音樂學

層次：本科 學制：四年 授予學位：藝術(shù)學學士

注：音樂學專業(yè)三個方向（教師教育方向、音樂藝術(shù)管理方向、音樂治療方向）進校以后可以在三個方向中任選一個修讀。

（一）教師教育方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展要求，德智體美全面發(fā)展，能唱會跳，能編會彈的音樂教育人才，全面掌握聲樂、演奏、舞蹈等專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高級應用型專業(yè)人才。學制四年，授予藝術(shù)學學士學位。

主要課程：樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與習作、聲樂、鍵盤、舞蹈、中國民族音樂概論、云南少數(shù)民族音樂文化概論、外國民族音樂、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、學校音樂教育導論與教材教法等。

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在各類學校從事音樂教學和文藝團體、政府、企事業(yè)單位組織文藝活動及其它相關(guān)工作。

(二)音樂藝術(shù)管理方向

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會文化教育發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，具備大學本科文化程度及文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)所需的、系統(tǒng)扎實的音樂學、管理學等基礎(chǔ)理論知識，涉及音樂金融管理、音樂組織管理、音樂藝術(shù)市場營銷管理、知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)管理、文藝管理等核心教學內(nèi)容。進行相關(guān)學科的基礎(chǔ)性學術(shù)研究并撰寫規(guī)范的專業(yè)論文，具有創(chuàng)新精神和較強的社會適應性，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強、職業(yè)技能優(yōu)的高級應用型專業(yè)人才。學制四年，授予藝術(shù)學學士學位。

主要課程：專業(yè)實踐、藝術(shù)概論、聲樂集體課、鋼琴集體課、舞蹈、樂理與視唱練耳、中國傳統(tǒng)音樂、音樂評論與寫作、音樂藝術(shù)管理概論、多聲部音樂分析與習作、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、中國少族民族音樂、合唱等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的。

(三)音樂治療方向

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會文化教育發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，具備大學本科文化程度及文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)所需的、系統(tǒng)扎實的音樂治療學科基礎(chǔ)理論知識，具有基本的演唱、演奏、舞蹈的能力、能夠臨床治療中組織和使用以治療為目的的各種音樂及其有關(guān)活動、能夠熟練掌握臨床治療必需的，包括數(shù)據(jù)評估，治療目標的設立，治療活動的設計以及對療效的評估和病例報告的寫作等基本的音樂治療師的專業(yè)能力。同時，因材施教、分層次培養(yǎng)，力爭為國內(nèi)外的研究生教育機構(gòu)輸送更高層次與規(guī)格的專業(yè)人才。學制四年，授予藝術(shù)學學士學位。

主要課程：音樂治療基礎(chǔ)理論、音樂治療臨床應用、接受式音樂治療方法、再創(chuàng)造式音樂治療方法、即興式音樂治療方法、音樂治療評估方法、發(fā)展心理學、心理咨詢的理論與技術(shù)、變態(tài)心理學、臨床實踐與畢業(yè)論文、臨床實用音樂技能（具體化）、生理解剖、畢業(yè)實習等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會文藝團體、中等專業(yè)或普通院校從事教學、研究、心理咨詢及心理治療等方面工作的高級專門人才。