日前，浙江省高校首批“翻轉(zhuǎn)課堂”優(yōu)秀教學案例獲獎名單公布，我校數(shù)理與信息工程學院劉小晶老師的《數(shù)據(jù)結構》榮獲一等獎，顧國松老師的《C語言程序設計》榮獲二等獎。
《數(shù)據(jù)結構》課程秉承“先學后教，以學定教，教學合一”的理念，以課程團隊自主研發(fā)的課程“微視頻”為資源，通過線上線下混合激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生自主學習、協(xié)作學習及計算思維能力。《C語言程序設計》課程利用智慧樹網(wǎng)、超星爾雅和藍墨云班課等在線教學平臺設計課堂教學，構建過程性考核指標和綜合考核方式，引導和激勵學生轉(zhuǎn)換學習方法，調(diào)動學習主動性，提升課堂教學效果。
學校作為教學為主型高校，一直以來非常重視教學工作，積極探索課堂教學模式改革?！胺D(zhuǎn)課堂”就是其中一項改革嘗試，它通過重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學習的決定權從教師轉(zhuǎn)移至學生，可以增強課堂互動，有效提升教學效果。學校高度重視“翻轉(zhuǎn)課堂”，鼓勵教師借力“互聯(lián)網(wǎng)+”開展信息技術與課程教學的深度融合。教務處認真謀劃、廣泛宣傳，積極組織教師參與“翻轉(zhuǎn)課堂”作品申報工作；定期組織開展微課、“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學觀摩和交流活動，優(yōu)化教師教學設計；舉辦骨干教師經(jīng)驗交流會、培訓等教研活動，拓寬教師教學理念和視野，提高教學能力。
據(jù)悉，本次“翻轉(zhuǎn)課堂”優(yōu)秀案例征集工作由省高教學會教學管理專委會組織實施，旨在加強落實課堂教學創(chuàng)新行動計劃，加大信息技術與課程教學的深度融合，促進課堂教學方法改革和優(yōu)秀經(jīng)驗交流，提高課程教學質(zhì)量。
