日語

日語專業(yè)介紹

一、專業(yè)概況

日語專業(yè)隸屬外國語學(xué)院，學(xué)科門類為“文學(xué)”，一級學(xué)科為“外國語言文學(xué)”，二級學(xué)科為“日語語言文學(xué)”，下設(shè)日語專業(yè)。本專業(yè)為四年制本科，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)基礎(chǔ)階段（一、二年級）培養(yǎng)不分專業(yè)方向，三年級開始在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上分專業(yè)方向培養(yǎng)，專業(yè)方向分為語言文學(xué)、翻譯和商務(wù)日語和雙語四個(gè)方向。日語專業(yè)按照教育部專業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)能力全面，口筆頭能力較為突出的應(yīng)用型日語人才，能夠從事譯員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工等方面工作。注重課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)課內(nèi)教學(xué)單位時(shí)間效率，致力于優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐教學(xué)主要體現(xiàn)在課內(nèi)反復(fù)大量練習(xí)的同時(shí)開展社會調(diào)查、畢業(yè)論文以及舉辦講座、朗讀以及演講比賽、日語戲劇表演、日語角、日本文化周等第二課堂活動。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

總體培養(yǎng)目標(biāo)：

日語專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好綜合素質(zhì)的日語人才。學(xué)習(xí)日語專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論，以及日語專業(yè)核心課程和專業(yè)方向的課程，接受聽、說、讀、寫、譯等綜合能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。掌握日語語言、日本文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識，具有較扎實(shí)的日語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、讀、譯能力和較強(qiáng)的口筆頭表達(dá)能力，了解我國國情以及日本的文化和社會，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，掌握與就業(yè)相關(guān)聯(lián)的專業(yè)方向并具備一定的專業(yè)能力，有一定的職業(yè)適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力，具有一定的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力。

分方向培養(yǎng)目標(biāo)：

日語語言文學(xué)方向：研究日語規(guī)律、特征的學(xué)科方向。主要特色在于對日語的語法、詞匯等包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、語義、功能、語用在內(nèi)的各項(xiàng)研究進(jìn)行有機(jī)銜接，注重理論探討與實(shí)用價(jià)值，尤其是商務(wù)日語的功能研究。側(cè)重研究社會文化背景包括日本社會文化對日語一些慣用表達(dá)方式、獨(dú)特表達(dá)方式的影響以及對日語實(shí)用上的制約等等。同時(shí)還側(cè)重日語與漢語的對比研究，通過與漢語的比較，進(jìn)一步弄清日語的特點(diǎn)。除在理論上出成果外，還要將成果運(yùn)用到實(shí)際的日語教學(xué)中。商務(wù)日語方向：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握日語，具有商務(wù)，財(cái)務(wù)領(lǐng)域的基本理論和知識，能從事對外財(cái)務(wù)、商務(wù)等管理工作，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型、應(yīng)用性專門人才。

雙語方向：本專業(yè)方向培養(yǎng)具有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能以及廣博的文化知識，能在外資企業(yè)、中外合資企業(yè)及工商、外事、經(jīng)貿(mào)、文化等部門以日語及英語為主要工作語言從事管理、技術(shù)、制造、生產(chǎn)、翻譯、文秘等工作并具有日英雙語能力的高級復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。

翻譯方向：注重培養(yǎng)具有日語的翻譯能力，具備較強(qiáng)的翻譯技巧以及交流能力、口筆譯能力、思辨能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任外事、經(jīng)貿(mào)、教育、文化、科技等領(lǐng)域工作的人才。

三、專業(yè)核心課程

基礎(chǔ)日語、高級日語、日本文學(xué)鑒賞、日語口譯、日語會話、日語寫作、日語聽力、日語閱讀、外貿(mào)函電。