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山東專升本失敗的人多嗎?50%以上的人失??!

發(fā)布時間:2023/08/23 11:25:00 來源:易學仕專升本網(wǎng) 閱讀量:249 熱點: 專升本失敗 山東專升本

摘要:山東專升本失敗的人多嗎?50%以上的人會升本失敗,所以超過一半的人會成為“炮灰”,整體而言失敗的人還是挺多的,2023年有9萬人失敗、22年有10萬人失敗,所以同學們還是要努力備考,不要成為失敗中的一員。

  山東專升本失敗的人多嗎?50%以上的人會升本失敗,所以超過一半的人會成為“炮灰”,整體而言失敗的人還是挺多的,2023年有9萬人失敗、22年有10萬人失敗,所以同學們還是要努力備考,不要成為失敗中的一員。  

山東專升本失敗的人多嗎

  一、山東專升本失敗的人多嗎?


年份 報名人數(shù) 錄取人數(shù) 錄取率 升本失敗率
2017年 60211  14910  24.76% 75.24%
2018年 75846  16630  21.93% 78.07%
2019年 83384  18800  22.55% 77.45%
2020年 63509  44030  69.33% 30.67%
2021年 106665 72687  68.15% 31.85%
2022年 170572   70,571 41.37% 58.63%
2023年 167023 73912(校薦+建檔立卡+退役士兵) 44% 56.00%

  我們可以看到除了2020年和2021年這兩年大幅度擴招外,升本成功的人比失敗的人多,其他年份都是失敗的人是成功的人多,22年有10萬人失敗、23年有9萬人失敗??傮w而言這兩年有超過一半以上的人升本失敗。

  二、山東專升本失敗的原因?


  1基礎不扎實

  這種同學最典型的表現(xiàn)是小題丟分嚴重,主要原因就是復習時沒有落實學習要求。要求必背的沒有真的背下來,連符號都不會寫;該掌握的沒有真的掌握,老師反復強調(diào)還是出現(xiàn)錯誤。

  對策

  這一類同學,學習要有主動性,盡量在懂的基礎上做筆記,而不是一味抄筆記,否則根本就沒有思考的空間。對于一些書上的公式、定理、單詞、成語等基礎知識,自己可以做些歸納整理,扎實基礎!

  2慣性思維做題

  這樣的同學表現(xiàn)為喜歡說“這題我做過”,但是做完就錯。因為這種同學會受以往熟題思維的影響,思考問題比較片面,易受做過題的題干擾,導致解題出現(xiàn)偏差。甚至有的同學只是機械地記住了題目和答案,其實并未理解題目,掌握方法!

  對策

  容易出錯的地方,就是學習的難點所在。發(fā)現(xiàn)規(guī)律,抓住重點,才能能有針對性地復習補救。所以,一定要整理一個“錯題集”,每次作業(yè)、測試和考試之后,將其中錯的題目都記錄下來,這些很可能就是同學的知識漏洞,注意經(jīng)??催@些題目,時間長了漏洞就會補上。

  3答題不規(guī)范

  這樣的同學通常在回答問答題的時候答題語言不規(guī)范,用口頭語言描述答案,導致頻頻失分。再比如學生書寫潦草,隨便涂改,評卷教師看不清難給分,都是典型的表現(xiàn)。

  對策

  在各種考試中,規(guī)范答題能幫助我們提分不少!所以建議同學在平時的學習過程中多加注意規(guī)范答題。在規(guī)定的卷面內(nèi)做題,保證書寫字跡清晰,不亂涂亂改。盡量分點答題,書寫清楚各個步驟和要點。

  4不會審題

  這種同學通常的表現(xiàn)就是說自己粗心,答題答非所問。比如英語,有些同學拿到文章,還沒有完全讀懂文章,甚至還沒讀完,就著急答題。由于找不出或找不全試題中的關鍵詞,造成答題失誤和缺漏點。還有很多所謂的“難題”,都是因為學生沒有讀題導致的。

  對策

  其實,這個時候同學們再讀幾遍題目,尤其是英語閱讀題??辞孱}目的已知條件,轉化成自己理解的方式,同時將已知條件標注下。缺乏考試技巧這樣的同學最典型就是做不完試卷,還有就是在一道題上花大量時間,結果得不償失。當然,做不完試卷,也有可能是基礎不扎實、不熟練造成的。

  對策

  在平時復習的時候就需要同學們把基礎學扎實,在進行模擬訓練時,每種題型的時間分配要掌握好。遇到難題、費時的題,就不要鉆牛角尖,先把會的題做出來,拿到能拿的分數(shù),如果有時間再去琢磨難題。這樣才不會撿了芝麻,丟了西瓜。

  5心理素質差

  不少同學每逢考試心里就緊張,更不要說是專升本考試。走進考場面對試卷,頭腦空白,手心出汗,就連很多平時非常熟悉的概念,公式定律也記不清楚,但一旦走出考場情況又恢復。

  對策

  這時要迅速進行心理調(diào)節(jié),使自己快速進入正常應考狀態(tài),可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒:

  1.自我暗示法。用平時自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己:我是考生中的佼佼者;我一定能考到理想的成績;我雖然有困難的題目,但別人不會做的題目也很多。

  2.決戰(zhàn)決勝法。視考場為考試的大敵,用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰(zhàn)決勝。

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