金陵科技學(xué)院2017年五年一貫制"專轉(zhuǎn)本''招生簡章

一、學(xué)校概況

金陵科技學(xué)院坐落于六朝古都南京，是一所以培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才為主的全日制普通本科院校，是教育部應(yīng)用科技大學(xué)改革試點戰(zhàn)略研究單位、中國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟創(chuàng)始單位。其前身是1980年成立的新中國第一所職業(yè)大學(xué)——金陵職業(yè)大學(xué)和1958年成立、1984年復(fù)建的南京市農(nóng)業(yè)專科學(xué)校。2002年6月經(jīng)教育部和省市政府批準(zhǔn)，兩校合并籌建金陵科技學(xué)院，2005年3月正式成立。

學(xué)校有江寧、幕府、白下三個校區(qū)，主校區(qū)位于江寧大學(xué)城。學(xué)校占地總面積98.2萬平方米，校舍總面積64.69萬平方米，資產(chǎn)總值30.52億元，館藏紙質(zhì)圖書134.5萬冊，現(xiàn)有全日制在校本科生近20000人，聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生近50人。設(shè)有商學(xué)院、人文學(xué)院、機電工程學(xué)院、智能科學(xué)與控制工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、軟件工程學(xué)院、計算機工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)與通信工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、動漫學(xué)院、園藝學(xué)院、動物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、材料工程學(xué)院、外國語學(xué)院、龍蟠學(xué)院等16個二級學(xué)院，另有馬克思主義學(xué)院、公共基礎(chǔ)課部、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、職業(yè)師學(xué)院、計算機基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心、南京軟件研究院等7個教學(xué)科研單位。開設(shè)涉及經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等六大學(xué)科門類的53個本科專業(yè)，軟件工程、控制科學(xué)與工程、工商管理、設(shè)計學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)為“省重點建設(shè)學(xué)科”，計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)等10個學(xué)科為“市重點建設(shè)學(xué)科”。會計學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，軟件工程、動畫、會計學(xué)、建筑電氣與智能化等4個專業(yè)為省級品牌專業(yè)，會計學(xué)、服裝設(shè)計與工程、動畫、機械設(shè)計制造及其自動化等4個專業(yè)為省級特色專業(yè)，機械類、土木類、工商管理類、設(shè)計學(xué)類等4個專業(yè)類為省級重點專業(yè)類，材料科學(xué)與工程專業(yè)為教育部卓越工程師教育培訓(xùn)計劃試點專業(yè)，通信工程、軟件工程為省級卓越工程師（軟件類）教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)?，F(xiàn)有教育部“十二五”專業(yè)綜合改革試點項目2個，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個，省級高校重點建設(shè)實驗室2個，省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，省級實驗教學(xué)示范中心5個，省級實踐教育中心3個（含建設(shè)點）。

學(xué)校牢固樹立“人才資源是第一資源”的理念，努力構(gòu)建一支具有“雙師雙能”素質(zhì)、適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的高素質(zhì)的師資隊伍。現(xiàn)有在職教職工1300余人，其中專任教師1000余人，具有高級職稱的教師占比42%。其中，正高級職稱近120人，雙聘院士1人，另有一批國務(wù)院特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、“江蘇省教學(xué)名師”、“江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專家”、江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象、江蘇省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象、江蘇省 “六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)對象、江蘇省“雙創(chuàng)計劃”人才、南京市中青年拔尖人才、南京市“紫金人才計劃”、南京市勞模等優(yōu)秀人才。

學(xué)校秉承“厚德興業(yè)”的校訓(xùn)，踐行“三干三創(chuàng)”的校風(fēng)（三干：肯干、能干、實干；三創(chuàng)：創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造），堅持“需求導(dǎo)向，能力為本，知行合一，重在創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)基礎(chǔ)扎實、職業(yè)素養(yǎng)好、實踐能力強、發(fā)展后勁足的高級應(yīng)用型人才。學(xué)校獲得了國家級教學(xué)成果獎二等獎1項，省級教學(xué)成果獎一等獎、二等獎8項。4門慕課在教育部愛課程網(wǎng)上線，成為在教育部愛課程網(wǎng)上線慕課的首個非211高校。學(xué)校積極扶持師生創(chuàng)業(yè)實踐，“金科創(chuàng)客匯”被科技部認(rèn)定為國家級眾創(chuàng)空間。近年來學(xué)校就業(yè)率始終保持在95%以上，累計為社會輸送了9.6萬余名應(yīng)用型人才，畢業(yè)生受到用人單位普遍好評，大批畢業(yè)生已經(jīng)成為地方經(jīng)濟社會發(fā)展的骨干力量。

學(xué)校高度重視科技工作，以堅持發(fā)展科技為第一要務(wù)，以科技創(chuàng)新平臺建設(shè)為載體，以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為前瞻性新技術(shù)研發(fā)，以專利申請和成果轉(zhuǎn)化為重點，全力提升科技研發(fā)和服務(wù)能力。近三年獲得授權(quán)專利2000余件，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等各類縱向項目600余項、各類橫向項目近500項，多項科技成果獲得省市級科技進(jìn)步獎。學(xué)校積極主動地與政府、科研院所、企業(yè)等開展高起點、多形式、多層次、多樣化的政產(chǎn)學(xué)研合作，建設(shè)有江蘇省信息分析工程實驗室等市級以上產(chǎn)學(xué)研合作科技平臺45個，一批科技成果實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。“江蘇省掛縣強農(nóng)富民工程”、“江蘇省法律援助工程”、“南京市企業(yè)家知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)”、“南京市農(nóng)科教講師團(tuán)”等社會服務(wù)工作的品牌效應(yīng)不斷增強。學(xué)校榮獲“江蘇省掛縣強農(nóng)富民工程先進(jìn)單位”、“全國農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎——農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣合作獎”等獎項，農(nóng)科教講師團(tuán)榮獲2016年全國“特別受百姓喜愛的終身學(xué)習(xí)品牌項目”。

學(xué)校重視對外交流與合作，積極借鑒境外高校先進(jìn)辦學(xué)理念，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，培養(yǎng)具有開放思維、國際視野和參與國際競爭能力的高級應(yīng)用型人才。自1995年起，先后與澳大利亞、新西蘭、加拿大、法國、奧地利、荷蘭、美國、英國以及臺灣、澳門地區(qū)高校開展了合作辦學(xué)，現(xiàn)有教育部批準(zhǔn)的中美園藝（生物技術(shù)）、中澳軟件工程（服務(wù)外包）、中英通信工程、中英土木工程等4個專業(yè)中外合作辦學(xué)項目。

近年來，學(xué)校榮獲了“全國模范職工之家”、“江蘇省文明校園”、“江蘇省和諧校園”、“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“南京市文明單位”、“建設(shè)新南京有功單位”、“南京市五一勞動獎狀”、“第二屆夏季青年奧林匹克運動會市級先進(jìn)集體”等榮譽稱號。

“十三五”期間，學(xué)校將堅持地方型、應(yīng)用型的辦學(xué)定位，大力實施“南京化戰(zhàn)略、網(wǎng)絡(luò)化戰(zhàn)略”，突出“扎根南京辦城市型大學(xué)，新興崛起辦應(yīng)用型大學(xué)，產(chǎn)教融合辦創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，以人為本辦績效型大學(xué)”四大內(nèi)涵，加快推進(jìn)以軟件類為主導(dǎo)特色的多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的新興應(yīng)用科技大學(xué)建設(shè)，力爭早日實現(xiàn)“成功創(chuàng)建南京軟件科技大學(xué)，創(chuàng)建應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型示范學(xué)校，學(xué)校綜合實力進(jìn)入全國新建應(yīng)用型本科高校50強”三大任務(wù)。

二、專業(yè)介紹

1、財務(wù)管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)為江蘇省重點專業(yè)，旨在培養(yǎng)系統(tǒng)全面地掌握財務(wù)管理的基本理論、方法和業(yè)務(wù)技能，具有分析和解決財務(wù)管理問題及參與經(jīng)營、管理決策的基本能力的中高級應(yīng)用型人才。

主干課程

會計學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)原理、管理信息系統(tǒng)、高級財務(wù)管理、跨國公司財務(wù)管理、財務(wù)報告分析、成本會計、管理會計、公司治理與內(nèi)部控制、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理等。

專業(yè)特色

強化信息分析、風(fēng)險管理、自我發(fā)展及創(chuàng)新能力。在保持“崗位針對性強、上手快”優(yōu)點的同時，為學(xué)生未來職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，從而突出本專業(yè)應(yīng)用型特色。

就業(yè)去向

可在各類企業(yè)、事業(yè)單位、金融機構(gòu)從事財務(wù)管理、財務(wù)咨詢、風(fēng)險管理、內(nèi)部控制、財務(wù)軟件開發(fā)與維護(hù)等管理工作。

2、工程管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備土木工程技術(shù)與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律等的基本理論、基本知識，獲得建造工程師、造價工程師、監(jiān)理工程師等基本訓(xùn)練和專業(yè)技能，即“懂技術(shù)、知法律、會經(jīng)濟、精管理”的具有一定實踐能力和創(chuàng)新意識的高級應(yīng)用型人才。

主干課程

工程管理概論、管理學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)、建設(shè)工程合同管理、工程項目管理、土木工程材料、土木工程施工、建筑工程計價、施工組織與規(guī)劃、建筑工程識圖與制圖、建筑力學(xué)、房屋建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建設(shè)監(jiān)理、計算機在工程管理中的應(yīng)用等。

專業(yè)特色

本專業(yè)以“軟學(xué)科、硬技術(shù)、執(zhí)業(yè)性、開放式”為應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，將土木工程技術(shù)及相關(guān)的管理、經(jīng)濟、法律、法規(guī)相結(jié)合，獲得校級教育教學(xué)成果一等獎、校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。目前工程管理專業(yè)依托土木工程實驗中心，建成了工程管理綜合實驗室、工程造價實驗室等16個專業(yè)實驗室，體現(xiàn)了“工程性、信息性、整體性、綜合性”特點。與江蘇省建科監(jiān)理有限公司、南京棲霞建設(shè)股份有限公司等十多家單位共建了實習(xí)基地，能夠滿足學(xué)生測量實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)及土木工程生產(chǎn)實習(xí)、工程管理綜合實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)的需要。

就業(yè)去向

可在工程建設(shè)領(lǐng)域從事工程管理、工程造價、施工管理、建設(shè)監(jiān)理等相關(guān)工作，具備從事土木工程的工程項目管理、工程造價管理、工程建設(shè)監(jiān)理等方面的能力。

3、計算機科學(xué)與技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實計算機軟、硬件專業(yè)理論，熟悉主流嵌入式軟件開發(fā)流程、管理工具以及典型嵌入式系統(tǒng)設(shè)計，或熟悉主流大數(shù)據(jù)管理及分析平臺、各種數(shù)據(jù)分析算法與工具，具備較全面的嵌入式系統(tǒng)軟、硬件開發(fā)能力或大數(shù)據(jù)平臺的應(yīng)用開發(fā)與管理運維能力的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干課程

離散結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、單片機系統(tǒng)安全分析與設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用與開發(fā)、云計算概論、大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析等。

專業(yè)特色

本專業(yè)分嵌入式系統(tǒng)方向與大數(shù)據(jù)分析方向，基于系統(tǒng)能力培養(yǎng)，實踐“卓越工程師”教育培養(yǎng)理念，企業(yè)深入?yún)⑴c人才培養(yǎng)過程，培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)IT行業(yè)的需求，滿足嵌入式系統(tǒng)設(shè)計及其軟件開發(fā)、測試，大數(shù)據(jù)處理軟件開發(fā)、測試相關(guān)崗位的要求。

就業(yè)去向

嵌入式系統(tǒng)方向主要面向IT行業(yè)，進(jìn)行嵌入式軟件研發(fā)、項目管理、IT服務(wù)、移動終端開發(fā)、數(shù)字家庭與智能家電軟硬件系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)等工作。大數(shù)據(jù)分析方向主要面向IT行業(yè)，進(jìn)行云平臺的架構(gòu)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運行與維護(hù)等工作。

4、機械設(shè)計制造及其自動化

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)是機械制造技術(shù)與電子技術(shù)、計算機技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)，通過實踐鍛煉，掌握力學(xué)、機械學(xué)、和機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識，了解并熟悉機械制造的過程和系統(tǒng)；培養(yǎng)具有數(shù)字控制的必要理論和技術(shù)改造知識，能熟練地運用計算機進(jìn)行設(shè)計與制造；具有機電自動化控制、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造等領(lǐng)域應(yīng)有的專業(yè)知識與專業(yè)技能；具有一定的自我發(fā)展能力，能不斷的消化吸收國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)的工程技術(shù)人才。

主干課程

機械制圖及CAD繪圖、電子電工學(xué)、機械工程原理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、機械CAD/CAM軟件應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、機械裝備設(shè)計、冷沖模設(shè)計、機電傳動控制、機器人概論、注塑模設(shè)計等。

專業(yè)特色

本專業(yè)是江蘇省特色專業(yè)、江蘇省重點專業(yè)類主干專業(yè)，致力于培養(yǎng)具有“理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)全面”特色的應(yīng)用型本科人才。專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和基本素質(zhì)為主線，以教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為重點，采用理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。在專業(yè)教學(xué)中以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為重點，強化操作技能訓(xùn)練（如鉗工操作、機床操作、數(shù)控機床操作訓(xùn)練等）、實驗技能訓(xùn)練（如制圖測繪、電控系統(tǒng)實習(xí)等）、工藝設(shè)計技能訓(xùn)練（如CAD/CAM設(shè)計、零件設(shè)計、機器設(shè)計、模具設(shè)計、工裝設(shè)計等）三類崗位職業(yè)技能培訓(xùn)，體現(xiàn)了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特色。

就業(yè)去向

可在各企事業(yè)單位從事產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)工作、技術(shù)改造工作、設(shè)備開發(fā)維護(hù)工作、生產(chǎn)管理工作、計算機應(yīng)用開發(fā)等工作。

5、自動化

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備自動控制、系統(tǒng)工程、智能系統(tǒng)、信息化技術(shù)等工程技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)知識，富有創(chuàng)新精神且具備實踐能力，可以從事自動化生產(chǎn)及其相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理、運行維護(hù)等方面工作的工程類應(yīng)用型人才。

主干課程

自動控制原理、檢測技術(shù)與自動化裝置、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、運動控制系統(tǒng)、過程控制、現(xiàn)代控制理論、電力電子技術(shù)、電氣控制及PLC應(yīng)用技術(shù)、計算機建模與仿真、單片機系統(tǒng)軟件設(shè)計與開發(fā)、機器人技術(shù)基礎(chǔ)、機器人編程與操作等。

專業(yè)特色

自動化專業(yè)現(xiàn)為江蘇省重點專業(yè)類專業(yè)，教師團(tuán)隊為南京市科技創(chuàng)新團(tuán)隊，控制科學(xué)與工程一級學(xué)科為南京市重點建設(shè)學(xué)科。著名控制理論與控制工程專家、中國科學(xué)院吳宏鑫院士為自動化專業(yè)榮譽教授。專業(yè)教師高級職稱達(dá)46.2%，擁有博士學(xué)位達(dá)84.6%。專業(yè)堅持“四融合、四促進(jìn)”，四位一體培養(yǎng)人才，突出工程應(yīng)用能力培養(yǎng)。

就業(yè)去向

可在自動化、智能制造相關(guān)企業(yè)從事工業(yè)控制與自動化系統(tǒng)設(shè)計、調(diào)試、軟件開發(fā)工程師；自動化設(shè)備生產(chǎn)、銷售、維護(hù)等崗位工程師；自動化行業(yè)技術(shù)或行政管理等工作。近年來考取研究生率均超過15%。

6、旅游管理

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)致力于為旅游行業(yè)培養(yǎng)具有較強實踐能力、創(chuàng)新能力、社會適應(yīng)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求和旅游行業(yè)需求，適宜于在旅游行政主管部門、旅游電子商務(wù)企業(yè)、高星級涉外酒店、國際旅行社、大型風(fēng)景區(qū)、中職院校從事管理與教學(xué)工作的高級應(yīng)用型旅游管理人才。

主干課程

旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟學(xué)、旅游電子商務(wù)、旅游地理學(xué)、旅游企業(yè)人力資源管理、旅游企業(yè)戰(zhàn)略管理、旅游市場營銷學(xué)、旅游資源與開發(fā)、旅行社經(jīng)營管理、旅游企業(yè)財務(wù)管理、旅游專業(yè)英語等。

專業(yè)特色

旅游管理專業(yè)自1993年創(chuàng)辦以來，被南京市旅游局評為“南京市十佳旅游教育單位”，是省級重點學(xué)科方向、校級重點學(xué)科、校級重點專業(yè)、校級特色專業(yè)、校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊?，F(xiàn)有專業(yè)教師14人，其中教授2人、副教授5人，多人是省“333工程”培養(yǎng)對象、省教育廳“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教師、南京市中青年拔尖人才、美國高校訪問學(xué)者，持有高級經(jīng)濟師等職業(yè)資格證書的“雙師型”教師比例達(dá)80%。科研力量較為雄厚，近年來主持教育部等各級課題近30項，出版《旅游企業(yè)戰(zhàn)略管理》等系列化旅游專業(yè)專著、編著和教材。本專業(yè)依托行業(yè)辦學(xué)，根據(jù)旅游行業(yè)的人才需求規(guī)格培養(yǎng)人才，注重學(xué)生外語應(yīng)用能力和旅游電子商務(wù)等職業(yè)技能的培養(yǎng)。

就業(yè)去向

可在高星級涉外酒店、國際旅行社、大型風(fēng)景區(qū)、旅游電商企業(yè)從事經(jīng)營管理相關(guān)工作，也可在旅游行政主管部門、旅游教育單位從事行政管理或教學(xué)研究工作。

7、材料科學(xué)與工程

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實踐技能，具備在電子信息材料、光電材料、發(fā)光及顯示材料等相關(guān)領(lǐng)域從事生產(chǎn)、管理、設(shè)計、研發(fā)工作的高級應(yīng)用型人才。

主干課程

材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、材料物理性能、材料研究與測試技術(shù)、材料化學(xué)、半導(dǎo)體物理、半導(dǎo)體器件工藝、功能材料學(xué)、發(fā)光與顯示材料、薄膜材料與制備等。

專業(yè)特色

材料科學(xué)與工程專業(yè)為教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，擁有校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、南京市創(chuàng)新團(tuán)隊，立足南京新材料產(chǎn)業(yè)，以光電顯示材料為特色方向。依托“材料科學(xué)與工程”市一級重點學(xué)科，以省級功能復(fù)合材料實踐教育中心等為載體，具備“三結(jié)合，三平臺，四課程，四能力”實踐教學(xué)體系，立體化、網(wǎng)絡(luò)化培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)具有解決復(fù)雜工程能力的高級應(yīng)用型人才。

就業(yè)去向

可在光電顯示材料及元器件行業(yè)從事工藝設(shè)計、性能檢測、新材料研發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作，也可報考碩士研究生。

三、2017年五年一貫制“專轉(zhuǎn)本”招生計劃