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【思政攻堅(jiān)】全國(guó)道德模范張強(qiáng)做客天外“道德講堂”

發(fā)布時(shí)間:2018/04/23 00:00:00 來(lái)源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1421

摘要:中國(guó)好人、全國(guó)道德模范張強(qiáng)做客日語(yǔ)學(xué)院道德講堂 張強(qiáng)向日語(yǔ)學(xué)院青協(xié)贈(zèng)送用于慰問(wèn)保潔員的服裝 全體合影 為進(jìn)一步推動(dòng)全國(guó)、天津市高校思想政治工作會(huì)議精神在我校落地生根,創(chuàng)新思政教育形式,4月18日,日語(yǔ)學(xué)院成功舉辦第七期道德講堂活動(dòng),邀請(qǐng)全

中國(guó)好人、全國(guó)道德模范張強(qiáng)做客日語(yǔ)學(xué)院道德講堂

張強(qiáng)向日語(yǔ)學(xué)院青協(xié)贈(zèng)送用于慰問(wèn)保潔員的服裝

全體合影

 

為進(jìn)一步推動(dòng)全國(guó)、天津市高校思想政治工作會(huì)議精神在我校落地生根,創(chuàng)新思政教育形式,4月18日,日語(yǔ)學(xué)院成功舉辦第七期道德講堂活動(dòng),邀請(qǐng)全國(guó)道德模范、“中國(guó)好人”張強(qiáng)為全體黨員、入黨積極分子做了精彩的事跡報(bào)告。

張強(qiáng),中共黨員、天津豪博鋼鐵貿(mào)易有限公司總經(jīng)理,曾獲中央電視臺(tái)“最美中國(guó)人”稱號(hào)、影響中國(guó)2011年度道德人物、河北省道德模范、天津市道德模范、天津真情都市十大感動(dòng)人物、天津城市快報(bào)十大年度人物、“感動(dòng)河北”人物、滄州驕傲十大新聞人物、“北辰文明人”稱號(hào)、青縣道德模范、十佳優(yōu)秀政協(xié)委員榮譽(yù)稱號(hào)。

張強(qiáng)分享了自己多次創(chuàng)業(yè)的艱辛過(guò)程,帶著74歲患有小腦萎縮的母親談生意,不僅感動(dòng)了他身邊的人,也感動(dòng)了生意伙伴們。孝為百善之基,通過(guò)不懈奮斗成了千萬(wàn)富翁的張強(qiáng)沒(méi)有忘記回報(bào)社會(huì),熱心公益,多年堅(jiān)持為家鄉(xiāng)的孩子購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)、體育用品,開(kāi)辦道德課,培養(yǎng)孩子們的孝心和感恩之心,資助十幾個(gè)貧困孩子。他還見(jiàn)義勇為,在公路上救助過(guò)兩起特大車禍。汶川地震、玉樹(shù)地震,張強(qiáng)積極為災(zāi)區(qū)募捐奔波,籌得善款70余萬(wàn),救活了一位重病的江西男孩;從河北徒步走到西藏,沿途捐款700萬(wàn),用“四助行動(dòng)”幫助了一位又一位學(xué)子。如今的他發(fā)起公益行動(dòng),帶領(lǐng)日語(yǔ)學(xué)院的志愿?jìng)兠恐転槲宕蟮辣崋T們送去“暖心”豆?jié){。在“閑事”該不該管的問(wèn)題上,他斬釘截鐵地回答:“好多人勸我不要管,但是我堅(jiān)信善行會(huì)感動(dòng)社會(huì),我要堅(jiān)決管下去!”他用青年的思想感知人生路、在人生路上感悟責(zé)任之重,感恩時(shí)代、社會(huì)和家庭,用他的平實(shí)、樸實(shí)和真實(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們崇德、尚德、樹(shù)德。全體在場(chǎng)學(xué)生無(wú)不被張強(qiáng)的孝心與善行所感動(dòng)、所振奮。

自2012年以來(lái),日語(yǔ)學(xué)院已成功舉辦七期道德講堂,分別邀請(qǐng)到歷屆天津市道德模范獲得者做報(bào)告,推動(dòng)“立德樹(shù)人”從抽象的理論文字到形象的心靈溝通。通過(guò)道德模范看得見(jiàn)、摸得著的故事,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貼近生活,貼近實(shí)際,能夠給學(xué)生以直觀的感受,更容易觸動(dòng)學(xué)生、產(chǎn)生共鳴,加強(qiáng)大學(xué)生理想信念引領(lǐng),衍生出豐富的文化育人主題活動(dòng),在學(xué)院內(nèi)外不斷延伸擴(kuò)展。同時(shí),日語(yǔ)學(xué)院學(xué)生黨員成立學(xué)生宣講隊(duì)伍,利用節(jié)假日、寒暑假等課余時(shí)間“走出去”,深入到實(shí)踐基地、社區(qū)等地,講解時(shí)政熱點(diǎn)、黨的理論方針。通過(guò)宣講,學(xué)生從“道德講堂”的受眾、聆聽(tīng)者到“道德講堂”的主動(dòng)參與者和積極建設(shè)者的角色轉(zhuǎn)變,形成學(xué)生自覺(jué)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,一體化育人,努力打通“三全育人”最后一公里。

(文/通訊員 劉紅梅  攝影/通訊員 田雨馨)

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