
C.在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陳景潤(rùn)
D.一個(gè)安全需求占主導(dǎo)地位的人,可能因?yàn)閾?dān)心失敗而拒絕接受富有挑戰(zhàn)性的工作
17.某企業(yè)規(guī)定,員工上班遲到一次,扣發(fā)當(dāng)月 50%的獎(jiǎng)金,自此規(guī)定出臺(tái)之后,員工遲到現(xiàn)象基本消除,這屬于哪一種強(qiáng)化方式()
A.積極強(qiáng)化 B.消極強(qiáng)化 C.懲罰 D.忽視
18.“治病不如防病,防病不如講究衛(wèi)生”根據(jù)這一說(shuō)法,以下幾種控制方式中,哪一種方式最重要()
A.前饋控制 B.現(xiàn)場(chǎng)控制 C.反饋控制 D.直接控制
19.進(jìn)行控制時(shí),首先要建立標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于建立標(biāo)準(zhǔn),下列說(shuō)法中哪一種有問(wèn)題()
A.標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該越高越好 B.標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考慮實(shí)施成本
C.標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考慮實(shí)際可能 D.標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)考慮顧客要求
20.對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),組織變革是()
A.應(yīng)該避免的 B.可以避免的 C.無(wú)法避免的 D.引起混亂的根源
21.下列溝通方式中,哪一種方式最有利于分權(quán)()
A.鏈?zhǔn)綔贤?B.全通道式溝通 C.輪式溝通 D.環(huán)式溝通
22.下列權(quán)力中體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人權(quán)力的是()
A.法定權(quán)力 B.賞罰權(quán)力 C.職位權(quán)力 D.專(zhuān)家權(quán)力
23.下列各項(xiàng)中屬于中層企業(yè)文化的有()
A.職工風(fēng)貌 B.產(chǎn)品形象 C.廠容 D.規(guī)章制度
24.目標(biāo)管理的一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是()
A.減少了書(shū)面工作 B.為產(chǎn)品組合制定了目標(biāo)
C.把目標(biāo)的制定和個(gè)人的激勵(lì)聯(lián)系了起來(lái) D.為組織制定了目標(biāo)
25.公平理論認(rèn)為,當(dāng)一個(gè)人做出了成績(jī)并取得了報(bào)酬以后,他不僅關(guān)心自己所得報(bào)酬的絕對(duì)數(shù)量,而且關(guān)于自己所得報(bào)酬的相對(duì)數(shù)量。如果當(dāng)事人甲的Q/I(報(bào)酬與投入比)小于當(dāng)事人乙的 Q/I時(shí),當(dāng)事人甲會(huì)()
A.增加報(bào)酬或減少投入 B.加報(bào)酬或增加投入
C.減少報(bào)酬或減少投入 D.減少報(bào)酬增加投入
26.一個(gè)尊重需求占主導(dǎo)地位的人,下列哪種激勵(lì)措施最能產(chǎn)生效果()
A.升職 B.提薪 C.解聘威脅 D.安全保障
27.采用職務(wù)輪換法培訓(xùn)管理人員的好處不包括下列哪一項(xiàng)()
A.使受調(diào)者了解企業(yè)各部門(mén)的業(yè)務(wù)內(nèi)容和所需技能,并熟悉各部門(mén)的人員,建立
起良好的人際關(guān)系
B.了解企業(yè)管理及運(yùn)行的全貌和各部門(mén)在整體中的作用和彼此的相互關(guān)系
C.培養(yǎng)出管理人員的協(xié)作精神和全局觀念
D.有助于較深入地了解有關(guān)學(xué)科的基本理論及其發(fā)展?fàn)顩r
28.美國(guó)得克薩斯大學(xué)的布萊克和莫頓提出的管理方格圖中,團(tuán)隊(duì)型管理的方格是處于()
A.9.1型 B.9.9型 C.1.9型 D.1.1型
29.某研究所中存在許多不同的非正式群體,并因?yàn)樾枨蟛煌l(fā)生沖突,以致影響組織的發(fā)展。作為該研究所所長(zhǎng),你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是()
A.盡力滿(mǎn)足各非正式群體的不同需求 B.協(xié)調(diào)各非正式群體的分歧
C.禁止非正式群體的活動(dòng) D.引導(dǎo)非正式群體的活動(dòng)
30.組織文化的核心是()
A.群體意識(shí) B.價(jià)值觀念 C.傳統(tǒng)習(xí)慣 D.組織環(huán)境
31.以下關(guān)于績(jī)效評(píng)估的論述,不正確的是()
A.績(jī)效評(píng)估可以及時(shí)對(duì)下級(jí)行為糾偏
B.績(jī)效評(píng)估是上級(jí)對(duì)下級(jí)的評(píng)估,不需要下級(jí)參與
C.績(jī)效評(píng)估使員工有機(jī)會(huì)了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)
D.績(jī)效評(píng)估結(jié)果可以為員工薪酬提供依據(jù)
32.對(duì)于基層管理者而言,最重要的技能是()
A.技術(shù)技能 B.人際技能 C.概念技能 D.領(lǐng)導(dǎo)技能
33.以下關(guān)于創(chuàng)新的表述不正確的是()
A.創(chuàng)新是重要的管理活動(dòng) B.創(chuàng)新具有內(nèi)在邏輯性
C.創(chuàng)新與維持在管理中是對(duì)立的 D.創(chuàng)新是組織謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的利器
34.某技術(shù)專(zhuān)家,原來(lái)從事專(zhuān)業(yè)工作,業(yè)務(wù)專(zhuān)精,績(jī)效顯著,近來(lái)被提拔到所在科室負(fù)責(zé)人的崗位。隨著工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變,他今后應(yīng)當(dāng)注意把自己的工作重點(diǎn)調(diào)整到()
A.放棄技術(shù)工作,全力以赴,抓好管理和領(lǐng)導(dǎo)工作
B.重點(diǎn)仍以技術(shù)工作為主,以自身為榜樣帶動(dòng)下級(jí)
C.以抓管理工作為主,同時(shí)參與部分技術(shù)工作,以增強(qiáng)與下級(jí)的溝通和理解
D.在抓好技術(shù)工作的同時(shí),做好管理工作
35.根據(jù)企業(yè)價(jià)值鏈的分析,下列哪項(xiàng)活動(dòng)不是企業(yè)的基本價(jià)值活動(dòng)()
A.輸入物流 B.生產(chǎn)作業(yè) C.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) D.技術(shù)開(kāi)發(fā)
36.有關(guān)控制的必要性,不包括以下哪一項(xiàng)()
A.環(huán)境的變化 B.管理權(quán)力分散
C.工作能力的差異 D.領(lǐng)導(dǎo)意志要求
37.下列關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的說(shuō)法,不正確的是()
A.相關(guān)專(zhuān)家或人員各自發(fā)表自己的意見(jiàn),對(duì)別人的建議不作評(píng)論
B.所發(fā)表的意見(jiàn)必須要深思熟慮
C.鼓勵(lì)獨(dú)立思考、奇思妙想
D.可以補(bǔ)充完善已有的建議
38.在壟斷程度較高的市場(chǎng)中,決策者的決策重點(diǎn)通常在于()
A.密切關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)向 B.如何不斷向市場(chǎng)推出新產(chǎn)品
C.如何擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模 D.如何滿(mǎn)足客戶(hù)需要
39.養(yǎng)殖企業(yè)通過(guò)收購(gòu)飼料企業(yè)股權(quán)的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)其控制,屬于哪一種戰(zhàn)略()
A.前向一體化 B.后向一體化
C.橫向一體化 D.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)
40.關(guān)于授權(quán),以下述論不正確的是()
A.由于授權(quán)存在“委托—代理”風(fēng)險(xiǎn),不能把重要權(quán)力授予下級(jí)
B.授權(quán)是外部環(huán)境動(dòng)態(tài)變化的必然要求
C.組織中只能在工作關(guān)系緊密的層級(jí)上進(jìn)行級(jí)差授權(quán)
D.授權(quán)之后,下級(jí)可以在其職權(quán)范圍內(nèi)自由決斷,靈活處理問(wèn)題
以上就是2016河南統(tǒng)招專(zhuān)升本管理學(xué)真題(單選)的內(nèi)容,希望考生們抓緊備考,認(rèn)真復(fù)習(xí),用自己的努力獲得一份本科錄取通知書(shū)。
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