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日前，從浙江省教育評(píng)估院傳來(lái)喜訊，根據(jù)《2016屆浙江省高校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，學(xué)院畢業(yè)生對(duì)母?？傮w滿(mǎn)意度排名中位居在全省獨(dú)立學(xué)院第一，這是行知學(xué)院第五次在該項(xiàng)排名中蟬聯(lián)第一。
新校區(qū)新活力 新一輪發(fā)展勢(shì)頭顯現(xiàn)
2017年10月10日，行知學(xué)院蘭溪校區(qū)正式投入使用。11月17日，學(xué)院迎來(lái)了省獨(dú)立學(xué)院規(guī)范設(shè)置驗(yàn)收專(zhuān)家組的考察驗(yàn)收，專(zhuān)家組對(duì)學(xué)院的評(píng)價(jià)是“行知學(xué)院蘭溪校區(qū)辦學(xué)條件良好，校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，在省內(nèi)同類(lèi)獨(dú)立院校中堪稱(chēng)一流，達(dá)到了規(guī)范設(shè)置驗(yàn)收的相關(guān)要求。”
自遷建蘭溪以來(lái)，行知學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)展喜人。蘭溪市第五屆人才科技月在行知開(kāi)幕，智匯蘭江學(xué)院的建成，第十一屆浙江省中小企業(yè)峰會(huì)首次在蘭溪校區(qū)成功舉辦，一件件開(kāi)拓性的大事激發(fā)行知人干事創(chuàng)業(yè)的熱情。師生層面，喜訊不斷：司考通過(guò)率達(dá)創(chuàng)近年新高，學(xué)生體測(cè)成績(jī)排名全省獨(dú)立學(xué)院第一，省大學(xué)生氣排球聯(lián)賽女子甲組第一，省第四屆大學(xué)生法律職業(yè)能力競(jìng)賽法律辯論類(lèi)比賽總分第一，省第五屆大學(xué)生中華經(jīng)典誦讀競(jìng)賽中在省獨(dú)立院校排名第一，省大學(xué)生證券投資競(jìng)賽團(tuán)體賽本科組一等獎(jiǎng)，省大學(xué)生攝影競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。遷建后取得的種種榮譽(yù)，已顯現(xiàn)出行知學(xué)院在蘭江畔積極向上的發(fā)展勢(shì)頭。
產(chǎn)教協(xié)同 架起學(xué)業(yè)與就業(yè)的橋梁
行知的成績(jī)?cè)从诂F(xiàn)階段的開(kāi)拓創(chuàng)新，也源于多年來(lái)的積淀和傳承。開(kāi)辦校企合作人才培養(yǎng)特色班，就是學(xué)院深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作、培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的重要舉措。
從2007年開(kāi)始，行知學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合辦班，并冠以企業(yè)名稱(chēng)，目前已開(kāi)設(shè)“華鴻班”“紅五環(huán)卓越工程師班”“步陽(yáng)班”“浙商期貨班”等45個(gè)人才培養(yǎng)特色班。校企雙方為學(xué)生量身定制培養(yǎng)方案，讓企業(yè)相關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校與課堂，讓老師和學(xué)生走入公司、工廠與車(chē)間，為企業(yè)培養(yǎng)一大批后備中層管理干部和技術(shù)骨干。
校企聯(lián)合舉辦人才特色班的創(chuàng)舉，填補(bǔ)了高校與社會(huì)之間的鴻溝，架起一座交流合作、互通互動(dòng)的橋梁。從2005年起，行知學(xué)院先后在金華、衢州、紹興、溫州、蕭山、麗水、臺(tái)州、寧波等地聘請(qǐng)200余家企事業(yè)單位300多名負(fù)責(zé)人和高層次技術(shù)人才為兼職教授。并以此為依托，開(kāi)展“浙江省中小企業(yè)峰會(huì)”和“行知論壇”等品牌活動(dòng)，搭建企業(yè)家為學(xué)生人生導(dǎo)航、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)學(xué)、職業(yè)引導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)引路平臺(tái)。
復(fù)合培養(yǎng) 接軌社會(huì)培養(yǎng)靠的住人才
不管是對(duì)于單位還是企業(yè)，擁有很強(qiáng)實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的人才，都是千金不換的重要資源?，F(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)人才的復(fù)合型，不少人在大學(xué)畢業(yè)后才苦嘆：“上大學(xué)時(shí)應(yīng)該再學(xué)點(diǎn)其他方面的知識(shí)。”但是跨入社會(huì)，不論是時(shí)間還是精力，想要再掌握一門(mén)新專(zhuān)業(yè)，都是比較困難的事情了。
行知學(xué)院把學(xué)生未來(lái)的需要想在前面：社會(huì)需要什么樣的人才，就應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才，這樣培育出的學(xué)生，才能和社會(huì)更好地對(duì)接。行知學(xué)院通過(guò)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)跨學(xué)科復(fù)合，培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力的應(yīng)用性人才，開(kāi)設(shè)了法學(xué)專(zhuān)業(yè)復(fù)合班、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)復(fù)合班、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)復(fù)合班、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)復(fù)合班、旅游管理專(zhuān)業(yè)復(fù)合班。
以法學(xué)復(fù)合班為例，在保證法學(xué)主干課程基礎(chǔ)上，用漢語(yǔ)言文學(xué)的部分主干課程代替純法學(xué)專(zhuān)業(yè)的選修課，從而達(dá)到學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)但不增加學(xué)分，不增添學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。復(fù)合班的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)了法學(xué)以后，還能掌握不少中文知識(shí)，就業(yè)的時(shí)候路就寬很多。
融入式指導(dǎo) 助力學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
學(xué)院為學(xué)生提供融入式就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，將職業(yè)生涯教育全方位融入人才培養(yǎng)過(guò)程，構(gòu)建職業(yè)生涯教育+的多元融合培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定理性生涯目標(biāo)，讓沒(méi)有職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，迅速找到最合適的位置。
就業(yè)體檢活動(dòng)是行知學(xué)院堅(jiān)持多年的工作。每年暑假學(xué)生通過(guò)參加職場(chǎng)環(huán)境認(rèn)知、崗位體驗(yàn)、求職體驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)進(jìn)行就業(yè)體檢，通過(guò)自我設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)和仿真模擬，檢驗(yàn)就業(yè)訓(xùn)練方式和健康機(jī)制；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、深入職場(chǎng)、進(jìn)入社會(huì)檢驗(yàn)自我認(rèn)知與完善。將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育向以體驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)效導(dǎo)向?yàn)橹鞯慕逃D(zhuǎn)變，使大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求的就業(yè)素質(zhì)、素養(yǎng)、能力達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)，有效提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力，適應(yīng)社會(huì)需求。
“就業(yè)動(dòng)車(chē)行動(dòng)”是就業(yè)工作的另一項(xiàng)特色項(xiàng)目，行知學(xué)院動(dòng)員全體低年級(jí)學(xué)生在寒假期間對(duì)全省90個(gè)縣（區(qū)）的人才交流中心、重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行登門(mén)走訪。了解各地區(qū)各行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和用人需求，每年搜集就業(yè)信息崗位5000多個(gè)，提供給需要的大四畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)自然更加順暢。
學(xué)院大力實(shí)施“招生就業(yè)服務(wù)工程”，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，改革就業(yè)指導(dǎo)課程，推行畢業(yè)生全員求職模擬仿真訓(xùn)練和精準(zhǔn)就業(yè)服務(wù)，畢業(yè)生整體就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升。
畢業(yè)生對(duì)母校滿(mǎn)意度連續(xù)五年居全省獨(dú)立學(xué)院第一，這不僅是畢業(yè)生對(duì)學(xué)院的肯定，更是源自社會(huì)的認(rèn)可。這一系列的做法和經(jīng)驗(yàn)引起了省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、省中小企業(yè)局以及很多媒體的關(guān)注與重視。茅臨生、陳加元、鄭繼偉三位省領(lǐng)導(dǎo)先后批示，認(rèn)為行知學(xué)院在人才培養(yǎng)中的相關(guān)做法可供各高校學(xué)習(xí)借鑒。
據(jù)悉，浙江師范大學(xué)行知學(xué)院是1999年8月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，2004年11月被教育部確認(rèn)的一所綜合性全日制本科獨(dú)立學(xué)院。2010年被授予“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”稱(chēng)號(hào)，2013年被評(píng)為全國(guó)校園環(huán)境滿(mǎn)意度50強(qiáng)高校。2014-2017年連續(xù)四年在全國(guó)高水平獨(dú)立學(xué)院排名中位列前七。2017年10月，浙江師范大學(xué)行知學(xué)院遷建蘭溪，首批新生招生未受遷建影響， 從錄取結(jié)果看，學(xué)院二段生源總體良好，生源質(zhì)量提升明顯。省內(nèi)最低專(zhuān)業(yè)投檔分為505分，超出二段投檔分?jǐn)?shù)25分；最高專(zhuān)業(yè)投檔分為528分，超出二段投檔分?jǐn)?shù)48分。進(jìn)檔考生最高分為575分，超出二段投檔分?jǐn)?shù)95分，位于省內(nèi)獨(dú)立院校前列。省內(nèi)各專(zhuān)業(yè)投檔平均分為524.8分，超出二段投檔分?jǐn)?shù)44.8分。
編輯：王小天
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