專升本考上就沒事了嗎？

很多同學(xué)為了提升學(xué)歷，在自己?？迫甑臅r(shí)候選擇了專升本，經(jīng)過一年的努力，最終拿到專升本的錄取通知書，成功升入本科學(xué)校，但是升本成功后就沒事了嗎？最近教育部印發(fā)《關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》，取消清考制度，要求對(duì)大學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格管理。

所謂的“清考”就是在大學(xué)的課程期末考試沒有通過，補(bǔ)考也沒通過，學(xué)校會(huì)在畢業(yè)前再給一次考試機(jī)會(huì)，一般來說“清考”的要求不會(huì)很高，基本就是本著讓學(xué)生過的原則設(shè)立的，這也被外界質(zhì)疑為“官方放水”。

現(xiàn)在取消清考制度，標(biāo)志著我國正在向嚴(yán)出培養(yǎng)模式邁出了一大步，在發(fā)達(dá)國家本科淘汰率很高，之所以這樣是因?yàn)檫@種淘汰是一種雙向選擇，學(xué)校與學(xué)生雙向選擇，在學(xué)校不努力就有可能會(huì)被淘汰?，F(xiàn)在取消清考，取消“水課”標(biāo)志著我國在嚴(yán)格管理方面邁出了一大步。

之前也曾在教學(xué)過程中引入過過程管理，讓學(xué)生在課程結(jié)束后撰寫課程論文，并將其作為課程成績(jī)的一部分，但是由于落實(shí)情況較差，甚至出現(xiàn)學(xué)生花錢請(qǐng)人代寫論文等情況，很難起到提高教學(xué)質(zhì)量的作用。

想要從根本提升培養(yǎng)質(zhì)量，取消“水課”，嚴(yán)格過程性管理是最主要的，當(dāng)然這也會(huì)面臨一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題，在校教育期間因?yàn)閷W(xué)科考察不合格，被淘汰的學(xué)生數(shù)量必然會(huì)增加，如果想要繼續(xù)接受高等教育只能重新高考，以此讓學(xué)生引起對(duì)學(xué)科知識(shí)的重視。

因此專升本成功的同學(xué)，一定要引起對(duì)學(xué)科知識(shí)的重視，現(xiàn)在的掛科是很嚴(yán)重的，如果補(bǔ)考不過就只能重修，平白增加了自己的課業(yè)量，以前一直聽說“大學(xué)不掛科就是不圓滿的大學(xué)”現(xiàn)在想想不敢掛科，不掛科績(jī)點(diǎn)3.0以上畢業(yè)才算是圓滿的大學(xué)，而且掛科后，想想自己可能還要跟學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)同樣的課程，也是挺尷尬的……

所以小編要提醒大家，升本成功后不是萬事大吉了，升入本科更要加倍努力，不然怎么面對(duì)那么多學(xué)科和畢業(yè)論文的折磨，大學(xué)的路還遠(yuǎn)著呢，還是且行且珍惜吧。