2023年內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文考試大綱和必背篇目15篇

　　2023年內(nèi)蒙古專升本大學(xué)語(yǔ)文考試大綱已經(jīng)公布了，考試內(nèi)容并無(wú)變化，必背篇目依然是《鄭伯克段于鄢》、《逍遙游》、《寡人之于國(guó)也》等15篇，同學(xué)們按照之前考綱復(fù)習(xí)也不用擔(dān)心，下面具體來(lái)看看吧！

　　普通高等教育專科升本科考試(以下簡(jiǎn)稱“專升本考試”)是普通高校全日制高職應(yīng)屆畢業(yè)生升入普通高校全日制本科的選拔性考試，其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生在高職階段相關(guān)專業(yè)知識(shí)、基本理論與方法的掌握水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以利于各普通本科院校擇優(yōu)選拔，確保招生質(zhì)量。專升本考試貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)高素質(zhì)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　《大學(xué)語(yǔ)文》作為專升本考試的公共基礎(chǔ)課，其注重考查考生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的識(shí)記、掌握、應(yīng)用能力，篇章語(yǔ)段的理解、綜合分析和鑒賞探究能力，引導(dǎo)考生通過(guò)學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)作品，體會(huì)中華民族深厚悠久的家國(guó)情懷、精深博大的傳統(tǒng)文化、壯美多姿的大好河山，從而獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，有利于本科院校培養(yǎng)有較好語(yǔ)言基礎(chǔ)的專業(yè)人才。結(jié)合普通高校人才培養(yǎng)對(duì)于文化素質(zhì)的要求以及我區(qū)考試命題的實(shí)際，依照“有利于科學(xué)選拔人才、促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)公平”的原則，特命制本考試說(shuō)明。

　　一、考試目標(biāo)與要求

　　考試內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)文化常識(shí)、作品閱讀分析和寫(xiě)作四個(gè)方面。主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評(píng)價(jià)和探究等能力。具體為：

　　1．考查學(xué)生在?？齐A段應(yīng)掌握的國(guó)家通用語(yǔ)言文字基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重文化知識(shí)的轉(zhuǎn)化，提高對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力，提升對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

　　2．考查學(xué)生在語(yǔ)境中理解句段和文本的能力，重點(diǎn)考查學(xué)生自主閱讀和理解文本的能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行文本分析和賞析。

　　3．考查學(xué)生的基礎(chǔ)寫(xiě)作能力，通過(guò)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活以及具體任務(wù)，撰寫(xiě)應(yīng)用類(lèi)文章的能力，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，增強(qiáng)課程教學(xué)的實(shí)用性。

　　4．考查學(xué)生運(yùn)用國(guó)家通用語(yǔ)言文字進(jìn)行思想、情感表達(dá)的綜合能力，引導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)在重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)課程以德育人、立德樹(shù)人的價(jià)值。

　　二、考試內(nèi)容與要求

　　1.語(yǔ)言文字運(yùn)用

　　(1)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字詞的音、形、義。根據(jù)不同語(yǔ)境，正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))，辨析語(yǔ)意；依據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法和語(yǔ)用規(guī)則，判斷語(yǔ)句表達(dá)的規(guī)范性、邏輯性以及感情色彩等；根據(jù)句段的整體性概括大意或主旨。

　　(2)識(shí)記、理解常用的文言詞語(yǔ)；掌握使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞作狀語(yǔ)、名詞作動(dòng)詞等詞類(lèi)活用以及一詞多義現(xiàn)象；掌握判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置句等特殊句式的用法；識(shí)別、理解常用的通假字和古今字；能夠進(jìn)行文言今譯。

　　(3)掌握運(yùn)用古今作品中常見(jiàn)的修辭手法，如比喻、比擬、借代、雙關(guān)、對(duì)偶、排比、夸張、象征、設(shè)問(wèn)、反詰等，并能具體說(shuō)明其表達(dá)作用。

　　2.文學(xué)和文化常識(shí)

　　(1)識(shí)記古今中外重要作家及其代表作品的基本知識(shí)，文學(xué)主張、文學(xué)成就等；

　　(2)識(shí)記古詩(shī)文經(jīng)典名句；

　　(3)了解古今各類(lèi)常用文體知識(shí)；

　　(4)掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化基本知識(shí)。

　　3.作品閱讀分析

　　(1)了解作者生平及作品反映的時(shí)代背景與社會(huì)生活；

　　(2)領(lǐng)會(huì)并能準(zhǔn)確分析作品的體裁特征、主要表現(xiàn)手法、寫(xiě)作特色；

　　(3)賞析作品中的文學(xué)形象，品味作品的語(yǔ)言特色及審美情趣；

　　(4)把握并歸納作品的主旨，理解作品的思想意義。

　　4.寫(xiě)作

　　(1)應(yīng)用寫(xiě)作

　　主要考查根據(jù)提供的材料或情境，選擇恰當(dāng)文種寫(xiě)作的能力。主要文種包括公務(wù)文書(shū)中的通知、通報(bào)、請(qǐng)示、函和事務(wù)文書(shū)中的聲明、啟事、證明、請(qǐng)柬、借條、收條、請(qǐng)假條、介紹信、求職信、演講稿(含歡迎詞、歡送詞、答謝詞等)、新聞稿等。

　　基本要求：符合文體要求，達(dá)到所設(shè)定的寫(xiě)作目的；中心明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順；標(biāo)點(diǎn)正確，無(wú)錯(cuò)別字。

　　(2)文學(xué)寫(xiě)作

　　主要考查議論文、記敘文的寫(xiě)作能力。

　　基本要求：思想內(nèi)容正確，符合文體要求；主題鮮明，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整；文字通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整。字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　三、考試形式與題型

　　(一)考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式，試卷滿分為50分。

　　(二)題型及其結(jié)構(gòu)

　　考試題型分為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、閱讀分析題、寫(xiě)作題。

　　四、文言文參考篇目

　　1．《鄭伯克段于鄢》(《左傳》)

　　2.《馮諼客孟嘗君》(《戰(zhàn)國(guó)策》)

　　3.《子路曾皙冉有公西華侍坐》(《論語(yǔ)》)

　　4.《逍遙游》(“北冥有魚(yú)”至“圣人無(wú)名”。《莊子》)

　　5．《秋水》(“秋水時(shí)至”至“不似爾向之自多于水乎”。《莊子》)

　　6．《魚(yú)我所欲也章》(《孟子》)

　　7.《寡人之于國(guó)也》(《孟子》)

　　8．《勸學(xué)》(“君子曰學(xué)不可以已”至“故君子結(jié)于一也”?！盾髯印?

　　9.《諫逐客書(shū)》(秦·李斯)

　　10．《過(guò)秦論(上)》(漢·賈誼)

　　11.《鴻門(mén)宴》(《史記》)

　　12．《岳陽(yáng)樓記》(宋·范仲淹)

　　13.《五代史伶官傳序》(宋·歐陽(yáng)修)

　　14.《前赤壁賦》(宋·蘇軾)

　　15.《送東陽(yáng)馬生序》(明·宋濂)

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