韓寶平教授受邀到我校作深化產(chǎn)教融合專(zhuān)題報(bào)告

2018年5月28日下午，學(xué)校產(chǎn)教融合座談會(huì)在學(xué)校一會(huì)議室召開(kāi)。會(huì)議特邀徐州工程學(xué)院原校長(zhǎng)韓寶平教授就深化產(chǎn)教融合作專(zhuān)題報(bào)告。校長(zhǎng)嚴(yán)余松、副校長(zhǎng)成和平，產(chǎn)教融合辦公室、人事處、評(píng)建處、各二級(jí)院系負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員參加會(huì)議，聆聽(tīng)了韓教授的精彩報(bào)告，會(huì)議由成和平副校長(zhǎng)主持。

韓教授從本科和專(zhuān)科的區(qū)別、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的關(guān)系、以學(xué)生為中心等新建本科院校常見(jiàn)問(wèn)題入手，強(qiáng)調(diào)本科辦學(xué)要依據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》，應(yīng)用型本科辦學(xué)要朝“學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化”方向發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)思路要切實(shí)體現(xiàn)在全校各部門(mén)的日常工作中，育人工作需踏實(shí)做，做踏實(shí)。韓教授講述了國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》出臺(tái)的背景和意義，對(duì)文件精神進(jìn)行了深入細(xì)致的解讀，闡述了國(guó)家層面產(chǎn)教融合推進(jìn)工作的重點(diǎn)和方向。

成和平副校長(zhǎng)代表全體與會(huì)人員對(duì)韓教授的精彩報(bào)告表示感謝，成校長(zhǎng)指出學(xué)校在產(chǎn)教融合方面已進(jìn)行了一些有益的探索，也取得了一些成績(jī)，但是學(xué)校教職工對(duì)產(chǎn)教融合的認(rèn)識(shí)還不統(tǒng)一，還不夠深入，希望大家通過(guò)對(duì)韓教授報(bào)告的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理清產(chǎn)教融合的內(nèi)涵。

嚴(yán)余松校長(zhǎng)代表全校教職員工感謝韓教授長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校的關(guān)心和支持。嚴(yán)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各部門(mén)各單位提出要求，一是思考清楚用什么樣的理念、認(rèn)識(shí)來(lái)對(duì)待合格評(píng)估，用什么樣的思想、思維來(lái)理解產(chǎn)教融合。二是要認(rèn)清合格評(píng)估、產(chǎn)教融合與人才培養(yǎng)、學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。三是要“上接天線、下接地氣”，在深刻理解國(guó)家戰(zhàn)略、政策，地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的同時(shí)深入教師、學(xué)生，深入教研室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍，切實(shí)把學(xué)校戰(zhàn)略、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路落到實(shí)處。四是各部門(mén)要對(duì)照指標(biāo)體系，把辦學(xué)理念梳理清楚，把支撐理念的支撐材料梳理清楚，把評(píng)建工作融入日常工作，以評(píng)促建、以評(píng)促改。

產(chǎn)教融合是學(xué)校走地方高水平應(yīng)用型大學(xué)的主要途徑，韓教授的報(bào)告內(nèi)容豐富、視野開(kāi)闊、見(jiàn)解獨(dú)到、理念新穎、案例生動(dòng)，與會(huì)人員深受啟發(fā)，對(duì)學(xué)校如何在廳委共建下深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人具有重要指導(dǎo)作用。