工程管理

一、工程管理專業(yè)概況

專業(yè)代碼:120103

修業(yè)年限:四年

授予學位:工學學士

培養(yǎng)目標:          

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，系統(tǒng)地掌握土木工程、管理學、經(jīng)濟學和法學等學科的基礎理論和專業(yè)知識，獲得注冊工程師基本訓練，能夠在工程建設領域勝任工程招投標、工程造價、建設工程監(jiān)理、工程施工及管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等工作的應用型人才。

二、專業(yè)特色

1.工程管理專業(yè)為我校重點建設專業(yè)之一，同時是河南省品牌專業(yè)。該專業(yè)重點培養(yǎng)“四師”，即造價工程師、建造師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師。

2.工程管理專業(yè)師資力量雄厚，教師的學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理。該專業(yè)現(xiàn)有教師30人，其中副高級以上8人，中級職稱15人，具有碩士研究生學歷24人，且教師普遍為“雙師”素質(zhì)教師。

3.工程管理專業(yè)具有良好的實驗、實訓條件。目前我校已建成包括工程制圖室、力學實驗室、混凝土及砂漿檢測實驗室、工程測量實驗室等9個實驗室，正在建設的有結(jié)構(gòu)實驗室、地下工程實驗室、BIM實訓室及工程管理沙盤實訓室為工程管理專業(yè)學生實驗和實訓提供了良好的條件。

4.種類繁多的興趣創(chuàng)新平臺。為了豐富學生業(yè)余生活，提高興趣創(chuàng)新能力，該專業(yè)廣泛開展第二課堂活動。目前已成立了廣聯(lián)達軟件算量、結(jié)構(gòu)模型設計、BIM、數(shù)字測圖、機器人制作、招投標、工程資料、PKPM等諸多興趣小組。

三、主干課程

畫法幾何與土木工程制圖、土木工程材料、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)、運籌學、工程經(jīng)濟學、工程項目管理、建設工程法規(guī)、工程合同管理、工程概預算、管理學原理、會計學原理、土木工程施工技術。

四、教學師資

本專業(yè)師資力量雄厚，教學科研經(jīng)驗豐富，教學質(zhì)量高。該專業(yè)現(xiàn)有教師30人，其中副高級以上8人，中級職稱15人，具有碩士研究生學歷24人，且教師普遍為“雙師”素質(zhì)教師，專業(yè)教師的學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理。近三年本專業(yè)教學所承擔教學課程大多數(shù)被評為“精品課程”，獲得省級教改項目2項，校級教改課題5項，主編河南人民出版社工程管理專業(yè)系列教材5部，這些都表現(xiàn)出工程管理專業(yè)教師較高的教學水平和能力。

五、專業(yè)實驗、實訓條件

土木工程學院經(jīng)過多年來的建設，已經(jīng)建成包括工程制圖室、力學實驗室、混凝土及砂漿檢測實驗室、工程測量實驗室等9個實驗室，正在建設的有結(jié)構(gòu)實驗室、地下工程實驗室、BIM實訓室及工程管理沙盤實訓室為工程管理專業(yè)學生實驗和實訓提供了良好的條件。

六、就業(yè)方向與前景

1.工程管理專業(yè)堅持立足地方、服務地方的發(fā)展理念，緊密結(jié)合中原地區(qū)房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)的特點，利用土木工程技術及現(xiàn)代管理科學理論、方法和手段，為相關工程建設單位、房地產(chǎn)企業(yè)、投資與金融等領域提供技術設計、管理策劃和咨詢，推動房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)的快速健康發(fā)展。近年來所培養(yǎng)的學生，受到用人單位的一致好評，具有良好的實踐能力。隨著每年畢業(yè)生的增加，該專業(yè)的“品牌”影響力日益擴散。

2.工程管理專業(yè)的就業(yè)領域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產(chǎn)經(jīng)營以及金融、賓館、貿(mào)易等行業(yè)部門的管理工作。該專業(yè)涉及就業(yè)領域?qū)θ瞬诺拇罅啃枨蟊容^普遍。從銀行證券到酒店賓館，從建筑企業(yè)到房地產(chǎn)開發(fā)公司都急需補充大量的工程管理及相關專業(yè)的人才，因此人才市場上對該專業(yè)人才的需求量很大。該專業(yè)就業(yè)領域所涉及到的工作是：綜合系統(tǒng)地運用管理、建筑、經(jīng)濟、法律等基本知識，側(cè)重于工程建筑、施工管理以及房地產(chǎn)經(jīng)營開發(fā)，并熟悉我國相關的方針、政策和法規(guī)，進行企業(yè)工程開發(fā)建設項目的經(jīng)營和管理。