遼寧科技學(xué)院2020年專升本招生簡章

遼寧科技學(xué)院2020年專升本招生簡章已經(jīng)發(fā)布啦，下面跟著小編一起來看下！

學(xué)校簡介

·教育部“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設(shè)院校

·遼寧省向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范院校

·教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”首批試點(diǎn)院校

·教育部中美應(yīng)用技術(shù)教育“雙百計劃”首批試點(diǎn)院校

·教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計劃試點(diǎn)院校

·遼寧省機(jī)器人產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟理事長單位

·教育部“科學(xué)能力提升計劃（百千萬工程）”全國首批試點(diǎn)院校

·中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟“百城千?！笔着圏c(diǎn)院校

·教育部首批新工科教育綜合改革項目單位

·國家發(fā)改委“新興產(chǎn)業(yè)三年行動計劃”重點(diǎn)項目單位

·遼寧省屬公辦普通本科院校

招生計劃

注：自動化為2020年新增專業(yè)

歷年錄取分?jǐn)?shù)

錄取原則

按照招生計劃和考試總成績（統(tǒng)考科目、專業(yè)綜合課、技能考核成績總和）劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線，其中技能考核60分以下（不含60分）成績的取消錄取資格。對達(dá)到錄取控制分?jǐn)?shù)線以上的考生，按考試總成績從高分到低分投檔。當(dāng)考生總成績相同時，考生依次按照數(shù)學(xué)（思政）、外語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、專業(yè)綜合課、技能考核單科成績從高分到低分排序。（具體錄取方案執(zhí)行教育廳規(guī)定）

學(xué)歷學(xué)位

“專升本”學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程內(nèi)容、達(dá)到畢業(yè)要求的，為其頒發(fā)遼寧科技學(xué)院畢業(yè)證書，畢業(yè)證書內(nèi)容填寫“在我?！痢翆I(yè)?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)起止時間按入本科實(shí)際時間填寫。符合學(xué)位授予條件的，可根據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例及有關(guān)規(guī)定授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)政策

學(xué)生畢業(yè)時，執(zhí)行國家本科畢業(yè)生的有關(guān)就業(yè)政策。

專業(yè)介紹

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，掌握移動互聯(lián)網(wǎng)的基本理論、WEB網(wǎng)站開發(fā)和維護(hù)技術(shù)、APP編程技術(shù)的高技術(shù)技能型專門人才。

畢業(yè)后在社會與專業(yè)領(lǐng)域預(yù)期能夠達(dá)到下列目標(biāo)。

（1）具有程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)知識、技術(shù)和技能；

（2）具有web前端工程師相關(guān)知識、技術(shù)，能夠獨(dú)立解決相關(guān)問題；

（3）具有移動APP開發(fā)相關(guān)知識、技術(shù)和能力；

（4）能夠從事Web網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、手機(jī)APP終端開發(fā)、微信小游戲開發(fā)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建維護(hù)等工作。

2、專業(yè)特色

本專業(yè)一直致力于培養(yǎng)高級技能型移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)人才，在學(xué)生培養(yǎng)過程中，采取深入企業(yè)，企業(yè)進(jìn)校的合作辦學(xué)方式，以真實(shí)項目、真實(shí)運(yùn)作形式、真實(shí)角色貫穿整個教學(xué)。在制定人才培養(yǎng)方案時，積極貫徹落實(shí)教育部關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)方案的要求，實(shí)行“1+X”證書制度，課程體系的構(gòu)建以移動互聯(lián)行業(yè)崗位職業(yè)能力要求為導(dǎo)向，課程標(biāo)準(zhǔn)以培養(yǎng)滿足崗位職業(yè)技能需求為目標(biāo)，課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)證書考試大綱吻合，最終形成“校企互助、課證融合”的專業(yè)建設(shè)運(yùn)行模式。

3、主干課程

Java程序設(shè)計基礎(chǔ)、Java程序設(shè)計進(jìn)階、HTML5+CSS3、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、Java web基礎(chǔ)、Android基礎(chǔ)、Python、Javaweb應(yīng)用與開發(fā)項目、移動互聯(lián)應(yīng)用與開發(fā)項目。

4、就業(yè)方向

畢業(yè)生可在互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)企業(yè)、事業(yè)單位技術(shù)部門能夠從事Web網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、手機(jī)APP終端開發(fā)、微信小游戲開發(fā)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建維護(hù)等工作。主要就業(yè)崗位為Java開發(fā)工程師、網(wǎng)站開發(fā)工程師、移動（Android/IOS)開發(fā)工程師。

土木工程

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、掌握土木工程施工領(lǐng)域的基本理論和基本知識，能勝任一般土木工程項目施工、管理、咨詢等工作，具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神和較強(qiáng)施工現(xiàn)場實(shí)踐能力的高技術(shù)技能型專門人才。

2、專業(yè)特色

本專業(yè)招生時間為2013年，至今已為全國建設(shè)行業(yè)輸送400名畢業(yè)生，在工程建設(shè)領(lǐng)域上有著良好的影響力。專業(yè)著重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，開展校企合作，以職業(yè)資格鑒定為載體開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)，并依托土木工程協(xié)會等科技社團(tuán)為載體，積極組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

3、主干課程

結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)原理、房屋建筑學(xué)、土木工程施工組織、土木工程造價。

4、就業(yè)方向

近三年隨著國家戰(zhàn)略的實(shí)施，畢業(yè)生初次就業(yè)率均達(dá)到95%以上，主要就業(yè)單位有中鐵和中國三冶等中央部屬企業(yè)，升學(xué)去向為沈陽建筑大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)等省內(nèi)知名高校。

會計學(xué)

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，具備經(jīng)濟(jì)、管理、法律等基礎(chǔ)理論，具備會計專業(yè)知識和專業(yè)操作技能，能在企事業(yè)單位從事會計常規(guī)業(yè)務(wù)和涉稅業(yè)務(wù)處理的高技術(shù)技能型專門人才。

2、專業(yè)特色

本專業(yè)以校外會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、企事業(yè)單位等實(shí)習(xí)基地和校內(nèi)眾多的會計專業(yè)實(shí)驗室，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和培養(yǎng)學(xué)生從事注冊會計師、稅務(wù)師等業(yè)務(wù)能力為特色，突出培養(yǎng)學(xué)生會計、財務(wù)、審計、稅務(wù)等相關(guān)知識。

3、主干課程

中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、審計學(xué)、財務(wù)管理、會計信息系統(tǒng)。

4、就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可到會計師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、各類企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)等從事會計、財務(wù)、審計等工作。

機(jī)械設(shè)計制造及其自動化

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的基本理論知識和較強(qiáng)的實(shí)踐技能，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和獲取新知識、學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力的高技術(shù)技能型專門人才。

畢業(yè)后在社會與專業(yè)領(lǐng)域預(yù)期能夠達(dá)到下列目標(biāo)：

（1）能夠在機(jī)械相關(guān)行業(yè)從事生產(chǎn)、維護(hù)、技術(shù)改造等工作；

（2）具有本專業(yè)必需的文獻(xiàn)檢索、機(jī)械制圖、測試和基本工藝操作等基本技能；

（3）能夠從事專業(yè)相關(guān)的技術(shù)組織、管理等工作；

（4）具有專業(yè)相關(guān)行業(yè)內(nèi)生產(chǎn)組織管理和團(tuán)隊合作的基本能力，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識;

（5）有良好人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

2、專業(yè)特色

機(jī)電結(jié)合，以工程應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，面向裝備制造行業(yè)和冶金鋼鐵相關(guān)行業(yè)。注重培養(yǎng)學(xué)生的工程技術(shù)應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)熟練地掌握機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)備檢測與故障診斷、設(shè)備安裝與維修，具有應(yīng)用新技術(shù)、新工藝解決工程實(shí)際問題能力的高素質(zhì)工程技術(shù)應(yīng)用型人才。

3、主干課程

Solidworks及機(jī)械制圖、設(shè)備檢測與故障診斷、機(jī)械機(jī)構(gòu)分析與設(shè)計、機(jī)械制造綜合應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用、設(shè)備安裝與維修、機(jī)械加工設(shè)備及維修、工程機(jī)械及維修。

4、就業(yè)方向

畢業(yè)生可在鋼鐵行業(yè)、裝備制造業(yè)從事機(jī)械設(shè)計、生產(chǎn)管理、設(shè)備的安裝、運(yùn)行、維修、維護(hù)等方面的工作。

自動化

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)精神、專業(yè)知識、工程能力、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新理念，從事有關(guān)運(yùn)動控制、過程控制、電力系統(tǒng)自動化、自動化儀表和設(shè)備、機(jī)器人控制、新能源控制技術(shù)、智能控制等方面的工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)等寬口徑、高素質(zhì)、復(fù)合型的自動化工程技術(shù)人才。

2、專業(yè)特色

以教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造 2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計劃為契機(jī)，圍繞智能制造產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)行自動化專業(yè)升級改造，構(gòu)建以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計能力與工程創(chuàng)新能力為核心的教學(xué)體系，開展工程人才培養(yǎng)模式改革。自動化專業(yè)2013年被評為遼寧省普通高等學(xué)校本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)，2019年被評為遼寧省一流應(yīng)用型建設(shè)專業(yè)，現(xiàn)有1個省級工程實(shí)驗室，1個省級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，2個市級重點(diǎn)實(shí)驗室，1個共建聯(lián)合實(shí)驗室。

3、主干課程

電路、電子技術(shù)、電機(jī)拖動、自動控制原理、PLC原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、工廠供電、過程控制系統(tǒng)、自動控制系統(tǒng)。

4、就業(yè)方向

自動化是一門適應(yīng)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的專業(yè)，學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動控制、人工智能與智能制造、機(jī)器人控制及計算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。可在涉及電子信息自動化技術(shù)的高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)等單位從事技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究及管理工作。

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