2020東華理工大學(xué)專升本《大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱

一、課程性質(zhì)與設(shè)置目的

《大學(xué)語(yǔ)文》是全國(guó)普通高校面向文（漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)除外）、理、工、農(nóng)、醫(yī)、財(cái)經(jīng)、政法、藝術(shù)、教育等各類專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門素質(zhì)教育課程。目前我院將該課程列為通識(shí)教育人文社會(huì)科學(xué)課程，文科類專業(yè)的公共必修課，其他專業(yè)的公共選修課。

設(shè)置本課程的目的：

1、通過(guò)對(duì)古今中外的文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，接受愛(ài)國(guó)主義精神的熏陶和教育，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，具備高尚的思想品質(zhì)和健康的道德情操。

2、提高語(yǔ)文水平，能順利而準(zhǔn)確地閱讀一般文章、學(xué)術(shù)論著和文學(xué)作品，能讀懂難易適中的文言文，具有較強(qiáng)的閱讀理解能力。

3、掌握一定的文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有分析、評(píng)價(jià)文學(xué)作品的初步能力。

4、掌握運(yùn)用漢語(yǔ)言文字的規(guī)范，具有較好的口頭和書面表達(dá)能力。

二、考試內(nèi)容與考核目標(biāo)

《大學(xué)語(yǔ)文》課程的考試內(nèi)容可分為語(yǔ)言知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、作品閱讀和作文四個(gè)方面。這四個(gè)方面的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)如下：

（一）語(yǔ)言知識(shí)部分

語(yǔ)言知識(shí)，主要指文言實(shí)詞、虛詞、句式方面的知識(shí)。對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的考核，重點(diǎn)從閱讀理解課文的角度出發(fā)，要求考生理解課文中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。

（二）文學(xué)知識(shí)部分

文學(xué)知識(shí)，主要指作家作品基礎(chǔ)知識(shí)。

對(duì)作家作品知識(shí)的考核，要求熟悉作家的主要思想傾向和文學(xué)成就，文學(xué)成就主要包括文學(xué)創(chuàng)作的基本內(nèi)容和風(fēng)格、所屬文學(xué)流派或團(tuán)體、作品集名稱、在文學(xué)史上的地位等。

（三）課文閱讀分析部分

課文閱讀分析的總體考核目標(biāo)是：

1、識(shí)記每篇課文的作者、所屬時(shí)代或國(guó)別以及文體類別；

2、熟記教材中規(guī)定背誦的篇目；熟記課文中的關(guān)鍵詞句和富于表現(xiàn)力的精彩詞句，理解其含義和表情達(dá)意作用。

3、理解并概括課文的主旨（論說(shuō)文的中心論點(diǎn)，記敘文的中心思想，詩(shī)詞的基本思想感情，小說(shuō)的主題思想），認(rèn)識(shí)其思想意義；

4、理解并根據(jù)課文的主要?jiǎng)?chuàng)作特色，對(duì)各種文體常用的文學(xué)表現(xiàn)手法和技巧，如對(duì)偶、排比、烘托、鋪墊、暗示、比興、象征、白描、夾敘夾議、托揚(yáng)言志等，能聯(lián)系課文作簡(jiǎn)要分析；

5、識(shí)別并理解課文中常見(jiàn)的修辭格，如比喻、比擬、對(duì)偶、夸張、排比、反語(yǔ)、反詰、設(shè)問(wèn)、反復(fù)等，并能聯(lián)系課文說(shuō)明其修辭作用；

例：《秋水》

根據(jù)本文主旨，說(shuō)明其客觀思想意義；理解莊子散文善于援譬設(shè)喻的特點(diǎn)；找出文中的比喻句，分別說(shuō)明其含義及表達(dá)作用；識(shí)別文中的排比句和反詰句；理解本文所用的逐層推進(jìn)的說(shuō)理方法，并據(jù)此對(duì)文章說(shuō)理過(guò)程作簡(jiǎn)要分析。

例：《歸園田居》

概括這首詩(shī)的主旨，找出體現(xiàn)旨意的關(guān)鍵詩(shī)句；指出詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比的詞語(yǔ)，并說(shuō)明其表現(xiàn)的意蘊(yùn)；理清詩(shī)中寫景部分的角度與層次，具體說(shuō)明它是如何做到情景相互生發(fā)的。

（四）作文部分

作文主要是對(duì)應(yīng)考者書面表達(dá)能力的考核，同時(shí)也是對(duì)應(yīng)考者思想修養(yǎng)，語(yǔ)文水平，知識(shí)積累和綜合分析能力的全面測(cè)試。

作文考核的基本要求是：思想內(nèi)容正確，中心明確，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整、文字通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體及行文合乎規(guī)范。

應(yīng)考者應(yīng)把學(xué)習(xí)和練習(xí)重點(diǎn)放在提高議論和敘事、抒情的能力上。

 附錄：

（一）重點(diǎn)閱讀課文：

《先秦諸子語(yǔ)錄（一）》、《秋水》、《陳情表》、《蒹葭》、《歸園田居》、《滕王閣序》、《春江花月夜》、《登高》、《長(zhǎng)恨歌》、《西塞山懷古》、《聲聲慢》、《水龍吟》、《再別康橋》、《雨巷》、《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》、《內(nèi)蒙訪古》、《麥琪的禮物》

（二）主要參教書

大學(xué)語(yǔ)文（增訂本）.教育部高教司組編.徐中玉 齊森華主編.華東師范大學(xué)出版社.2015.（普通高等教育“九五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材）。

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