江西科技師范大學(xué)2020年專升本《寫作》考試大綱

寫作是高等學(xué)校漢語言文學(xué)本科專業(yè)的一門主干課程，也是文科各專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程。它既有系統(tǒng)的理論性，又有強(qiáng)烈的實(shí)踐性，不僅可以提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力，而且還擔(dān)負(fù)著全面培養(yǎng)學(xué)生的思想情操、審美修養(yǎng)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和創(chuàng)新品質(zhì)的重任。

《當(dāng)代寫作教程》共29章，分三大部分。第一部分是寫作原理論（第1-6章），第二部分是寫作過程論（寫作載體，第7—12章），第三部分是寫作文體論（第13-29章）。

考生必須掌握以下寫作基礎(chǔ)知識和基本理論。

第1—6章

一、寫作主體、寫作客體、寫作受體的含義

二、寫作主體素質(zhì)的三個方面：人格品質(zhì)、學(xué)識素養(yǎng)、能力結(jié)構(gòu)

三、人品與文品、人格品質(zhì)與選材立意、人格品質(zhì)與文章格調(diào)三者之間的關(guān)系

四、寫作客體與寫作主體的關(guān)系

五、寫作受體的特征與素質(zhì)

六、寫作思維的品質(zhì)、類型和方式

七、形象思維、抽象思維、靈感思維三種思維類型的含義、特點(diǎn)和思維的方法

八、感受的含義、種類和審美能力的培養(yǎng)

九、聯(lián)想與想象的含義、種類

第7—12章

十、  材料、素材、題材、資料等概念的含義

十一、材料的選擇與使用

十二、主題的含義與作用

十三、主題的提煉與要求

十四、結(jié)構(gòu)的含義與基本要素

十五、結(jié)構(gòu)的原則與要求

十六、敘述的概念與六要素     

十七、對三種敘述視角與五種敘述方法的理解

十八、描寫的含義與類別

十九、抒情的種類與特點(diǎn)

二十、議論的含義、議論三要素與議論的種類

二十一、說明的含義與分類

二十二、語言的功能、要求與素養(yǎng)

二十三、語體及其種類

二十四、優(yōu)良文風(fēng)的基本特征

二十五、文章修改的方法

第13—29章

二十六、當(dāng)代散文的含義與分類

二十七、散文的特征與寫作要求

二十八、掌握一般散文的寫作

二十九、詩歌的含義與分類

三十、  詩歌的特點(diǎn)和寫作要求

三十一、小說的含義與特點(diǎn)

三十二、小說的審美特征

三十三、小說的寫作要求

三十四、戲劇文學(xué)的含義與分類

三十五、戲劇文學(xué)的審美特征

三十六、影視文學(xué)的含義與分類

三十七、影視文學(xué)的審美特征

三十八、消息的含義

三十九、消息的分類與特點(diǎn)

四十、  掌握消息的寫作

四十一、通訊的含義

四十二、通訊的分類與特點(diǎn)

四十三、寫好通訊應(yīng)注意的問題

四十四、報告文學(xué)的含義

四十五、報告文學(xué)的分類與特點(diǎn)

四十六、報告文學(xué)的寫作要求

四十七、文學(xué)評論的含義與分類

四十八、文學(xué)評論的特點(diǎn)

四十九、掌握文學(xué)評論的寫作

五十、  社會評論的含義與分類

五十一、社會評論的特點(diǎn)

五十二、掌握社會評論的寫作

五十三、學(xué)術(shù)論文的含義與分類

五十四、學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)

五十五、掌握學(xué)術(shù)論文的寫作要領(lǐng)

五十六、決定的含義與寫作

五十七、會議紀(jì)要的含義與寫作

五十八、通知的含義與寫作

五十九、通報的含義與寫作

六十、  報告的含義與寫作

六十一、請示的含義與寫作

六十二、報告與請示的區(qū)別

六十三、計劃的含義、種類與特點(diǎn)

六十四、計劃的寫作要領(lǐng)

六十五、總結(jié)的含義、種類與寫作要求

六十六、調(diào)查報告的含義、分類與特點(diǎn)

六十七、啟事和海報的寫作要求

六十八、演講稿的特點(diǎn)

關(guān)于考試要求

一、試題題型

（一）客觀性試題：填空題、選擇題、名詞解釋、簡答題

（二）主觀性試題：寫作文

二、分?jǐn)?shù)比例：客觀題60%，主觀題（寫作文）40%

三、考試時間和形式：90分鐘(卷面總分150分)、閉卷考試

參考書目

《當(dāng)代寫作教程》（修訂版）鄔乾湖主編，高等教育出版社，2013年5月第2版。

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