2020三亞學(xué)院專升本《工程材料》考試大綱

一、目的和任務(wù)

本大綱是根據(jù)教育部制定的高等院校工程類專業(yè)的培養(yǎng)目標，根據(jù)我校本科學(xué)生的培養(yǎng)計劃和目標而制定。“工程材料”是工程類專業(yè)的一門必修的技術(shù)基礎(chǔ)課，并兼有專業(yè)課的性質(zhì)。主要研究建筑工程中所用材料的性質(zhì)和應(yīng)用問題。要求對常用的建筑材料掌握三個方面的問題：第一是建筑材料的組成；第二是其性質(zhì)，主要指的是物理的、力學(xué)的、化學(xué)的性質(zhì)；第三是建筑材料的應(yīng)用，包括如何使用、如何保管以及如何防護等問題。同時通過該門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握土木工程材料的基本性質(zhì)與選用方法，具有正確使用材料和選擇材料的能力，也為《房屋建筑學(xué)》、《施工技術(shù)》等相關(guān)的后繼專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定不可或缺的基礎(chǔ)。

二、考核內(nèi)容及考核知識點

第1章  緒論

考核內(nèi)容：掌握建筑材料的定義、分類；掌握建筑材料基本力學(xué)性能；

考核知識點：

1、土木工程材料的分類（重點）

2、材料的密度、表觀密度、堆積密度、孔隙、空隙

3、材料的強度、彈性、塑性、脆性、韌性

4、材料的親水性、憎水性、吸濕性、吸水性、耐水性、抗水性

5、材料的熱容性、導(dǎo)熱性

第2章  氣硬性膠凝材料

考核內(nèi)容：掌握氣硬性膠凝材料和水硬性膠凝材料的區(qū)別；

考核知識點：

1、膠凝材料分類

2、石灰的特性和應(yīng)用

3、建筑石膏的特性和應(yīng)用

4、水玻璃的特性和應(yīng)用

第3章  水泥

考核內(nèi)容：掌握硅酸鹽水泥及摻混合材料的硅酸鹽水泥的主要技術(shù)性能、檢測方法、特性及應(yīng)用，采用對比分析的方法掌握他們之間的共性及它們各自的個性；掌握水泥的儲存、運輸、驗收、保管及受潮處理、質(zhì)量仲裁檢驗；

考核知識點：

1、水泥熟料礦物組成

2、硅酸鹽水泥的主要特性

3、摻有混合料水泥的種類與性能

4、水泥的技術(shù)要求（主要是細度、凝結(jié)時間、體積安定性、強度、強度等級）（重點）

第4章  混凝土

考核內(nèi)容：掌握混凝土的主要技術(shù)性能、配合比設(shè)計、質(zhì)量控制和強度評定；

考核知識點：

1、混凝土的組成材料及組成材料的作用

2、骨料的級配和粗細程度

3、外加劑的種類

4、混凝土的主要技術(shù)性質(zhì)（和易性、強度、耐久性）（重點）

5、混凝土的配合比設(shè)計（重點）

第5章  建筑砂漿

考核內(nèi)容：掌握砂漿和易性的概念及檢測方法；掌握砌筑砂漿的強度及配合比確定；

考核知識點：

1、砂漿的種類（重點）

2、砂漿的和易性、強度、粘結(jié)能力（重點）

3、砌筑砂漿的配合比設(shè)計

第6章  燒結(jié)磚

考核內(nèi)容：掌握墻用砌塊的生產(chǎn)工藝、技術(shù)性能、應(yīng)用特點和發(fā)展趨勢；

考核知識點：

1、燒結(jié)普通磚的技術(shù)性能

第7章  建筑鋼材

考核內(nèi)容：掌握建筑鋼材的機械性能（拉伸性能、冷彎性能、沖擊韌性）；掌握冷加工時效的原理、目的及應(yīng)用；

考核知識點：

1、鋼材的分類、鋼材的牌號（重點）

2、鋼材的力學(xué)性能和工藝性能

3、鋼材的冷加工和熱處理

4、鋼筋混凝土用鋼材的種類

第8章  建筑塑料

考核內(nèi)容：掌握建筑塑料的基本要求與選用；

考核知識點：

1、建筑塑料的特性

第9章  防水材料

考核內(nèi)容：掌握瀝青防水材料工程性能、主要類型及選用；掌握防水卷材工程性能、主要類型及選用；

考核知識點：

1、石油瀝青的組分

2、石油瀝青的技術(shù)性質(zhì)

3、瀝青材料的改性

4、高聚物改性瀝青防水卷材的特性

5、高聚物改性瀝青防水卷材的選用

第10章  木材

考核內(nèi)容：掌握常用裝飾木材特性及應(yīng)用；

考核知識點：

1、木材的分類

2、木材的含水量、濕脹、干縮、強度

3、木材的應(yīng)用

第11章  其它工程材料

考核內(nèi)容：掌握建筑裝飾材料的特性、基本要求與應(yīng)用；

考核知識點：

1、常用建筑陶瓷、玻璃及涂料等的選用

三、考試題目類型

考試分為五種題型：填空題、選擇題、簡答題、論述題、計算題。

四、參考教材

1、霍曼琳主編，《建筑材料學(xué)》，重慶大學(xué)出版社，2009年版

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