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專升本備考的九大好習(xí)慣,你知道嗎?

發(fā)布時(shí)間:2018/02/01 15:01:24 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:3545

摘要:我每天學(xué)習(xí)到很晚,看著挺認(rèn)真的,為什么就是不見效?為什么都是同一個(gè)班、同一個(gè)老師、學(xué)習(xí)一樣的知識(shí),自己就是比其他同學(xué)學(xué)的累呢?小編想問你,你有沒有想過自己和別的同學(xué)差別在哪? 如果你沒有尊重老師的習(xí)慣,很可能課堂效率不高;如果你沒有提問的

“我每天學(xué)習(xí)到很晚,看著挺認(rèn)真的,為什么就是不見效?為什么都是同一個(gè)班、同一個(gè)老師、學(xué)習(xí)一樣的知識(shí),自己就是比其他同學(xué)學(xué)的累呢?”小編想問你,你有沒有想過自己和別的同學(xué)差別在哪?

如果你沒有尊重老師的習(xí)慣,很可能課堂效率不高;如果你沒有提問的習(xí)慣,很可能只能夠滿足被動(dòng)的知識(shí)積累;如果你沒有總結(jié)思考的習(xí)慣,很可能撿起這個(gè)知識(shí)點(diǎn),丟了那個(gè)知識(shí)點(diǎn)...所以,對(duì)于我們來講,一定要先抓好習(xí)慣,再談效率。

1.尊重老師的習(xí)慣

親其師,信其道。我們更要尊重老師,適應(yīng)老師,并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì),不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。

2.自學(xué)的習(xí)慣

就我們備考而言,老師只是引路人,我們才是學(xué)習(xí)的真正主體,很多問題主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過閱讀輔導(dǎo)教材,可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí),把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識(shí)前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識(shí)。

提前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識(shí)的重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)疑難問題,從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,掌握聽課的主動(dòng)權(quán),使聽課具有針對(duì)性。

3.專心上課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步,因此我們?cè)谡n堂上要集中精神,專心聽老師講課,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了,也還要認(rèn)真聽,要把老師的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析,找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中,盡量多理解記憶一些知識(shí)。

4.認(rèn)真觀察的習(xí)慣

對(duì)客觀事物的觀察,是獲取知識(shí)最基本的途徑,因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察,養(yǎng)成觀察意識(shí),“觀”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀察,對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無意義。

要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,要善于提出問題,要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,積極思考老師提出的問題,通過大腦進(jìn)行信息加工,總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。

5.切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,就像蜜蜂不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識(shí)精華。

6.仔細(xì)審題的習(xí)慣

審題能力是我們多種能力的綜合表現(xiàn)。平時(shí)一定要仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容,學(xué)會(huì)抓字眼,抓關(guān)鍵詞,正確理解內(nèi)容,對(duì)提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容,更要認(rèn)真推敲,反復(fù)琢磨,準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從做題,考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,及時(shí)糾正的能力。

7.練后反思的習(xí)慣

一般說來,習(xí)題做完之后,要從三個(gè)層次反思:第一,怎樣做出來的?想解題采用的方法;第二,為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;第三,為什么想到這種方法?想解題的思路。

當(dāng)然,如果發(fā)生錯(cuò)解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?“吃一塹,長(zhǎng)一智”,不斷完善自己。

8.及時(shí)歸納的習(xí)慣

尤其是專業(yè)課,復(fù)習(xí)通過對(duì)知識(shí),對(duì)解決問題的思路進(jìn)行提煉和歸納整理,使零碎的知識(shí),分散的記憶得到一個(gè)串聯(lián),從而使我們的的知識(shí)系統(tǒng)化,避免前后知識(shí)的脫離與割裂。復(fù)習(xí)必須及時(shí),否則超過了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí),將要多花幾倍的時(shí)間,而且效果不好。因此必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍,每周再做總結(jié),一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對(duì)記憶性知識(shí)的復(fù)習(xí),每一遍的用時(shí)不需多,但是反復(fù)的遍數(shù)要多,以加深印象。

9.客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣

我們應(yīng)養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人,正確對(duì)待挫折的好習(xí)慣。若大家能客觀地評(píng)價(jià)自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人,才能評(píng)出自信,評(píng)出不足,從而達(dá)到正視自我,不斷反思,追求進(jìn)步的目的。

遇到備考挫折的時(shí)候,不要著急,應(yīng)該先看看是哪些因素影響了我們的進(jìn)度。希望更多的同學(xué)可以意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣的重要性,從現(xiàn)在開始并馬上作出調(diào)整。

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