摘要：一、專業(yè)名稱： 學前教育 二、學制： 2年 三、招生人數(shù)： 50名 四、培養(yǎng)目標 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的學前教育基本理論、基礎知識和基本技能，能夠在幼兒園、早教機構等學前教育領域從事教育教學及管理、在社區(qū)從事學前教育及
一、 專業(yè)名稱：焊接技術與工程
二、 學制：2年
三、 招生人數(shù)：30
四、 考試目的
1、本次考試的目的之一是考核學生是否掌握了金屬材料及熱處理的基本知識，主要考核考生是否掌握了金屬晶體結構及結晶理論；是否掌握了合金相結構及二元合金相圖；考核學生對鐵碳合金相圖的掌握情況；考核學生是否掌握常見鋼材的熱處理工藝，其中包括退火、正火、淬火、回火、表面淬火及化學熱處理及是否掌握合金元素在鋼中的作用及合金鋼的分類等。綜合評價考生在金屬材料固態(tài)相變規(guī)律、熱處理工藝基本知識的分析和應用等方面是否具備本科階段的學習能力。
2、本次考試的目的之二是考核學生是否掌握了焊接冶金的基本知識，主要內(nèi)容有焊接的本質、焊接接頭的形成、焊接溫度場和焊接熱循環(huán)的基本概念；焊接材料（焊條、焊絲、焊劑）的基本知識；焊接化學冶金的知識；焊接熔池結晶的特點；焊接熱影響區(qū)的組織和性能；焊接缺陷基本知識等。
五、考試內(nèi)容
（一）《金屬材料及熱處理》
1．金屬的晶體結構與結晶
晶體的概念、常見的金屬晶格、多晶體結構和晶格缺陷，金屬的結晶過程，影響晶核長大的因素，金屬的同素異構性，金屬鑄錠的組織特點
2．合金相結構與二元合金相圖
合金的相結構，二元相圖的建立，勻晶相圖，共晶相圖，包晶相圖，共析相圖，鐵碳合金相圖，碳鋼的分類和編號
3．鋼在加熱時的轉變
奧氏體的形成過程，影響奧氏體形成及影響晶粒度的因素
4．鋼在冷卻時的轉變
奧氏體等溫轉變曲線，珠光體轉變、貝氏體轉變以及馬氏體轉變以及影響奧氏體發(fā)生不同類型轉變的因素和各種轉變所得組織的性能特點。奧氏體連續(xù)冷卻轉變曲線
5．鋼的退火和正火
鋼的退火與正火的區(qū)別及其工藝應用
6．鋼的淬火和回火
淬火工藝，淬火方法，鋼的淬透性，淬火鋼的回火轉變，回火的分類及應用
感應加熱表面淬火，火焰加熱表面淬火
8．鋼的化學熱處理
鋼的滲碳，鋼的滲氮
9. 合金鋼
合金元素在鋼中的作用，合金鋼的分類和編號，合金結構鋼，工具鋼，特殊性能鋼
（二）《焊接冶金學》
1. 焊接的本質
焊接的本質和途徑，焊接接頭及其形成過程，焊接溫度場和焊接熱循環(huán)
2. 焊接材料
焊條的組成及作用，焊條的種類及型號，焊條的工藝性能；焊絲的種類和型號；焊劑的種類和型號
3. 焊接化學冶金
焊接化學冶金的放應區(qū)，焊接區(qū)內(nèi)氣體與金屬的作用，焊接熔渣及其性質，焊接熔渣對金屬的氧化，焊縫金屬的脫氧，硫、磷的危害及控制
4. 焊接接頭的組織和性能
焊接熔池的結晶特點，不易淬火鋼和易淬火鋼熱影響區(qū)的組織分布，熔合區(qū)的概念
5. 焊接缺陷
夾雜的知識，氣孔的基本知識，熱裂紋和冷裂紋的基本知識
六、參考書目
參考書目：《金屬材料及熱處理》 ，史文 主編，上海科學技術出版社
《焊接冶金與焊接性》 ，劉會杰主編，機械工業(yè)出版社
