環(huán)境設計

一、專業(yè)名稱：環(huán)境設計

二、學歷層次：本科

三、專業(yè)代碼: 130503

四、學   制：4年

五、培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握室內(nèi)設計、景觀設計基礎理論、相關學科理論知識與專業(yè)技能，能在環(huán)境設計領域從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、景觀規(guī)劃設計，并具備項目策劃與管理能力的應用型技術技能型人才。

六、核心能力：

1.具有室內(nèi)外設計方案策劃能力，包括室內(nèi)環(huán)境（工裝、家裝）設計、室外環(huán)境（園林景觀、廣場景觀、道路景觀等）設計。

2.具有計算機輔助設計能力，主要掌握3Ds Max效果圖制作軟件，AutoCAD施工圖制作軟件、Photoshop效果圖后期處理軟件，并能利用軟件進行方案設計。

3.手繪圖紙及專業(yè)制圖能力，主要培養(yǎng)徒手繪制室內(nèi)外設計方案。

4.工程施工與管理能力，主要掌握工程施工過程及施工環(huán)節(jié)要點，并對工程施工的進度、成本、質(zhì)量、范圍做好管理。

七、主干課程：

三大構成、建筑設計史、人機工程學、室內(nèi)空間設計、室內(nèi)外手繪效果圖表現(xiàn)技法、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設計調(diào)研方法、Auto CAD3Ds Max 效果圖制作與Vray 渲染、Photo shop效果圖與后期處理、Skctch Up草圖大師、景觀設計、中外工藝美術史、設計學、造型基礎、裝飾材料與構造、裝飾工程概預算等。

八、專業(yè)特色：

1.重視實踐教學環(huán)節(jié)，以實踐提高學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，實踐課時占總課時30%以上。目前建設有模型實驗室、創(chuàng)業(yè)工坊、計算機輔助設計實驗室、專業(yè)設計制圖室、專業(yè)畫室、木工實驗室、作品陳列室、展廳；

2.建設實習基地，加強與設計公司相關單位的合作，部分專業(yè)課程邀請資深設計師、一線施工人員任教，所開課程與所培養(yǎng)技能緊密結合，學生反映較好；

3.根據(jù)專業(yè)實踐需要建立了設計工作室，鼓勵學生根據(jù)自己的專業(yè)興趣和能力創(chuàng)建設計公司，我院2013級藝術設計與環(huán)境設計學生張海北、何國洋、付寶成三位同學在學校的支持和鼓勵下創(chuàng)建了“靈動工作室”目前已經(jīng)承接了多家室內(nèi)家裝與工裝設計項目，工作中帶動了學生學習的積極性；

4.創(chuàng)建藝術設計布藝創(chuàng)作、3Ds Max效果圖制作、CAD制圖、室內(nèi)外手繪效果圖、考研板式設計、英語等多個興趣小組，對不同需求的學生實行分類培養(yǎng)。

5.開展專業(yè)設計作品展，設置不同類型的設計創(chuàng)作大賽，參與不同程度的省級、國家級比賽，如我院每年組織學生參加的全國美譽作品展，“河南之星”設計藝術大賽、均取得了優(yōu)異的成績，大大提高了學生學習的積極性和創(chuàng)新性。

九、就業(yè)方向與前景：

1.自改革開放以來，我過快速發(fā)展的經(jīng)濟，全國大中小城市的市政建設項目和房地產(chǎn)項目隨著如雨后春筍，由此帶來專業(yè)設計人才缺口突現(xiàn)，社會需求量每年突破近百萬，特別是室內(nèi)設計和景觀設計的社會需求度逐年提升。

2.畢業(yè)生畢業(yè)之后可以在設計院、建筑公司、園林公司、裝飾公司、教育機構，從事室外設計、廣場設計、園林設計、街道設計、景觀設計、城市道路設計、工程施工與管理、工程預算、教育教學等全方位、多范圍的設計工作。