專升本備考的九大好習(xí)慣，你知道嗎？

“我每天學(xué)習(xí)到很晚，看著挺認(rèn)真的，為什么就是不見效?為什么都是同一個班、同一個老師、學(xué)習(xí)一樣的知識，自己就是比其他同學(xué)學(xué)的累呢?”小編想問你，你有沒有想過自己和別的同學(xué)差別在哪?

如果你沒有尊重老師的習(xí)慣，很可能課堂效率不高;如果你沒有提問的習(xí)慣，很可能只能夠滿足被動的知識積累;如果你沒有總結(jié)思考的習(xí)慣，很可能撿起這個知識點，丟了那個知識點...所以，對于我們來講，一定要先抓好習(xí)慣，再談效率。

1.尊重老師的習(xí)慣

親其師，信其道。我們更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，畢業(yè)后適應(yīng)社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境。

2.自學(xué)的習(xí)慣

就我們備考而言，老師只是引路人，我們才是學(xué)習(xí)的真正主體，很多問題主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀輔導(dǎo)教材，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識。

提前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的重點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。

3.專心上課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步，因此我們在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，抓住重點、難點、疑點，邊認(rèn)真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還要認(rèn)真聽，要把老師的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些知識。

4.認(rèn)真觀察的習(xí)慣

對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，養(yǎng)成觀察意識，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認(rèn)識客觀事物毫無意義。

要做到觀察和思考有機結(jié)合，要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考老師提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。

5.切磋琢磨的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，就像蜜蜂不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。

6.仔細(xì)審題的習(xí)慣

審題能力是我們多種能力的綜合表現(xiàn)。平時一定要仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。同時還要培養(yǎng)自己能從做題，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。

7.練后反思的習(xí)慣

一般說來，習(xí)題做完之后，要從三個層次反思：第一，怎樣做出來的?想解題采用的方法;第二，為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;第三，為什么想到這種方法?想解題的思路。

當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

8.及時歸納的習(xí)慣

尤其是專業(yè)課，復(fù)習(xí)通過對知識，對解決問題的思路進行提煉和歸納整理，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而使我們的的知識系統(tǒng)化，避免前后知識的脫離與割裂。復(fù)習(xí)必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時間，而且效果不好。因此必須有計劃的不間斷地復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天學(xué)的知識都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對記憶性知識的復(fù)習(xí)，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。

9.客觀評價的習(xí)慣

我們應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待挫折的好習(xí)慣。若大家能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn),是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷反思，追求進步的目的。

遇到備考挫折的時候，不要著急，應(yīng)該先看看是哪些因素影響了我們的進度。希望更多的同學(xué)可以意識到培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣的重要性，從現(xiàn)在開始并馬上作出調(diào)整。