2020年云南省專升本《現(xiàn)代漢語》考試大綱

一、考試內容概述

本門課程是漢語言文學專業(yè)的核心課程。學生升入本科后將不再學習這門課程，但又要進入后續(xù)課程的深入學習和研究，所以本課程的考試既是選拔考試，又是一個水平考試。由于最近幾次專升本參加考試的學生大部分學的是黃伯榮、廖旭東主編，高等教育出版社出版的《現(xiàn)代漢語》，所以考試的主要內容以黃、廖本為主。

本課程包括緒論、語音、文字、詞匯、語法和修辭六個部分。各部分考試要求如下：

緒論：考生應對現(xiàn)代漢語概況、對普通話和方言有一個宏觀的認識。

語音：考生應了解現(xiàn)代漢語語音的基本理論和知識，熟練掌握漢語拼音方案和普通話語音的特點，能分析和拼寫普通話音節(jié)。

文字：考生應了解現(xiàn)代漢字基本理論和知識，系統(tǒng)掌握漢字的結構，使用規(guī)范漢字。

詞匯：考生應了解現(xiàn)代漢語詞匯的基礎理論和知識，掌握現(xiàn)代漢語詞匯的組成、內容和發(fā)展變化，具備辨析詞義的能力，正確地使用詞語。

語法：考生應了解現(xiàn)代漢語語法的基本理論和知識，了解現(xiàn)代漢語的主要語法規(guī)律，具備辨認詞性、分析句子和辨別句子正誤的能力。

修辭：考生應了解修辭的基本理論，掌握選詞煉句的基本知識，學會運用常見的修辭格式。

二、考試形式

滿分：150分(單科成績)。

考試時間：120分鐘。

三、試題難易程度分布

較易試題約占50％

中等試題約占30％

較難試題約占20％

四、內容比例

理論知識約占75％

操作應用約占25％

五、參考教材

教材名稱            編者       出版社      版本

現(xiàn)代漢語（增訂四版）黃伯榮 廖旭東高等教育出版社 2007年6月

現(xiàn)代漢語（重訂本）  胡裕樹   上海教育出版社 2011年7月

六、考試內容及要求

第一章緒論

一、考試內容

第一節(jié)現(xiàn)代漢語概述

一、什么是現(xiàn)代漢語

二、現(xiàn)代漢語民族共同語

三、現(xiàn)代漢語方言

四、現(xiàn)代漢語的特點

1．語音方面。2．詞匯方面。3．語法方面。

二、考核要點

(一)漢語的特點

1．識記：(1)漢語的概念；(2)古漢語、現(xiàn)代漢語、文言、白話的含義。

2．理解：現(xiàn)代漢語在語音、詞匯、語法方面的主要特點。

(二)現(xiàn)代漢語的形成

理解：(1)現(xiàn)代漢語和古代漢語的主要差異；(2)口語和書面語的聯(lián)系和區(qū)別。

(三)普通話和方言識記：普通話的含義，現(xiàn)代漢語七種方言及其代表性地點方言。

第二章語音

一、考試內容

第一節(jié)語音概說

一、語音的性質 1．語音的物理屬性。 2．語音的生理屬性。 3．語音的社會屬性。

二、語音單位 1．音素。 2．音節(jié)。 3．聲母、韻母、聲調。

第二節(jié)聲母

一、聲母的發(fā)音 1．聲母的發(fā)音部位。 2．聲母的發(fā)音方法。

二、聲母辨正 1．分辨n和1。 2．分辨f和h。 3．分辨zh、ch、sh和z、c、s。

第三節(jié)韻母

一、韻母的發(fā)音 1．單元音韻母。 2．復元單韻母。 3．帶鼻音韻母。

二、韻母辨正 1．分辨n和ng。2．分辨i和u。 3．分辨o和e。

第四節(jié)聲調

一、調值和調類二、普通話的聲調

第五節(jié)音節(jié)

一、普通話音節(jié)的結構二、拼音 1．拼音應注意的幾個問題。 2．普通話的聲韻拼合規(guī)律。三、音節(jié)的拼寫規(guī)則 1.y、w的使用。 2．隔音符號的用法。 3．省寫。 4．標調法。 5．音節(jié)連寫。

第六節(jié)音變

一、變調 1．上聲的變調。 2．去聲的變調。 3．“一、不”的變調。二、輕聲三、兒化

第七節(jié)音位

一、音位簡說二、普通話音位

二、考核要點

(一)語音的性質

1．識記：(1)語音四要素；(2)發(fā)音器官的三大組成部分；(3)口腔內發(fā)音器官的部位及其名稱。

2．理解：(1)語音的物理性質、生理性質和社會性質；(2)發(fā)音器官的構造和發(fā)音機制。

(二)語音單位和記音符號

1．理解：(1)音節(jié)、音素、音位的含義。(2)漢語拼音字母和國際音標的作用。

2．應用：能判別元音音素和輔音音素。

(三)聲母

1．理解：(1)發(fā)音部位；(2)發(fā)音方法；(3)聲母的概念；(4)零聲母的概念；(5)聲母和輔音的聯(lián)系及區(qū)別。 2．應用：(1)讀準普通話聲母；(2)運用有關輔音的知識正確描寫普通話里的輔音聲母。

(四)韻母

1．識記：(1)構成元音差的三個要素；(2)普通話的韻母及其類別。

2．理解：韻母和元音的聯(lián)系及區(qū)別。

3。應用：(1)讀準普通話韻母；(2)運用有關元音分析的知識正確描寫普通話里的元音韻母。

(五)聲調

1．識記：(1)調類的概念；(2)調值的概念；(3)普通話的四種聲調的調類及其調值。

2．理解：(1)聲調的含義；(2)決定聲調性質的因素； (3)普通話四聲與古調類的關系。

3．應用：(1)念好普通話的陰平、陽平、上聲和去聲這四種聲調；(2)正確辨析普通話字音的調類和調值。

(六)音節(jié)結構

1．識記：(1)普通話音節(jié)結構成分及其名稱；(2)四呼的名稱。

2．理解：(1)音節(jié)的概念；(2)普通話音節(jié)結構的特點；(3)“四呼”的含義；(4)普通話聲母、韻母，以及聲調配合的規(guī)律。

3．應用：(1)掌握3 500個常用漢字的正確讀音，至少讀準其中的2 500個常用字；(2)運用有關知識分析音節(jié)的結構； (3)運用“四呼”的知識說明普通話聲母與韻母拼合的規(guī)律。

(七)音變

1．識記：(1)普通話幾種音變的名稱：輕聲、兒化、變調和“啊”的變讀；(2)-上聲音變規(guī)則。

2．理解：(1)音變的含義；(2)輕聲的性質；(3)兒化的規(guī)律；(4)去聲變調和“一”、“不”變調的規(guī)律；(5)“啊”變讀的規(guī)律。

3．應用：(1)掌握輕聲音節(jié)的發(fā)音；(2)掌握兒化韻的發(fā)音；(3)念好變調的調值；(4)掌握“啊”音變的實際讀法。

(八)音位

1．識記：(1)音位的概念；(2)音段音位和超音段音位的概念；(3)漢語拼音方案的五個組成部分。

2．理解：(㈠音位和音素的關系；(2)歸納音位的原則； (3)普通話的音位系統(tǒng)及其特點；(4)漢語拼音的拼寫規(guī)則。

3．應用：(1)按拼寫規(guī)則正確拼注漢字的普通話讀音。

第三章文字

一、考試內容

第一節(jié)漢字概說

1．文字的性質和作用。

2．漢字的起源。

3．漢字的特點和作用。

第二節(jié)漢字的結構

一、構造單位

1．筆畫。

2．偏旁。

二、筆順

三、造字法

1．象形。

2．指事。

3．會意。

4．形聲。

第三節(jié)正確使用漢字

一、掌握規(guī)范漢字

1．掌握簡化字。

2．掌握規(guī)范字。

二、糾正錯別字

1．注意字形。

2．注意字音。

3．注意字義。

二、考核要點

(一)漢字概說

1．識記：漢字的性質。

2．理解：漢字的特點。

(二)漢字字體

識記：漢字演變過程中的七種字體及特征?，F(xiàn)代漢字書寫體和印刷體的基本情況。

(三)關于漢字結構的傳統(tǒng)學說

1．識記：(1)傳統(tǒng)學說中漢字的四種結構方式；(2)什么是獨體字，什么是合體字；(3)筆畫和筆畫的種類；(4)最基本的筆順規(guī)則。

2．理解：(1)偏旁和合體字的關系；(2)部首。

3．應用：根據傳統(tǒng)學說分析常見漢字的結構方式。

(四)現(xiàn)代漢字的結構分析

1．識記：常見的漢字結構模式。

2．理解：(1)筆畫、部件和整字之間的關系；(2)部件切分的原則；(3)偏旁和部件的關系。

3．應用：分析現(xiàn)代漢字的字形結構。

(五)現(xiàn)代漢字整理和應用的內容

1．識記：現(xiàn)代漢字標準化的基本內容。

2．理解：用字規(guī)范的基本要求。

3．應用：學會識別、糾正錯別字。

第四章詞匯

一、考試內容

第一節(jié)詞匯和詞匯單位

一、詞匯是什么

二、詞匯單位

1．語素。

2．詞和詞的構成(詞的定義、詞和短語的區(qū)分、詞根、詞綴、單純詞、合成詞、復合式、附加式、重疊式)。

第二節(jié)詞義的性質和構成

一、詞義的性質

1．詞義是詞的內容。 2．詞義的概括性。 3．詞義的模糊性。 4．詞義的民族性。

二、詞義的構成

1．理性義。 2．色彩義(感情色彩、語體色彩、形象色彩)。

第三節(jié)詞義的分解

一、義項 1．什么是義項。 2．義項的分類。 3．單義詞和多義詞。 4．同音詞。

第四節(jié)現(xiàn)代漢語詞匯的組成

一、基本詞匯和一般詞匯

1．基本詞匯。 2．一般詞匯。

二、古語詞、方言詞、外來詞

1．古語詞(文言詞、歷史詞)。 2．方言詞。 3．外來詞。

第五節(jié)熟語

一、成語 1．成語的特征。 2．成語的來源。 3．成語的構造。 4．成語的運用。二、慣用語三、歇后語

第六節(jié)詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化

一、詞匯的發(fā)展變化

1．新詞的產生。

2．舊詞的逐漸消失和變化。

3．詞義的演變(擴大、縮小、轉移)。

二、考核要點

(一)語素的識別和分類

1．識記：(1)語素的定義；(2)語素的類別。

2．理解：(1)語素的特點；(2)語素和音節(jié)的聯(lián)系與區(qū)分；(3)語素和漢字的聯(lián)系與區(qū)別；(4)識別現(xiàn)代漢語語素的方法。

3．應用：(1)區(qū)分語素和詞；(2)區(qū)分語素和音節(jié)、語素和字；(3)區(qū)分語素的類別。

(二)確定詞的方法

1．識記：詞的定義。

2．理解：(1)詞的特點；(2)確定詞的一般方法。

3．應用：(1)區(qū)分詞和語素；(2)區(qū)分詞和短語。

(三)詞的結構類型

1．識記：(1)單純詞的種類；(2)詞根和詞綴；(3)合成詞的類別。

2．理解：(1)單純詞的定義；(2)合成詞的定義；(3)單純詞、合成詞和單音詞、多音詞的關系；(4)簡稱的構成方式和運用原則。

3．應用：(1)區(qū)分單純詞和合成詞；(2)區(qū)分組合式合成詞的五種基本結構類型；(3)分析附加式合成詞的結構情況； (4)區(qū)分字面形式相同的詞根和詞綴；(5)分析多層結構的合成詞。

(四)詞義的性質、種類和發(fā)展方式

1．識記：詞義的三項性質。

2．理解：詞義發(fā)展的方式。

3．應用：(1)區(qū)分詞的本義、基本義、引申義和比喻義； (2)舉例說明詞義發(fā)展的方式。

(五)同音詞和多義詞

1．識記：(1)同音詞的定義；(2)多義詞的定義。

2。理解：(1)同音詞的類型；(2)詞的固定義和臨時義； (3)詞的義項；(4)單義詞。

3．應用：區(qū)分同音詞和多義詞。

(六)同義詞和反義詞

1．理解：(1)兩類同義詞的區(qū)別；(2)同義詞的辨析方法；(3)反義詞的性質和它在語言中的作用；(4)反義詞的對應關系。

2．應用：辨析同義詞。

(七)詞匯的構成和熟語的類別

1．識記：(1)基本詞的特點；(2)熟語的類別。

2．理解：(1)基本詞和一般詞的區(qū)別；(2)詞匯發(fā)展的主要內容；(3)各種熟語的特點和作用；(4)成語的來源。

3．應用：(1)說明常用成語的意義和構成方式；(2)區(qū)分各類熟語。

第五章語法

一、考試內容

第一節(jié)語法概說

語法單位和句子成分。

1．語法單位。

2.句子成分。

第二節(jié)詞類(上)

一、詞類的劃分二、實詞 1.名詞。 2．動詞。 3．形容詞。 4．區(qū)別詞。 5．數詞。 6．量詞。 7。副詞。 8．代詞。 9．擬聲詞。 10．嘆詞。三、實詞的運用 1.名詞、動詞、形容詞的誤用。 2．數詞、量詞使用不當。 3．副詞誤用。 4．代詞使用不當。

第三節(jié)詞類(下)

一、虛詞 1．介詞。 2．連詞。 3．助詞。 4．語氣詞。二、詞類小結詞的兼類和活用

第四節(jié)短語

一、短語及其分類二、短語的結構類 1．主謂短語。 2．動賓短語。 3．偏正短語。 4．中補短語。 5．聯(lián)合短語。 6．連謂短語。．7．兼語短語。 8．同位短語。 9．方位短語。 10．量詞短語。 11．介詞短語。 12．助詞短語。三、短語的功能類 1．名詞性短語。 2．謂詞性短語。四、多義短語

第五節(jié)句子成分

一、主語、謂語 1．主語的構成材料。 2．謂語的構成材料。二、動語、賓語 1．動語的構成材料。 2．賓語的構成材料。三、定語定語的構成和意義類別。四、狀語狀語的構成和意義類別。五、補語 1．補語和賓語的順序。 2．補語和賓語的辨別。六、中心語 1．與定語相對的中心語。 2．與狀語相對的中心語。 3．與補語相對的中心語。七、獨立語 1．插入語。 2．稱呼語。

第六節(jié)句類、句型一、句子的分類二、句類 1．陳述句。 2．疑問句。 3．祈使句。 4．感嘆句。三、句型 1．主謂句。 2．非主謂句。四、幾種動詞謂語句 1．“把”字句。 2．“被”字句。 3．連謂句。 4．兼語句。 5．雙賓句。 6．存現(xiàn)句。五、句子的變換 1．句類之間的變換。 2．句型之間的變換。六、句子分析例解

第七節(jié)常見的句法失誤一、搭配不當 1．主語和謂語搭配不當。 2．動語和賓語搭配不當。 3．定語、狀語、補語與中心語搭配不當。 4．主語和賓語意義上不能搭配。二、殘缺和多余 1．主語、謂語、賓語殘缺。 2．定語、狀語缺少或者不完整。 3．主語、謂語、賓語多余。 4．定語、狀語、補語多余。三、語序不當 1．定語和中心語的位置顛倒。 2．把定語錯放在狀語的位置上。 3．把狀語錯放在定語的位置上。四、句式雜糅 1．兩句混雜。 2．前后牽連。五、歧義 1．多義詞或多義短語使用不當。 2．詞語與詞語的關系不明。

第八節(jié)復句一、復句概說

二、復句的類型

1．聯(lián)合復句(并列、順承、解說、選擇、遞進)。

2．偏正復句(轉折、條件、假設、因果、目的)。

三、多重復句

二、考核要點

(一)語法單位

1．識記：語言結構的四級單位。

2．理解：(1)詞和詞組合成短語的基本條件；(2)語法規(guī)律的特點。

(二)詞類

1．識記：(1)現(xiàn)代漢語詞類系統(tǒng)表；(2)十四個詞類和它們內部小類的名稱。

2．理解：(1)現(xiàn)代漢語劃分詞類的標準和方法；(2)區(qū)分實詞和虛詞的標準；(3)區(qū)分體詞、謂詞和加詞的標準； (4)名詞及方位詞的特點；(5)數詞和量詞的類別和特點； (6)動詞、形容詞和助動詞的特點；(7)區(qū)別詞和副詞的特點與區(qū)別；(8)代詞的語法性質和類別，代詞的基本用法和虛指用法；(9)介詞的特點和分類；(10)連詞的作用；(11)助詞的特點和分類；(12)語氣詞的作用；(13)象聲詞和嘆詞的作用和特點；(14)詞的兼類現(xiàn)象。

3．應用：(1)根據所學過的關于各類詞特點的知識，運用詞的分類方法，對現(xiàn)代漢語的詞進行語法歸類；(2)判別少數詞所具有的詞的兼類現(xiàn)象，區(qū)分詞的兼類現(xiàn)象和詞的同音現(xiàn)象、活用現(xiàn)象；(3)糾正詞性誤用的語法錯誤。

(三)句法結構和層次分析

1．識記：(1)句法結構的關系類別；(2)句法結構的功能類別。

2．理解：(1)短語的內部結構；(2)短語的外部功能； (3)句法結構的層次性；(4)層次分析的目的和方法。

3．應用：正確熟練地運用圖解法對句法結構進行劃分，正確地揭示句法結構內在的構造層次，順次地找出句法結構的每一層面的直接成分，并確定其間的結構關系。

(四)句法成分

1．識記：句法成分的名稱：主語和謂語，述語和賓語、補語，定語和狀語。

2．理解：(1)句法成分的含義；(2)主語的類型；(3)述語的情況；(4)賓語的類型；(5)補語的類型；(6)主語和施事的含義；(7)賓語和受事的含義；(8)復雜偏正短語中定語、狀語的排列。

3．應用：(1)辨認主語和謂語；(2)辨認賓語和補語； (3)辨認定語和狀語。

(五)單句

1．識記：(1)現(xiàn)代漢語句型系統(tǒng)；(2)句子的兩種特殊成分。

2．理解：(1)句子的特點，句子和詞、詞組的區(qū)別； (2)句子分析的含義；(3)句型分析的原則；(4)現(xiàn)代漢語中幾種主要的句式及其特點。

3．應用：(1)正確地辨認兩種特殊成分；(2)能準確地判斷句型；(3)能糾正句子中常見的語法錯誤。

(六)復句

1．識記：復句各種類型的名稱。

2．理解：(1)復句含義；(2)構成復句的幾種關系； (3)各類復句的特點。

3．應用：(1)區(qū)分單句和復句；(2)判別聯(lián)合復句或偏正

復句中各種常見的類型；(3)分辨關聯(lián)詞語運用上的正誤； (4)能正確分析多重復句。

第六章修辭

一、考試內容

第一節(jié)修辭學概說

第二節(jié)詞語的錘煉

一、意義的錘煉

1．提高觀察、認識事物的能力。

2．力求準確、妥帖。

3．力求配合得當，前后呼應，整體和諧。

4．力求色彩鮮明。

第三節(jié)句式的選擇

一、長句和短句

二、整句和散句

三、主動句和被動句

四、肯定句和否定句

第四節(jié)辭格(一)

一、比喻及其種類

二、比擬及其種類

三、借代

四、夸張

第五節(jié)辭格(二)

一、雙關及其種類

二、仿詞

三、反語

第六節(jié)辭格(三)

一、對偶

二、排比

三、層遞

四、頂真

五、回環(huán)

第七節(jié)辭格(四)

一、對比

二、映襯

三、反復及其種類

四、設問

五、反問

第八節(jié)辭格的綜合運用

一、辭格的連用

二、辭格的兼用

三、辭格的套用

二、考核要點

(一)修辭概說

理解：修辭的概念，修辭與語境、語言三要素的關系。

(二)詞語、句式的選擇

1．理解：詞語、句子選擇的要求。

2．應用：識別常見的詞語、句子修辭不當的現(xiàn)象，并能予以修改；辨識不合修辭要求的言語表達。

(三)常用修辭格

1．識記：12種常用的修辭格：比喻、比擬、借代、粘連、夸張、雙關、映襯、移就、對偶、排比、錯綜、仿詞。

2．理解：12種修辭格的表達作用。

3．應用：(1)能辨認上述修辭格；(2)能恰當地運用這些修辭格；(3)舉會識別常見的修辭格運用不當的現(xiàn)象，并能予以修改。