摘要：專業(yè)名稱：科學(xué)教育（師范本科專業(yè)），學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育思想觀念，具備自然科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和實驗技能，掌握教學(xué)基本原理、方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能勝任基礎(chǔ)教育《科
專業(yè)名稱：科學(xué)教育（師范本科專業(yè)），學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育思想觀念，具備自然科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和實驗技能，掌握教學(xué)基本原理、方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能勝任基礎(chǔ)教育《科學(xué)》課程（即自然科學(xué)綜合課）和理科綜合課程的專職教師及能從事科普宣傳、教育與研究的專門人才。
主干課程：大學(xué)化學(xué)、普通物理 、生命科學(xué)導(dǎo)論 、自然地理學(xué)、 環(huán)境科學(xué)概論、科學(xué)教學(xué)論、科學(xué)教育測量與評價、科學(xué)技術(shù)概論、高等數(shù)學(xué)、分析化學(xué)、教育管理學(xué)、概率與統(tǒng)計、科學(xué)思想史、科學(xué)與文化專題、科學(xué)學(xué)習(xí)能力學(xué)引論、生活中的化學(xué)、科學(xué)技術(shù)與社會導(dǎo)論。
就業(yè)方向：在中、小學(xué)從事綜合理科課程及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與管理工作；在大中專院校和科研所從事基礎(chǔ)自然科學(xué)的教學(xué)、研究與管理工作；在大中型企事業(yè)單位從事科普宣傳與管理工作。
專業(yè)名稱：環(huán)境科學(xué)（非師范本科專業(yè)），學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，政治素質(zhì)、知識和能力結(jié)構(gòu)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、現(xiàn)代化建設(shè)和社會進(jìn)步需要，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有較系統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)理論基礎(chǔ)、基礎(chǔ)知識和實驗技能，能在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事相關(guān)科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。
主干課程：環(huán)境學(xué)概論、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境法、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境信息系統(tǒng)、環(huán)境工程、環(huán)境毒理學(xué)等。
就業(yè)方向：在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和行政部門等從事科研、環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作。
