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如何科學(xué)分析試題?掌握做題正確方法,備考效率事半功倍!

發(fā)布時(shí)間:2018/02/01 11:47:25 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:3690

摘要:1. 從逐題分析到整體分析 從每一道錯(cuò)題入手,分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。分析思路是: 這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么?知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么?這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問題的?這道題的解題過程是什么?這道題還有其他的解法嗎?

1. 從逐題分析到整體分析

從每一道錯(cuò)題入手,分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。分析思路是:

這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么?知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么?這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問題的?這道題的解題過程是什么?這道題還有其他的解法嗎?通常情況下,丟分原因有三種:

(1)“知識(shí)不清”:在考試之前沒有把知識(shí)學(xué)清楚,丟分發(fā)生在考試之前,與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。

(2)“問題情景不清”:審題不清,沒有把問題看明白,或是不能把問題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問題。

(3)“表述不清”:雖然知識(shí)具備、審題清楚,問題能夠解決,但表述凌亂、詞不達(dá)意。上述問題逐步由低級(jí)發(fā)展到高級(jí)。

2. 從數(shù)字分析到性質(zhì)分析

(1)統(tǒng)計(jì)各科丟分?jǐn)?shù)值的原因。如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯(cuò)失分、概念不清失分等。

(2)找出最不該丟的5~10分。這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的,找出來很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中,努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可即。如果真正做到這些,那么不同學(xué)科累計(jì)在一起,總分提高也就很可觀了。

3. “六字訣”

(1)“馬上寫”:首先,大家把做錯(cuò)的題重新整理一遍,然后請(qǐng)教老師或同學(xué),詳細(xì)寫出正確過程和答案,主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)充齊全。

(2)“經(jīng)常翻”:試卷錯(cuò)題整理完后,和試卷粘貼在一起,要注意保存。積累多了,可以裝訂成冊(cè)。千萬不要束之高閣,要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)。

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