發(fā)布時間:2017/12/19 00:00:00 來源:易學仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1402
摘要:2017年11月2日12月7日,我校語言文化學院2014級漢語國際教育專業(yè)54名學生前往云南省交通職業(yè)技術(shù)學院對148名來昆學習的菲律賓光啟中學高中生進行了為期一個多月的漢語教學畢業(yè)實習。 本次實習分語言和文化兩種課型。指導老師根據(jù)菲律賓
2017年11月2日—12月7日,我校語言文化學院2014級漢語國際教育專業(yè)54名學生前往云南省交通職業(yè)技術(shù)學院對148名來昆學習的菲律賓光啟中學高中生進行了為期一個多月的漢語教學畢業(yè)實習。
本次實習分語言和文化兩種課型。指導老師根據(jù)菲律賓光啟中學所給的內(nèi)容指導學生撰寫教案,試講。在語言課上,漢語國際教育專業(yè)14級學生分成7個組,采用團隊教學的方式,為菲律賓光啟中學7個班的學生組織了聽、說、讀、寫等教學活動,積極幫助菲律賓學生進行漢語發(fā)音、書寫、閱讀、聽力、語法等的操練,為他們創(chuàng)造了真實的語言學習環(huán)境,幫助他們鍛煉了漢語語言的運用能力,教學效果較好。在文化課中,漢語國際教育專業(yè)14級學生分6個小組,以畫臉譜、中國結(jié)、剪紙、茶道、皮影戲為主題,為6個班的學生進行了六種不同風格的文化教學,菲律賓學生表現(xiàn)出對中國文化濃厚的興趣。
本次畢業(yè)實習是漢語國際教育專業(yè)14級學生第4次對菲律賓光啟中學學生實施的全程漢語和中國文化教學。在教學活動中,漢語國際教育14級的學生把理論運用于實踐,檢驗了自己的語言、文化和教學法知識,鍛煉了專業(yè)技能的運用能力,提高了跨文化交際水平,積累了對外漢語教學經(jīng)驗,為將來的畢業(yè)論文的攥寫,踏入職場打下了堅實的基礎。
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