2020年昆明理工大學(xué)專升本招生專業(yè)及介紹

 2020年昆明理工大學(xué)專升本招生專業(yè)已經(jīng)公布了，打算報(bào)考昆明理工大學(xué)的云南專升本考生們，一定要提前來看看招生專業(yè)及介紹，以下是易學(xué)仕小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看。

2020年昆明理工大學(xué)專升本招生專業(yè)有6個，分別是資源勘查工程、測繪工程、工程管理、機(jī)械工程、地質(zhì)工程、會計(jì)學(xué)，下面是各個專業(yè)的詳細(xì)介紹。

招生專業(yè)介紹

1.機(jī)械工程專業(yè)（機(jī)械類）

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和科技發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、自動化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和數(shù)控加工技術(shù)等知識，具有較強(qiáng)的機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)、工藝裝備設(shè)計(jì)、數(shù)控加工編程和數(shù)控機(jī)床操作能力，具有數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試、維修和機(jī)電產(chǎn)品營銷技能，基礎(chǔ)扎實(shí)，自學(xué)能力強(qiáng)，綜合應(yīng)用能力突出的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型和職業(yè)技能型高級專門人才。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械加工工藝及工藝裝備設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床加工編程與操作，數(shù)控機(jī)床安裝、調(diào)試、維修、機(jī)電產(chǎn)品營銷和生產(chǎn)與技術(shù)管理等崗位工作。

2.會計(jì)學(xué)專業(yè)（經(jīng)濟(jì)管理類）

本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，德智體美勞面發(fā)展，具備良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握會計(jì)與財(cái)務(wù)管理的理論、知識和方法，具備從事會計(jì)、稅務(wù)、財(cái)務(wù)管理等工作的扎實(shí)的專業(yè)能力和實(shí)務(wù)能力，熟悉國家財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)稅政策，具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作技能，熟悉通用財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用。

特色及培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)方案在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的設(shè)置上注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作并重、能力提升與助理會計(jì)師證書同步推進(jìn)，最終培養(yǎng)具有助理會計(jì)師證書，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計(jì)實(shí)務(wù)及經(jīng)濟(jì)管理的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型和職業(yè)技能型高級專門人才。

本專業(yè)畢業(yè)生主要從事企事業(yè)單位的會計(jì)、出納、審計(jì)等財(cái)務(wù)管理工作，也可以在會計(jì)師事務(wù)所和稅務(wù)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)從事專業(yè)服務(wù)工作。

3.工程管理專業(yè)（土木工程類）

工程管理專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德,具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理和編制工程造價(jià)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，具備從事工程項(xiàng)目管理的基本能力，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域或房地產(chǎn)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策與全過程管理，并具有創(chuàng)新意識，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的綜合素質(zhì)高的技術(shù)應(yīng)用型和職業(yè)技能型高級專門人才。畢業(yè)時(shí)要求獲得與該行業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。 

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向土木工程建設(shè)行業(yè)中的建設(shè)單位或政府經(jīng)濟(jì)管理部門、設(shè)計(jì)單位、建筑施工企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程咨詢公司等單位從事項(xiàng)目管理、工程咨詢、工程造價(jià)等工作。

4.資源勘查工程專業(yè)（地質(zhì)類）

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，具有良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，具備扎實(shí)的地質(zhì)礦產(chǎn)基礎(chǔ)理論知識，掌握地質(zhì)調(diào)查與勘探的基礎(chǔ)理論和工作方法，具有對固體礦產(chǎn)形成及分布規(guī)律等的綜合分析和成礦預(yù)測的初步研究能力，能綜合運(yùn)用先進(jìn)的勘查技術(shù)手段和現(xiàn)代礦產(chǎn)地質(zhì)理論，從事固體礦產(chǎn)資源勘查、開發(fā)、評價(jià)和管理等方面工作的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

學(xué)生畢業(yè)后可在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事固體礦產(chǎn)資源勘查、開發(fā)、評價(jià)、管理等相關(guān)的科研、教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營管理等工作。

5.測繪工程專業(yè)（測繪類）

測繪工程專業(yè)是以測繪科學(xué)技術(shù)、全球衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)（GNSS）、遙感(RS)、地理信息系統(tǒng)(GIS)及計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，服務(wù)于現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。近幾年，隨著不動產(chǎn)登記、地下管線探測、農(nóng)村土地經(jīng)營權(quán)確權(quán)項(xiàng)目的發(fā)展，測繪專業(yè)的學(xué)生供不應(yīng)求。

本專業(yè)主要培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德智體美勞全面發(fā)展，具備測繪基礎(chǔ)理論知識，能掌握測繪工程專業(yè)操作技能，畢業(yè)后能夠從事控制測量、工程測量、地形測量、地籍測量、國土資源管理、地圖制圖、空間數(shù)據(jù)深加工等相關(guān)工作的技術(shù)應(yīng)用型和職業(yè)技能型高級專門人才。

本專業(yè)學(xué)生可通過考試獲取職業(yè)技能資格證書，如工程測量員（必考）、大地測量員（鼓勵）、攝影測量員（鼓勵）、地圖繪制員（鼓勵）、不動產(chǎn)測繪員（鼓勵）等。

在適應(yīng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)的要求下，測繪工程專業(yè)實(shí)行低年級重專業(yè)基礎(chǔ)知識、高年級重專業(yè)技術(shù)實(shí)踐及專業(yè)技能競賽與職業(yè)鑒定相結(jié)合的培養(yǎng)模式。

本專業(yè)畢業(yè)生可到測繪、城市規(guī)劃、勘測設(shè)計(jì)、水利水電、建筑施工、不動產(chǎn)管理、礦山企業(yè)等單位從事工程勘測設(shè)計(jì)、施工管理、施工測量、數(shù)據(jù)處理等工作。

2019年測繪工程專業(yè)的專業(yè)課考試由學(xué)校單獨(dú)組織。

6.地質(zhì)工程專業(yè)（地質(zhì)類）

地質(zhì)工程專業(yè)以地質(zhì)學(xué)、現(xiàn)代勘查技術(shù)的理論為基礎(chǔ)，以地球物理技術(shù)、遙感技術(shù)、測試技術(shù)、工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等為手段，培養(yǎng)具有工程勘察、工程管理、地質(zhì)工程施工的基本能力及其新技術(shù)、新方法的研究和開發(fā)的初步能力，具備從事工程地質(zhì)勘察、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查評價(jià)與防治、地質(zhì)環(huán)境評價(jià)與防治、地質(zhì)工程施工與管理等方面工作的能力，能進(jìn)一步學(xué)習(xí)并運(yùn)用地球科學(xué)行業(yè)新技術(shù)、新方法研究和解決工程地質(zhì)及巖土工程技術(shù)問題的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型專門工程技術(shù)人才。

學(xué)生畢業(yè)后主要面向大型綜合勘察設(shè)計(jì)施工企事業(yè)單位，從事工程地質(zhì)與水文地質(zhì)勘察、巖土工程施工及監(jiān)理、環(huán)境及災(zāi)害地質(zhì)調(diào)查評估及治理、巖土工程試驗(yàn)及質(zhì)量檢測等工作。

與企業(yè)的實(shí)訓(xùn)與交流合作、參加全國技能大賽等形式，把學(xué)生的社會實(shí)踐和職業(yè)探索融匯貫穿到整個培養(yǎng)過程中，在開放的環(huán)境中完成理實(shí)結(jié)合的人才培養(yǎng)全過程。

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