我校依托“輔導員創(chuàng)新論壇” 加強輔導員隊伍建設成效顯著

近年來，我校不斷探索新形勢下輔導員隊伍建設路徑，以“輔導員創(chuàng)新論壇”為抓手，助推輔導員隊伍專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展。論壇成立以來，學校整合學工系統(tǒng)資源，以論壇建設加強輔導員隊伍整體發(fā)展，逐步形成了具有西財特色的輔導員隊伍建設工作思路和方法，并取得了良好成效，輔導員隊伍的專業(yè)水平和職業(yè)能力得到顯著提高。

“輔導員創(chuàng)新論壇”工作開展中，緊緊圍繞“西安財經學院大學生誠信教育管理體系”這一主題，堅持“服務學生的成長成才”為目標，以輔導員工作交流為依托，著力培養(yǎng)輔導員專業(yè)素養(yǎng)。論壇開辦兩年以來，已成功舉辦三十八期活動，分別從大學生思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網絡思想政治教育、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導、輔導員職業(yè)發(fā)展困境、輔導員科研提升等方面進行了深入地探討交流，逐漸形成了一支創(chuàng)新能力強、工作作風優(yōu)良的輔導員研究隊伍，有效促進了我校輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的建設。

堅持思政教育為引領原則，推動論壇發(fā)展

“輔導員創(chuàng)新論壇”緊密圍繞思政教育這個核心，多方面緊抓思政教育在高校中的引領作用，不斷創(chuàng)新各種手段推動論壇發(fā)展。

——以誠信教育為抓手，助推學生成長成才。論壇圍繞“誠信教育”主題，結合該院誠信教育內容機制、誠信教育實施機制和誠信教育監(jiān)督評價機制，制定了“大數(shù)據(jù)環(huán)境下西安財經學院誠信教育管理體系”、“西安財經學院誠信教育管理體系的模塊劃分”等交流議題，為輔導員隊伍進一步提升大學生的誠信意識，推進誠信教育，創(chuàng)造“人人講誠信”的良好校園氛圍。

——以新媒體為載體，促進學生思政教育。學校輔導員依托新媒體，結合自身特長和崗位特點推出了個人微信公眾平臺，創(chuàng)建了“晨曦就業(yè)工作室”、“木林To森森”、“緣聚西財張丹老師”、“We|Are|One”、“西財大朋友”等。這些微信公眾平臺定時更新內容，有的與學生的思想政治教育有關，有的涉及學生的學業(yè)與職業(yè)規(guī)劃，有的覆蓋學生生活娛樂，內容廣泛，不僅激發(fā)了學生的興趣，更建立了新型的師生互動關系。輔導員利用微信平臺可以很好地實時掌握學生的思想動態(tài)，并通過網絡實時與家長開展互動交流，真正實現(xiàn)學校、家長、老師、學生的多方聯(lián)動，有效地推動了思想政治教育工作。

——多角度思考思政教育工作。學校依托“輔導員論壇”，積極動員廣大輔導員隊伍人員多角度思考思政教育工作。從心理學角度，從理想信念角度，從核心價值觀角度，從傳統(tǒng)文化方面，從創(chuàng)新思維方面創(chuàng)新學生的思想政治教育。制定了“西安財經學院心理健康工作發(fā)展狀況及改進措施”、“心理咨詢技巧和學生談心談話如何有機結合”、“探索更利于大學生長遠發(fā)展的教育管理模式”、“健全和完善大學生思維體系——以培養(yǎng)大學生獨立思考能力為”、“一帶一路”視野下西北少數(shù)民族大學生傳統(tǒng)文化教育研究”、“經典閱讀計劃”等多個議題在論壇中進行交流，輔導員立足自身學科背景，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為思政教育建言獻策，在交流中相互促進、相互提升，全面提升了輔導員隊伍的綜合素質和專業(yè)化能力。

——貫徹十九大精神，做好新時代思想政治工作。 “學高為師，身正為范”，思政教育者需要首先加強自身學習，緊跟新時代思想政治步伐，不斷提升自己的政治素養(yǎng)。該院學工部邀請馬克思主義學院王勇教授為輔導員作十九大專題講座，提升輔導員隊伍全體人員對十九大精神內涵的把握，有效促進輔導員在學生中開展思想政治教育；學工部還選派了優(yōu)秀輔導員參加全省形勢政策高端報告會，聆聽專家講解，領悟十九大精神。

結合學校具體實際  形成自身特色

“輔導員創(chuàng)新論壇”通過開展評優(yōu)評先活動、創(chuàng)建輔導員工作室等形成了西財論壇特色，打造輔導員特色品牌項目，進一步促進學生工作穩(wěn)步發(fā)展。

——打造輔導員網絡微信公眾平臺。輔導員隊伍創(chuàng)建了“晨曦就業(yè)工作室”、“木林To森森”、“緣聚西財張丹老師”、“We|Are|One”、“西財大朋友”等網絡微信平臺，借助論壇加強輔導員隊伍之間的交流，鼓勵各輔導員之間相互學習，整合網絡微信公眾平臺，提高公眾平臺的影響力和關注度。

——開展輔導員工作室培育工程。學校制定了《西安財經學院輔導員工作室建設與管理辦法》，引導輔導員積極參與工作室申報與建設工作，通過經費扶持、培訓進修、場地支撐、團隊打造、實踐運行、課題研究等方式，打造專業(yè)化輔導員工作室。經過評選，最終評選出校級輔導員工作室建設立項項目2項，培育項目4項，內容涉及大學生職業(yè)生涯發(fā)展、誠信教育、法制教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面。該院以工作室為基礎，發(fā)揮優(yōu)秀輔導員的引領示范作用，孵化出優(yōu)秀的研究成果，帶動工作室其他成員，激發(fā)整個輔導員隊伍的活力。

——培育輔導員特色品牌項目。學校大力支持輔導員打造個人特色品牌項目，目前有“經典閱讀計劃”、“對話式育人關系”、“心理回訪機制”、“博雅讀書會”等，這些特色活動一方面增強了學生的人文素養(yǎng)，另一方面極大地提高了學生的活動參與度，取得了良好的成效。通過培育特色品牌項目，提升輔導員職業(yè)能力，積極探索學生思想政治教育和日常管理模式，不僅提高了各輔導員的工作積極性，也增強了該院學生工作的活力，為學校培育一支高素質的專業(yè)化、職業(yè)化輔導員隊伍提供了可靠途徑。

——開展輔導員評先活動。結合輔導員工作實際，組織開展了評選“輔導員優(yōu)秀工作案例”、“輔導員工作優(yōu)秀論文”、“輔導員工作精品項目”、“輔導員工作研究課題”、“《輔導員工作日志》聯(lián)評”等活動，助力提升輔導員隊伍的科研能力。論壇開辦以來，有近百人次獲得獎勵，10余人推薦參與省級輔導員工作課題研究，獲得省級輔導員精品項目1項，研究課題1項，多人獲得省級榮譽。

堅持邊建設邊學習邊改進   取得良好成效

學校以“輔導員創(chuàng)新論壇”為契機，組織內部討論、向兄弟院校交流學習等活動，邊學習邊改進，取得了良好成效。

——輔導員專業(yè)水平和職業(yè)能力顯著提升。①從第一期輔導員創(chuàng)新論壇至今，共有30多人次在論壇上作了議題交流。其中包括外校優(yōu)秀的學生工作人員、二級學院黨委副書記、學工辦主任、團工委書記、輔導員等，議題內容涉及學生工作日常管理、思想教育、就業(yè)指導、心理健康、獎助評定、文化育人等方面。②多次組織輔導員隊伍到其他兄弟院校考察交流學生工作經驗。先后赴赴西安理工大學交流學習、西安外國語大學、長安大學等高校交流學習。通過交流學習，拓展了該院輔導員團隊的視野，提升了團隊的認識水平，也認識到了自身的不足，為今后的工作提供了新思路。③學校選派部分優(yōu)秀輔導員參與全省培訓，2016-2017學年共有10余名輔導員參加省級相關培訓班，包括參與省級輔導員骨干培訓班，省級心理健康專題類講座，省級思政教育專題講座等。

——輔導員幸福感提升。該院依托論壇，針對輔導員自身發(fā)展問題，制定了“輔導員職業(yè)發(fā)展困境”、 “加強輔導員職業(yè)化專家化”、“輔導員職稱評定和職業(yè)發(fā)展”等議題進行討論。討論結束后，將討論中發(fā)現(xiàn)的問題匯總并形成討論報告報送至相關部門尋求解決方法。一年來，有效提升了學校輔導員隊伍的歸屬感和幸福感，輔導員隊伍的相關工作也得到了顯著提高。

——輔導員科研能力提升。①學校結合輔導員實際工作，積極打造平臺、創(chuàng)造條件，聯(lián)合馬克思主義學院，實行“一拖N”模式，為輔導員配備指導老師，加強交流，提升科研能力。②每年開展輔導員專項課題、精品項目申報，鼓勵輔導員們相互協(xié)作，參與校級及以上課題申報，全面提升科研能力。③先后聘請西安理工大學、長安大學等學校的專家，圍繞“輔導員研究項目”這一中心，為輔導員作科研項目申報、研究方法等專題報告。