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這些復(fù)習(xí)方法幫你抓住專(zhuān)升本考試重點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間:2020/05/07 11:53:53 來(lái)源:易學(xué)仕專(zhuān)升本網(wǎng) 閱讀量:3798

摘要:這些復(fù)習(xí)方法幫你抓住專(zhuān)升本考試重點(diǎn)

越臨近考試,越?jīng)]有復(fù)習(xí)重點(diǎn),是所有備考生的常態(tài)。出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因是大多數(shù)考生復(fù)習(xí)安排不夠合理,執(zhí)行能力略差。尤其是在面臨突發(fā)情況的時(shí)候容易漫無(wú)目的,欠缺變通,尤其是像今年考試擴(kuò)招加延遲的大變動(dòng)下,沒(méi)有及時(shí)更改學(xué)習(xí)計(jì)劃,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率江河日下。

 

針對(duì)這類(lèi)考生,我們總結(jié)了三個(gè)小方法,希望能幫助你解決現(xiàn)在的困局:


一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

不管學(xué)習(xí)還是日常生活中,有規(guī)劃才能更有效率,能提前避免很多不必要的麻煩。

 

這是所有備考生都知道的事情,但總是有很多同學(xué)在進(jìn)行備考時(shí),全憑自覺(jué)性,沒(méi)有主動(dòng)規(guī)劃的能力和想法。

 

所有想要考試好,首先要制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣按照計(jì)劃去學(xué)習(xí),能適當(dāng)?shù)姆峙渚χ雷约菏裁磿r(shí)間該做什么事,對(duì)于備考復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,在考試時(shí)會(huì)更具有優(yōu)勢(shì)和應(yīng)對(duì)能力。

 

同時(shí)在備考時(shí)間打亂的時(shí)候,及時(shí)更改計(jì)劃。例如:針對(duì)延遲時(shí)間:首先,保住最擅長(zhǎng)的科目。加強(qiáng)弱科,對(duì)于那些完全沒(méi)感覺(jué)的科目,進(jìn)行突擊。同時(shí),針對(duì)性的對(duì)此前的學(xué)習(xí)進(jìn)行周期性回顧,保證此前學(xué)習(xí)的知識(shí)不會(huì)被丟掉。

 

有針對(duì)性的備考復(fù)習(xí),會(huì)使你在考試時(shí)會(huì)更具有優(yōu)勢(shì)和應(yīng)對(duì)能力。

 

二、杜絕學(xué)習(xí)壞習(xí)慣

一部分考生在備考時(shí)都會(huì)有: 忘了知識(shí)點(diǎn)翻書(shū)查一下, 忘了公式看一眼資料, 忘了單詞去書(shū)本上現(xiàn)找。

 

習(xí)慣了翻書(shū)做題,只有看著書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)才能把題做出來(lái),下次遇到同樣的問(wèn)題還是不會(huì),復(fù)習(xí)效率低下。

 

這樣解決的問(wèn)題都是一時(shí)的, 而不是徹底的。正確的方法應(yīng)該是把該記的知識(shí)點(diǎn)記在腦子里,這樣做起題來(lái)才會(huì)思路清晰。

 

當(dāng)然了,一開(kāi)始難免不能記住全部知識(shí)點(diǎn),可以翻書(shū)但要通過(guò)復(fù)習(xí)加深度知識(shí)點(diǎn)的記憶,逐漸做到”閉卷”答題;時(shí)間久了,自然會(huì)有進(jìn)步。

 

三、刻意制造"未完成”

如果你在專(zhuān)心做什么事,突然被爸媽或同學(xué)打斷,心里像螞蟻爬一樣,一直繃著根弦想去完成它, 否則它會(huì)讓你分心,無(wú)法專(zhuān)注到下一件事情上。

 

這是神奇的“服務(wù)生效應(yīng)”,人類(lèi)對(duì)于“還沒(méi)完成的任務(wù)”記得特別清楚,這些任務(wù)會(huì)引起你內(nèi)心的焦慮,不斷在大腦里催促你去完成它,這個(gè)現(xiàn)象非常普遍。如果被它的消極一面綁架, 就會(huì)嚴(yán)重影響你的專(zhuān)注力。如果你能利用它積極的一面,它能幫你緩解拖延癥。

 

比如,無(wú)論電視劇,還是連載小說(shuō),在每集結(jié)束時(shí)只會(huì)把重要情節(jié)演到一半,一定要給你留 個(gè)懸念,讓你迫不及待地想看下一集。

 

你可以將這種學(xué)習(xí)方法套用到學(xué)習(xí)上,例如:當(dāng)你每次學(xué)習(xí)完畢,準(zhǔn)備收工的時(shí)候,把一道數(shù)學(xué)大題做到一半,眼看就要解出來(lái)了,就差兩步,停筆。

 

這樣,當(dāng)你第二天看到這道題的時(shí)候,會(huì)有極大的沖動(dòng)想把最后那兩步趕緊寫(xiě)完,趕緊解出答案,從而有助于緩解“不想開(kāi)始學(xué)習(xí)”的現(xiàn)象,利于找到“學(xué)習(xí)狀態(tài)”。

 

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