宿遷學(xué)院2017年招生專業(yè)介紹

法政學(xué)院專業(yè)

法  學(xué)，本科，學(xué)制4年。宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（蘇州大學(xué)文正學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識，熟悉國際法律、國內(nèi)法律和黨的相關(guān)政策，能從事法律及相關(guān)工作的高級專門人才。

主干學(xué)科：法學(xué)。

核心課程：法理學(xué)、憲法學(xué)、行政法學(xué)與行政訴訟法學(xué)、民法學(xué)、刑法學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、國際法學(xué)、國際私法學(xué)、國際經(jīng)濟法學(xué)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：主要包括軍訓(xùn)、勞動、技能訓(xùn)練、實習(xí)和畢業(yè)論文撰寫等環(huán)節(jié)，來提高學(xué)生的動手實踐能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在立法機關(guān)、行政機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)、仲裁機關(guān)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.36%。

授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士。

勞動與社會保障，本科，學(xué)制4年。（蘇州大學(xué)文正學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有管理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代化管理技術(shù)與方法，能夠勝任勞動與社會保障工作的高級專門人才。

主干學(xué)科：管理學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)。

核心課程：管理學(xué)原理、社會調(diào)查研究方法、保險學(xué)、財政學(xué)、社會保障概論、勞動經(jīng)濟學(xué)、人力資源管理、勞動法與社會保障法、社會福利與社會救濟、社會保險、薪酬管理等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：主要包括軍訓(xùn)、社會調(diào)查實踐、暑期社會實踐、專業(yè)經(jīng)典閱讀、專題講座、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文撰寫等環(huán)節(jié)，來提高學(xué)生的動手實踐能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在政府部門、政策研究部門、社會團體、社會基層管理和服務(wù)部門、大中型企事業(yè)單位從事與勞保相關(guān)的管理工作。本專業(yè)每年有多名同學(xué)考上研究生和公務(wù)員。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為99.38%。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。
 

行政管理，本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有行政學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面基本知識，能勝任與適應(yīng)黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體管理工作及研究工作的高級專門人才。

主干學(xué)科：公共管理、政治學(xué)。

核心課程：管理學(xué)原理、行政學(xué)原理、政府經(jīng)濟學(xué)、行政組織學(xué)、地方政府學(xué)、市政學(xué)、公共政策、人力資源開發(fā)與管理、信息管理概論、辦公室及自動化、中國管理思想史等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：主要包括軍訓(xùn)、社會調(diào)查與實踐、暑期社會實踐、專業(yè)經(jīng)典閱讀、行政管理見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、學(xué)年論文和畢業(yè)論文撰寫等環(huán)節(jié)，來提高學(xué)生的動手實踐能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等部門的管理和管理研究崗位工作。本專業(yè)每年有多名同學(xué)考上重點大學(xué)研究生和公務(wù)員。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.20%。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。

文理學(xué)院專業(yè)

信息與計算科學(xué)，本科，學(xué)制4年。（揚州大學(xué)廣陵學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握信息科學(xué)和計算科學(xué)的基本理論和方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能適應(yīng)IT技術(shù)發(fā)展，掌握移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)的人才。

主干學(xué)科：數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)。

核心課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)值分析、離散數(shù)學(xué)、C程序設(shè)計、信息論基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)建模、Java程序設(shè)計、J2EE企業(yè)級框架技術(shù)應(yīng)用等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：數(shù)學(xué)建模能力訓(xùn)練，主要是掌握Matlab，Lingo等數(shù)學(xué)軟件的使用和建立數(shù)學(xué)模型解決實際問題；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能訓(xùn)練，主要是掌握網(wǎng)頁制作、常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用和網(wǎng)絡(luò)故障的排除；軟件技術(shù)技能訓(xùn)練，主要是基本算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語言程序設(shè)計方法、常見數(shù)據(jù)庫的使用和軟件開發(fā)的一般方法與步驟等企業(yè)項目實訓(xùn)，主要是針對HTML/CSS與JQ開發(fā)的前端項目，針對JSP、框架技術(shù)和Oracle應(yīng)用的Java項目，Android項目等”。

就業(yè)方向：畢業(yè)生適合在政府、經(jīng)濟、信息產(chǎn)業(yè)、企事業(yè)等部門從事信息管理、軟件設(shè)計和開發(fā)等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為99.38%。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

學(xué)前教育（師范），本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識和較強的實踐能力、研究能力，富有創(chuàng)新精神，德、智、體、美全面發(fā)展，能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的、在托幼機構(gòu)從事保教工作的、高素質(zhì)的學(xué)前教育工作者。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

核心課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前課程論、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會教育等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)應(yīng)具備的基本技能：一般技能和專業(yè)技能。一般技能主要包括計算機應(yīng)用技能和語言技能；專業(yè)技能主要包括講故事、幼兒歌曲即興彈唱、即興幼兒舞蹈表演、環(huán)境布置設(shè)置、說課和演課等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事幼兒教育教學(xué)及研究工作，也可在與學(xué)前教育教學(xué)工作相關(guān)的部門從事研究和管理等工作。本專業(yè)為學(xué)校新增專業(yè)，目前尚無畢業(yè)生。

授予學(xué)位：。教育學(xué)學(xué)士。

漢語言文學(xué)（師范），本科，學(xué)制4年。宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語及中國文學(xué)的基礎(chǔ)知識，具有較強的審美能力和中文表達(dá)能力，具有初步的語言文學(xué)研究功能，同時具有一定的跨文化交流能力，能夠從事語文教學(xué)與研究，并能在文化、出版、傳媒機構(gòu)以及政府機關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言文字運用相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型技術(shù)人才。

主干學(xué)科：中國語言文學(xué)。

核心課程：現(xiàn)代漢語，古代漢語，現(xiàn)代文學(xué)，當(dāng)代文學(xué)，古代文學(xué)，外國文學(xué)，文學(xué)概論，基礎(chǔ)寫作，語文教育學(xué)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)應(yīng)具備的基本技能：普通話和口語表達(dá)技能；規(guī)范漢字、書寫和書面表達(dá)技能；語文教學(xué)工作技能；班主任工作技能；教學(xué)研究技能。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校及高等院校語文教育教學(xué)和研究工作，或者在機關(guān)、企事業(yè)單位的教育機構(gòu)從事語文教育教學(xué)或語言文字工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.77%。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

漢語言文學(xué)(文秘)，本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，熟悉秘書學(xué)基礎(chǔ)理論知識，具有較強的審美能力和中文表達(dá)能力，同時具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構(gòu)以及政府機關(guān)等企事業(yè)單位從事文書管理、會議服務(wù)、辦公室事務(wù)管理、文化宣傳、新聞報道等實際工作，或從事與漢語言文字運用相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型技術(shù)人才。

主干學(xué)科：中國語言文學(xué)。

核心課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、基礎(chǔ)寫作、秘書學(xué)、秘書實務(wù)、公文寫作、辦公自動化、檔案學(xué)概論、美學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)應(yīng)具備的基本技能：文秘實踐技能、語文基本技能。文秘實踐技能訓(xùn)練項目主要包括：公文寫作與處理技能、會務(wù)組織與管理技能、文件資料管理與運用技能、現(xiàn)代辦公設(shè)備的使用和保養(yǎng)技術(shù)、訪客接待與社交禮儀技巧、人際溝通與協(xié)調(diào)技巧等。語文基本技能訓(xùn)練主要包括：普通話和口語表達(dá)技能訓(xùn)練、漢字運用技能訓(xùn)練、文學(xué)作品和學(xué)術(shù)論文寫作技能訓(xùn)練等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機關(guān)、企事業(yè)、新聞等單位從事文字、事務(wù)管理等相關(guān)工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為100%。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

小學(xué)教育（師范），本科，學(xué)制4年。宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要，具有良好的教師職業(yè)道德；具有寬厚扎實的文化科學(xué)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，懂得小學(xué)教育教學(xué)的基本規(guī)律，具有先進的教育思想和進行小學(xué)教育科研的能力，具備從事小學(xué)多門課程教學(xué)和課程開發(fā)的能力，同時在某一學(xué)科方向上有所專長；具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格，身體健康；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力的高素質(zhì)小學(xué)教師。

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)。

核心課程：教育概論、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、中外教育史、課程與教學(xué)論、教育科學(xué)研究方法、德育與班主任工作、小學(xué)語文課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)研究、漢語基礎(chǔ)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)應(yīng)具備的基本技能：普通話和口語表達(dá)、漢字書寫、常用文體寫作、音樂、美術(shù)、說課、教學(xué)技能和班主任工作技能訓(xùn)練。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事小學(xué)教育教學(xué)及研究工作，也可在與小學(xué)教育教學(xué)工作相關(guān)的部門從事研究和管理等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為99.65%。

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范），本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能適用社會發(fā)展需要，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，熟悉教育的基本理論和方法，具備運用數(shù)學(xué)知識、計算機技術(shù)解決實際數(shù)學(xué)問題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

主干學(xué)科：數(shù)學(xué)。

核心課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、近世代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、高等幾何、初等數(shù)學(xué)研究、計算方法、數(shù)學(xué)教學(xué)論等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)應(yīng)具備的基本技能：數(shù)學(xué)技能訓(xùn)練、師范生教師職業(yè)技能。數(shù)學(xué)技能訓(xùn)練主要包括運算技能、推理與證明技能、作圖與空間想象能力、口算與記憶技能和使用計算機的技能；師范生教師職業(yè)技能主要包括普通話、硬筆書法、說課技能、教學(xué)技能和班主任工作技能訓(xùn)練。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校及高等院校數(shù)學(xué)教育教學(xué)和研究工作，或者在機關(guān)、企事業(yè)單位的教育機構(gòu)從事與數(shù)學(xué)教育教學(xué)相關(guān)的工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為99.62%。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

信息工程學(xué)院專業(yè)

計算機科學(xué)與技術(shù)，本科，學(xué)制4年。宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（江蘇大學(xué)京江學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學(xué)與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，對本學(xué)科的前沿知識有一定的了解，具有在計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域進行應(yīng)用研究的初步能力，具有良好的創(chuàng)新意識和應(yīng)用技能，具備在本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科進一步學(xué)習(xí)與提高的能力，能從事計算機科學(xué)與技術(shù)的相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用、開發(fā)等工作的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

主干學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程。

核心課程：離散數(shù)學(xué)、C程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯電路設(shè)計、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：計算機基本訓(xùn)練、C程序設(shè)計實驗、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理實驗、Java程序設(shè)計實驗、軟件工程實驗、手機平臺的應(yīng)用開發(fā)實驗、C++語言課程設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、數(shù)字邏輯電路課程設(shè)計、計算機組成原理課程設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設(shè)計、操作系統(tǒng)課程設(shè)計、微機接口課程設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)課程設(shè)計、單片機應(yīng)用課程設(shè)計、專業(yè)方向設(shè)計或?qū)I(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到企事業(yè)單位、政府部門、科研部門和高等院校從事計算機軟、硬件方面的應(yīng)用、開發(fā)、研究和教學(xué)等工作，也可以報考相關(guān)專業(yè)的研究生及公務(wù)員。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為99.66%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

電子信息工程，本科，學(xué)制4年。（江蘇大學(xué)京江學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，在信息的獲取、傳輸、處理及應(yīng)用等方面具有較寬廣的專業(yè)知識，具有較強的工程實踐能力，具備設(shè)計、開發(fā)各種電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的能力，具有較好的英語應(yīng)用能力、良好的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神。畢業(yè)生能在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計、集成、測試、制造等方面工作，成為具備較強工程實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。

核心課程：電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字/模擬電子技術(shù)、信息論與編碼、單片機原理與接口技術(shù)、數(shù)字信號處理、通信原理及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、EDA技術(shù)、SOPC系統(tǒng)設(shè)計與實踐、數(shù)字圖像處理、嵌入式系統(tǒng)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：電路實驗、模擬電子技術(shù)實驗、信號系統(tǒng)實驗、數(shù)字信號處理實驗、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗、通信原理實驗以及電工實習(xí)、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計、電子CAD課程設(shè)計、電子信息技術(shù)創(chuàng)新設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在郵電、通信、金融、電力部門以及電子信息與計算機應(yīng)用領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)從事科研開發(fā)和技術(shù)管理工作，也可在高等院校、科研機構(gòu)從事教學(xué)與科研工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為99.02%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

材料科學(xué)與工程，本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備材料科學(xué)與工程等方面的知識，能在材料結(jié)構(gòu)研究與分析，材料制備和材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)管理和經(jīng)營等方面的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。本專業(yè)的特色是在保證一定的理論基礎(chǔ)上，偏重于工業(yè)生產(chǎn)實踐，與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，培養(yǎng)的學(xué)生具有較強的動手能力和解決實際問題的能力。

主干學(xué)科： 材料科學(xué)與工程。

核心課程：物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料學(xué)、材料分析技術(shù)、材料物理性能、材料力學(xué)性能、材料腐蝕與防護、材料加工工藝與設(shè)備、計算機在材料工程中的應(yīng)用等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：金工實習(xí)、機械課程設(shè)計、專業(yè)工藝設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事在材料、能源、電子、機械和交通運輸?shù)阮I(lǐng)域的研究設(shè)計院和企事業(yè)單位的相關(guān)管理與研究工作，也可從事材料的生產(chǎn)技術(shù)、工程設(shè)計、研究開發(fā)、經(jīng)營管理等工作，也可從事高校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和管理工作。本專業(yè)的畢業(yè)生擇業(yè)面寬，就業(yè)適應(yīng)能力強，近三年就業(yè)率均為100%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

通信工程，本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)本專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國社會經(jīng)濟發(fā)展和信息化建設(shè)需要，能在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事通信與信息領(lǐng)域研究、設(shè)計、制造以及運營管理的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

主干學(xué)科：信息與通信工程。

核心課程：信號與線性系統(tǒng)、通信系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、電磁場與電磁波、數(shù)字信號處理、光纖通信、單片機原理與應(yīng)用、移動通信、數(shù)字通信、通信網(wǎng)與交換技術(shù)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：通信系統(tǒng)原理實驗、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗、單片機原理及應(yīng)用實驗、移動通信實驗以及C語言課程設(shè)計、金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、數(shù)字邏輯電路課程設(shè)計、高頻電子電路課程設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、通信系統(tǒng)原理課程設(shè)計、單片機原理及其應(yīng)用課程設(shè)計、DSP原理與應(yīng)用課程設(shè)計、移動通信課程設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計、程控交換課程設(shè)計、數(shù)字信號處理綜合實驗、校內(nèi)實訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到通信、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子等相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位、科研單位和高等院校從事通信工程研究、開發(fā)和教學(xué)工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為97.75%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

軟件工程（嵌入式培養(yǎng)），本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會與科技發(fā)展需要的，富有工程意識、實踐能力和創(chuàng)新精神，具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)和軟件工程技術(shù)基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握計算機軟件領(lǐng)域的基本理論、知識和技能，具備良好的分析問題、解決問題和外語運用能力，能在科研院所、教育、企事業(yè)和行政管理等單位運用現(xiàn)代開發(fā)方法和工具，按照國際規(guī)范從事Java、云計算與大數(shù)據(jù)、Android移動互聯(lián)等方面的軟件系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、測試和維護工作的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。

主干學(xué)科：軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。

核心課程：C語言、C++程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、Java程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、軟件工程、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)、Android移動互聯(lián)開發(fā)等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：C++課程設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、數(shù)字邏輯電路課程設(shè)計、Java課程設(shè)計、數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計、操作系統(tǒng)課程設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計、面向?qū)ο蠼＜夹g(shù)課程設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)課程設(shè)計、Java Web開發(fā)實訓(xùn)、大數(shù)據(jù)開發(fā)實訓(xùn)、o2o電商APP項目開發(fā)實訓(xùn)、P2P互聯(lián)網(wǎng)金融APP項目實訓(xùn)、三級分銷APP平臺開發(fā)以及畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在計算機、軟件、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域從事軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計、軟件系統(tǒng)開發(fā)、技術(shù)支持與維護、軟件項目管理等工作，也可以到科研院所、教育、企事業(yè)和行政管理等單位從事相應(yīng)的工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.57%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色：本專業(yè)為宿遷學(xué)院品牌專業(yè)，自2012年開始采用“3+1”人才培養(yǎng)模式，即前３年在校內(nèi)完成理論教學(xué)環(huán)節(jié)，后１年集中在企業(yè)完成校外實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，2016年開始與南京達(dá)內(nèi)科技有限公司、北京中關(guān)村軟件園等企業(yè)深度合作，聯(lián)合開展江蘇省軟件服務(wù)外包類專業(yè)嵌入式人才培養(yǎng)項目，企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程使得軟件工程(嵌入式)專業(yè)學(xué)生的工程實踐能力顯著增強，就業(yè)單位和薪金待遇比傳統(tǒng)模式更上一層樓。

物聯(lián)網(wǎng)工程，本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和團隊協(xié)作能力，掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科知識，具備電子技術(shù)、射頻技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和無線通信技術(shù)等專業(yè)知識，掌握物聯(lián)網(wǎng)工程的基本理論與應(yīng)用設(shè)計方法，具有可持續(xù)發(fā)展能力、創(chuàng)新應(yīng)用能力和國際化視野，能夠在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域運用先進的工程化方法和工具從事物聯(lián)網(wǎng)感知與控制，有線/無線網(wǎng)絡(luò)與傳輸，軟件與信息服務(wù)的研究、開發(fā)、集成、應(yīng)用和管理工作的高級復(fù)合型工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù)、電子信息與通信工程、控制科學(xué)與技術(shù)。

核心課程：物聯(lián)網(wǎng)工程導(dǎo)論、通信技術(shù)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、RFID 原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)原理與開發(fā)、傳感器與檢測技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、計算機組成原理等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)實驗、電路與電子技術(shù)實驗、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗、傳感器與檢測技術(shù)實驗、自動化控制實驗、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)實驗及課程設(shè)計、RFID實驗及課程設(shè)計、嵌入式系統(tǒng)實驗及課程設(shè)計、計算機組成原理實驗及課程設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可就業(yè)于電子信息、計算機應(yīng)用、金融、醫(yī)療、新能源、交通運輸、電力系統(tǒng)、智慧農(nóng)業(yè)等與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、無線傳感器、信息安全等的設(shè)計、開發(fā)、管理與維護，也可在高校或科研機構(gòu)從事科研和教學(xué)工作。本專業(yè)為學(xué)校新增專業(yè)，目前尚無畢業(yè)生。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

建筑工程學(xué)院專業(yè)

園林，本科，學(xué)制4年。（揚州大學(xué)廣陵學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有園林專業(yè)課程（園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程和園林植物等）的理論基礎(chǔ)、基本知識和基本實踐技能，能在園林、交通、水利、城市建設(shè)、林業(yè)、花卉公司等相關(guān)的企事業(yè)單位、政府部門從事各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計、施工及園林植物繁育、栽培、養(yǎng)護、管理工作的應(yīng)用技術(shù)型人才。

主干學(xué)科：風(fēng)景園林學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、林學(xué)。

核心課程：植物學(xué)、園林繪畫、園林設(shè)計初步、園林樹木學(xué)、花卉學(xué)、園林昆蟲學(xué)、園林植物病理學(xué)、城市綠地規(guī)劃、園林設(shè)計、園林建筑設(shè)計、計算機輔助設(shè)計。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：園林繪畫實習(xí)、園林建筑設(shè)計實習(xí)、園林設(shè)計課程實習(xí)、園林植物實習(xí)、實踐創(chuàng)新、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在園林、建設(shè)、交通、旅游、水利、環(huán)保、城鎮(zhèn)規(guī)劃等企事業(yè)單位管理領(lǐng)域和部門從事相關(guān)專業(yè)管理、經(jīng)營開發(fā)工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.68%。

授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃，本科，學(xué)制4年。宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的地理學(xué)、城市規(guī)劃和管理科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，具備對中小城鎮(zhèn)進行規(guī)劃設(shè)計和管理的基本能力，熟悉城鄉(xiāng)資源與環(huán)境、城鎮(zhèn)建設(shè)等方面的相關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有分析社會文化環(huán)境、城市科學(xué)管理、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略思維的應(yīng)用技術(shù)型人才。

主干學(xué)科：地理學(xué)、規(guī)劃類。

核心課程：人文地理學(xué)、地圖學(xué)、測量學(xué)、區(qū)域分析與規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)、建筑制圖與識圖、建筑初步、建筑設(shè)計原理、城市總體規(guī)劃、城市規(guī)劃CAD、城市詳細(xì)規(guī)劃、住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計、ArcGIS應(yīng)用與開發(fā)、城市規(guī)劃法規(guī)與管理等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：建筑設(shè)計課程設(shè)計、城市詳細(xì)規(guī)劃課程設(shè)計、小城鎮(zhèn)規(guī)劃實習(xí)、城市規(guī)劃實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在城鄉(xiāng)建設(shè)、國土規(guī)劃、土地管理、自然資源與旅游資源開發(fā)管理、環(huán)境保護、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等企事業(yè)單位、政府部門從事規(guī)劃與管理工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.08%。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

土木工程，本科，學(xué)制4年。江蘇省土木工程實踐教育中心，“十三五”江蘇省重點建設(shè)學(xué)科、宿遷學(xué)院特色專業(yè)、宿遷學(xué)院品牌專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有堅實的土木工程設(shè)計、施工、管理、造價等方面知識、技術(shù)、能力和素質(zhì)，其核心是工程實踐能力，并獲得職業(yè)工程師基本訓(xùn)練，能在土木工程領(lǐng)域從事設(shè)計、施工、管理、造價等工作的應(yīng)用技術(shù)型人才，并為學(xué)生在其它相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展提供必要準(zhǔn)備。

主干學(xué)科：力學(xué)、土木工程。

核心課程：工程制圖、工程力學(xué)、土木工程測量、土木工程材料、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程地質(zhì)與土力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程、土木工程施工、土木工程造價等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：工程圖繪制與識讀實訓(xùn)、建筑CAD應(yīng)用技能實訓(xùn)、工程測量實習(xí)、房屋建筑學(xué)課程設(shè)計、混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計、土木工程施工課程設(shè)計、土木工程造價課程設(shè)計、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在居住建筑、公共建筑和工業(yè)建筑等相關(guān)的企事業(yè)單位、政府部門從事設(shè)計、施工、管理、咨詢、監(jiān)理、投資、開發(fā)等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為99.17%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

土木工程（道路橋梁），本科，學(xué)制4年。江蘇省土木工程實踐教育中心，“十三五”江蘇省重點建設(shè)學(xué)科、宿遷學(xué)院特色專業(yè)、宿遷學(xué)院品牌專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有堅實的道路與橋梁工程的設(shè)計、施工、管理等方面的知識、技術(shù)、能力和素質(zhì)，其核心是工程實踐能力，獲得職業(yè)工程師基本訓(xùn)練。

能在道路、橋梁、隧道等領(lǐng)域從事設(shè)計、施工、管理、監(jiān)理等工作的應(yīng)用技術(shù)型人才，并為學(xué)生在其它相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展提供必要準(zhǔn)備。

主干學(xué)科：土木工程、交通工程。

核心課程：工程制圖、工程力學(xué)、土木工程材料、土木工程測量、結(jié)構(gòu)力學(xué)、道路勘測設(shè)計、土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、路基路面工程、基礎(chǔ)工程、道路施工技術(shù)、橋梁施工技術(shù)、橋梁工程等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：工程圖繪制與識讀實訓(xùn)、工程測量實習(xí)、道路勘測設(shè)計課程設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計、路基路面工程課程設(shè)計、道路施工技術(shù)課程設(shè)計、橋梁施工技術(shù)課程設(shè)計、橋梁工程課程設(shè)計、公路施工組織與概預(yù)算課程設(shè)計、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在道路、橋梁、隧道等相關(guān)的企事業(yè)單位、政府部門從事設(shè)計、施工、管理、咨詢、監(jiān)理、投資、開發(fā)等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為97.20%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

工程管理，本科，學(xué)制4年。江蘇省土木工程實踐教育中心，宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具備堅實的土木工程施工、項目管理、造價、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、設(shè)計等方面知識、技術(shù)、能力和素質(zhì)，其核心是工程實踐能力，并獲得職業(yè)工程師基本訓(xùn)練，能在土木建筑領(lǐng)域從事施工、設(shè)計、管理、招投標(biāo)、造價咨詢、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等工作的應(yīng)用技術(shù)型人才，并為學(xué)生在其它相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展提供必要準(zhǔn)備。

主干學(xué)科：土木工程、管理科學(xué)與工程。

核心課程：工程制圖、工程力學(xué)、土木工程材料、工程地質(zhì)與土力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、運籌學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)、工程項目管理、土木工程施工、工程造價、工程合同管理、財務(wù)管理、工程成本規(guī)劃與控制等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：工程圖繪制與識讀實訓(xùn)、建筑CAD應(yīng)用技能實訓(xùn)、工程測量實習(xí)、房屋建筑學(xué)課程設(shè)計、工程經(jīng)濟學(xué)課程設(shè)計、工程結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、建筑工程監(jiān)理課程設(shè)計、土木工程施工課程設(shè)計、工程造價課程設(shè)計、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)綜合實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類建設(shè)單位、建設(shè)主管部門、銀行、建筑施工企業(yè)、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程造價咨詢公司（事務(wù)所）、房地產(chǎn)估價咨詢機構(gòu)、房地產(chǎn)策劃代理機構(gòu)及其它相關(guān)單位從事建設(shè)項目的策劃、可行性研究、施工管理、合同管理、進度管理、造價與成本管理、工程質(zhì)量控制、工程審計、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、房地產(chǎn)估價等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.21%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

測繪工程，本科，學(xué)制4年。江蘇省土木工程實踐教育中心。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展，獲得工程師基本訓(xùn)練，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，有較強的實踐動手能力、一定的創(chuàng)新精神，具備地面測量、空間測量、攝影測量及遙感、地理信息系統(tǒng)，土建工程施工、監(jiān)理與管理等方面的專業(yè)知識，能在國家基礎(chǔ)測繪、城市空間信息工程、城市和工程建設(shè)、資源（土地、礦產(chǎn)、海洋等）開發(fā)與利用、環(huán)境保護與災(zāi)害預(yù)防等領(lǐng)域從事測繪生產(chǎn)及管理的應(yīng)用技術(shù)型人才。

主干學(xué)科：測繪科學(xué)與技術(shù)、地理科學(xué)。

核心課程：數(shù)字測圖原理與方法、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)、大地測量學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)與應(yīng)用、工程測量學(xué)、不動產(chǎn)測量、地圖制圖基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用、遙感原理與應(yīng)用、攝影測量學(xué)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：數(shù)字測圖原理與方法實習(xí)、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)課程設(shè)計、大地測量學(xué)基礎(chǔ)課程設(shè)計、大地測量學(xué)基礎(chǔ)實習(xí)、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用課程設(shè)計、衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)與應(yīng)用實習(xí)、工程測量學(xué)課程設(shè)計、工程測量學(xué)實習(xí)、攝影測量學(xué)實習(xí)、工程監(jiān)測技術(shù)與應(yīng)用實習(xí)、專業(yè)綜合實訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在測繪、城市和工程建設(shè)、資源開發(fā)、土地管理、城市規(guī)劃、地質(zhì)勘查、環(huán)境保護等企事業(yè)單位、政府部門從事測繪，土建施工、監(jiān)理，管理等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為99.30%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

外國語學(xué)院專業(yè)

日語，本科，學(xué)制4年。（江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎(chǔ)和較全面的日語語言技能，對日本國的文化、歷史、政治、經(jīng)濟等具有較全面的了解，能夠從事外貿(mào)、國際文化交流、新聞、出版、日語教學(xué)等工作的應(yīng)用型日語專門人才。

主干學(xué)科：外國語言文學(xué)。

核心課程：基礎(chǔ)日語、中級日語、高級日語、語音、語法、初中高級視聽、口語、日語寫作、語言學(xué)概論、日本文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、日本國情、翻譯理論與實踐、日語教學(xué)理論及方法、日語測試?yán)碚摷胺椒ǖ取?/p>

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：教育見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、社會實踐、軍訓(xùn)和專業(yè)技能訓(xùn)練。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位和涉外企業(yè)從事管理、翻譯、教學(xué)、研究和秘書等工作。

本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為100%。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

英語，本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在科技及工業(yè)、經(jīng)濟貿(mào)易等領(lǐng)域從事口譯、筆譯工作的復(fù)合型、應(yīng)用型英語人才。

主干學(xué)科：外國語言文學(xué)。

核心課程：商貿(mào)綜合英語、商貿(mào)英語閱讀、英語口語、英語聽力、英語寫作、實用英語語法、翻譯理論與實踐、高級商貿(mào)英語、語言學(xué)、第二外語、外貿(mào)英語函電、市場學(xué)、電子商務(wù)、中英文速記、高級口譯課程等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文，國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)函電等專業(yè)技能訓(xùn)練。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要可到外資與中外合資企業(yè)、經(jīng)貿(mào)企業(yè)、會展業(yè)、金融機構(gòu)、科研教學(xué)單位、新聞及政府機構(gòu)從事翻譯、管理、咨詢、教學(xué)等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為99.58%。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

英語（師范），本科，學(xué)制4年。宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)合格的中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校、小學(xué)進行英語教學(xué)和研究的教育工作者。

主干學(xué)科：外國語言文學(xué)。

核心課程：綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、英語寫作、高級綜合英語、高級英語閱讀、高級英語寫作、英譯漢、漢譯英、英美文學(xué)、語言學(xué)、學(xué)科教學(xué)論、第二外語等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：教育見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、社會實踐、軍訓(xùn)和專業(yè)技能訓(xùn)練。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校、小學(xué)英語教育教學(xué)和研究工作，或者在機關(guān)、企事業(yè)單位的教育機構(gòu)從事與英語教育教學(xué)相關(guān)的工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.02%。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

商學(xué)院專業(yè)

金融學(xué)，本科，學(xué)制4年。（南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的金融理論知識和業(yè)務(wù)技能，熟悉金融法規(guī)和國家有關(guān)金融的方針、政策，能在銀行、證券投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的應(yīng)用技術(shù)型人才。

主干學(xué)科:經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)。

核心課程：金融學(xué)、國際金融學(xué)、證券投資學(xué)、商業(yè)銀行學(xué)、保險學(xué)、公司理財、個人理財、國際結(jié)算、金融市場學(xué)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬、證券投資綜合業(yè)務(wù)模擬、國際結(jié)算綜合業(yè)務(wù)模擬、銀行信貸綜合業(yè)務(wù)模擬、保險學(xué)綜合業(yè)務(wù)模擬、ERP模擬實習(xí)、會計實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為94.74%。

授予學(xué)位：經(jīng)濟學(xué)學(xué)士。

會計學(xué)，本科，學(xué)制4年。宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握會計、財務(wù)和審計方面的基本理論、基本知識和基本技能，能獨立組織企、事業(yè)單位及政府部門的經(jīng)濟核算及從事會計、財務(wù)管理和審計等相關(guān)工作的應(yīng)用技術(shù)型人才。

主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)。

核心課程：基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本管理會計、會計電算化、審計學(xué)、財務(wù)管理、稅法等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：企業(yè)經(jīng)營管理模擬實習(xí)、基礎(chǔ)會計課程實習(xí)、成本會計課程實習(xí)、財務(wù)會計綜合模擬實訓(xùn)、審計學(xué)原理課程實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類企、事業(yè)單位及政府部門從事會計、財務(wù)管理和審計等相關(guān)工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為97.06%。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。

工商管理，本科，學(xué)制4年。（南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉國內(nèi)外工商管理最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理基本理論、基本知識和基本技能，掌握工商管理的定性和定量分析方法，適合在各類工商企業(yè)、企業(yè)集團和跨國公司從事生產(chǎn)、營銷、財務(wù)、人力資源等管理工作的應(yīng)用技術(shù)型人才。

主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)。

核心課程：管理學(xué)原理、經(jīng)濟法基礎(chǔ)、質(zhì)量管理、運營管理、人力資源管理、戰(zhàn)略管理、公共關(guān)系學(xué)、管理經(jīng)濟學(xué)、項目管理、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：企業(yè)經(jīng)營管理模擬實習(xí)、運營管理課程實習(xí)、現(xiàn)代物流課程實習(xí)、企業(yè)經(jīng)營管理綜合性實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類企、事業(yè)單位從事生產(chǎn)管理、人力資源管理和采購管理等相關(guān)工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為99.65%。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。

電子商務(wù)，本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握電子商務(wù)技術(shù)與方法，能夠從事電子商務(wù)調(diào)查與分析、電子商務(wù)規(guī)劃、電商企業(yè)運營與管理以及電子商務(wù)項目管理等工作，成為融合電子商務(wù)運營與管理的復(fù)合型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：電子商務(wù)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)。

核心課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、電子商務(wù)概論、電子商務(wù)運營與實務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：電子商務(wù)運營與實務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶關(guān)系管理等課程實踐，電子商務(wù)平臺綜合實訓(xùn)、創(chuàng)新實踐訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)綜合實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等集中性實踐。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在在工商企業(yè)、金融機構(gòu)、外貿(mào)部門、政府機關(guān)及事業(yè)單位等部門從事電子商務(wù)規(guī)劃、實施與服務(wù)等方面工作。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

財務(wù)管理，本科，學(xué)制4年。宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握財務(wù)管理、會計核算、會計信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用、財務(wù)可行性評價、財務(wù)報表分析、稅務(wù)籌劃等專業(yè)知識，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù)和管理工作的應(yīng)用技術(shù)型人才。

主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)。

核心課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、中級財務(wù)管理、高級財務(wù)管理、管理會計、稅務(wù)籌劃、財務(wù)策劃與分析等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：會計綜合模擬實訓(xùn)、資產(chǎn)評估課程設(shè)計、成本管理會計課程實驗、財務(wù)管理綜合實訓(xùn)、ERP模擬實習(xí)、納稅申報實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類工商、金融、企事業(yè)單位及政府部門從事相關(guān)工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.66%。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。

市場營銷，本科，學(xué)制4年。宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等方面的理論知識和應(yīng)用能力，系統(tǒng)掌握市場營銷的基本理論、方法和技能，能在企、事業(yè)單位和政府部門從事市場調(diào)研、市場開拓、營銷策劃、營銷管理等工作的應(yīng)用技術(shù)型人才。

主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)。

核心課程：市場營銷學(xué)、市場調(diào)研與預(yù)測、營銷戰(zhàn)略管理、消費者行為學(xué)、網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶關(guān)系管理、商務(wù)談判、銷售管理、營銷策劃等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：企業(yè)經(jīng)營管理模擬實習(xí)、市場營銷學(xué)課程實習(xí)、市場調(diào)研與預(yù)測課程設(shè)計、營銷綜合模擬實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級各類企、事業(yè)單位及政府部門從事市場調(diào)研、市場開拓、營銷策劃、營銷管理等相關(guān)工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.79%。

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。

機電工程學(xué)院專業(yè)

機械設(shè)計制造及其自動化，本科，學(xué)制4年。江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)，江蘇省高等學(xué)?！笆濉敝攸c專業(yè)，江蘇省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心，宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有扎實的機械設(shè)計、制造、自動控制理論基礎(chǔ)，較強的工程實踐能力和創(chuàng)新意識，掌握機械制造理論、方法和現(xiàn)代制造技術(shù)，從事機械設(shè)計、制造、運用的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科：力學(xué)、機械工程。

核心課程：工程制圖Ⅰ、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、單片機原理及應(yīng)用Ⅱ、CAD/CAM、數(shù)控技術(shù)、機械制造技術(shù)、機械制造裝備等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計、單片機應(yīng)用課程設(shè)計、液壓傳動課程設(shè)計、機械制造技術(shù)課程設(shè)計、機械制造裝備課程設(shè)計；機床拆裝實踐、機械測量綜合實踐；金工實習(xí)、電工實習(xí)、電子實習(xí)、數(shù)控實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機械制造企業(yè)和科研院所從事機械產(chǎn)品設(shè)計、機械制造工藝設(shè)計、數(shù)控編程加工、機械制造企業(yè)管理、經(jīng)營等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為99.53%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

機械設(shè)計制造及其自動化（機電一體化），本科，學(xué)制4年。江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)，江蘇省高等學(xué)校“十二五”重點專業(yè)，江蘇省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心，宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的實踐應(yīng)用能力、富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，能適應(yīng)機電產(chǎn)品設(shè)計、制造、運用需要的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科：力學(xué)、機械工程。

核心課程：工程制圖Ⅰ、工程力學(xué)Ⅰ、機械原理、機械設(shè)計、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電傳動控制、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計、機電系統(tǒng)仿真等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：工程制圖Ⅰ測繪、機械設(shè)計課程設(shè)計、單片機原理及應(yīng)用Ⅱ課程設(shè)計、機電傳動控制課程設(shè)計、液壓傳動課程設(shè)計、機電產(chǎn)品設(shè)計課程設(shè)計、計算機控制課程設(shè)計、機電產(chǎn)品拆裝實習(xí)；金工實習(xí)、CADⅠ(二維造型）上機、電工實習(xí)、電子實習(xí)、數(shù)控實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機電生產(chǎn)企業(yè)和科研院所從事機電產(chǎn)品設(shè)計、制造、維護、管理與經(jīng)營等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為100%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

機械設(shè)計制造及其自動化（模具設(shè)計），本科，學(xué)制4年。江蘇省高等學(xué)校品牌專業(yè)，江蘇省高等學(xué)?！笆濉敝攸c專業(yè)，江蘇省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心，宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握金屬塑性成形、塑料成型、現(xiàn)代模具設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論與應(yīng)用技術(shù)，具備實驗、檢測、應(yīng)用計算機進行成形及工藝分析的基本技能，從事模具設(shè)計制造、成型技術(shù)開發(fā)、數(shù)控機床操作以及生產(chǎn)管理的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科：機械工程、力學(xué)。

核心課程：工程制圖、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控技術(shù)、模具CAD/CAE/CAM技術(shù)、沖壓工藝與模具設(shè)計、塑料成型工藝與模具設(shè)計、模具制造工藝等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：CADⅠ(二維)上機實習(xí)、金工實習(xí)、電工技術(shù)實習(xí)、工程制圖課程設(shè)計、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計、塑料成型工藝與模具設(shè)計課程設(shè)計、沖壓工藝與模具設(shè)計課程設(shè)計模具CAD/CAE/CAM技術(shù)課程設(shè)計、模具制造工藝課程設(shè)計、數(shù)控實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機械、電子、通訊、冶金、石化、輕工、交通、航天航空等領(lǐng)域從事金屬及非金屬成形產(chǎn)品工藝設(shè)計、模具設(shè)計與制造、試驗研究、技術(shù)管理、經(jīng)營和銷售等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.97%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

自動化，本科，學(xué)制4年。江蘇省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心，宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有電工電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與信息處理技術(shù)、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)知識和工程素質(zhì)，從事工業(yè)自動化系統(tǒng)分析、設(shè)計、運行、開發(fā)與管理的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科：控制科學(xué)與工程、電氣工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。

核心課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機與拖動基礎(chǔ)、自動控制原理、檢測與傳感技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、運動控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：金工實習(xí)、電子實習(xí)、電工實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計、微機原理及應(yīng)用課程設(shè)計、電氣控制與PLC課程設(shè)計、單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計、過程控制系統(tǒng)課程設(shè)計、運動控制系統(tǒng)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企業(yè)和科研院所從事工業(yè)過程控制、運動控制、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)等領(lǐng)域的設(shè)計、開發(fā)、運行維護、電氣系統(tǒng)工程管理等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為97.47%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

自動化（數(shù)控技術(shù)），本科，學(xué)制4年。江蘇省高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心，宿遷學(xué)院特色專業(yè)。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有電工電子技術(shù)、運動控制理論、自動檢測與信息處理技術(shù)、數(shù)控編程、數(shù)控機床操作與維護等專業(yè)知識和工程素質(zhì)，從事數(shù)控系統(tǒng)與設(shè)備分析、設(shè)計、運用、開發(fā)與管理的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主干學(xué)科：控制科學(xué)與工程、電氣工程、計算機科學(xué)與技術(shù)。

核心課程：電路原理、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、微機原理及應(yīng)用、電機與拖動基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、自動控制原理、數(shù)控編程、運動控制系統(tǒng)、數(shù)控原理與系統(tǒng)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實習(xí)、電工實習(xí)、電子實習(xí)、模擬電子技術(shù)課程設(shè)計、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計、電力電子課程設(shè)計、微機原理及應(yīng)用課程設(shè)計、單片機及應(yīng)用課程設(shè)計、數(shù)控原理與系統(tǒng)課程設(shè)計、電氣與PLC課程設(shè)計、電氣制圖與電子線路CAD課程設(shè)計、運動控制系統(tǒng)課程設(shè)計、數(shù)控實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機電制造企業(yè)和科研院所從事數(shù)控系統(tǒng)與設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計、安裝、運行維護及經(jīng)營管理等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.69%。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

藝術(shù)與傳媒學(xué)院專業(yè)

數(shù)字媒體藝術(shù)（藝術(shù)類），本科，學(xué)制4年。（江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握信息與通信領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論與方法，具備數(shù)字媒體制作、傳輸與處理的專業(yè)知識和技能，并具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能綜合運用所學(xué)知識與技能分析和解決實際問題，能在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)領(lǐng)域、傳統(tǒng)的廣播、電視、電影領(lǐng)域，以及電腦動畫、虛擬現(xiàn)實等新一代的數(shù)字傳播媒體領(lǐng)域、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、企業(yè)、傳播機構(gòu)、院校、研究單位從事數(shù)字媒體方面的設(shè)計、教學(xué)、研究和管理工作的復(fù)合型應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：計算機學(xué)、傳播學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、多媒體技術(shù)學(xué)。

核心課程：計算機技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字化圖形設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、交互式多媒體設(shè)計、流媒體技術(shù)、平面動畫制作、移動應(yīng)用開發(fā)、攝像與創(chuàng)作、影視后期制作、影視三維基礎(chǔ)、影視特效、虛擬現(xiàn)實、藝術(shù)概論、設(shè)計美學(xué)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：多媒體網(wǎng)頁設(shè)計、攝影與攝像、Flash動畫設(shè)計、數(shù)字音視頻制作、數(shù)字媒體網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)榷鄠€實踐環(huán)節(jié)，它們與畢業(yè)設(shè)計一起構(gòu)成完整的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。此外，專業(yè)實踐還包括在電視臺、影視公司、網(wǎng)絡(luò)媒體公司、傳媒業(yè)、廣告業(yè)、娛樂游戲業(yè)、動畫設(shè)計公司、建筑設(shè)計（建筑漫游和環(huán)境設(shè)計）、人居環(huán)境設(shè)計和教育等行業(yè)進行實驗環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：主要面向計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)領(lǐng)域，傳統(tǒng)的廣播、電視、電影領(lǐng)域，以及電腦動畫、虛擬現(xiàn)實等新一代的數(shù)字傳播媒體領(lǐng)域、專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、企業(yè)、傳播機構(gòu)、院校、研究單位從事數(shù)字媒體方面的設(shè)計、教學(xué)、研究和管理工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為100%。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

廣告學(xué)，本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠在媒介廣告部門、廣告公司、市場咨詢機構(gòu)、政府部門、企事業(yè)單位和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)部門及其他相關(guān)機構(gòu)，從事廣告及傳播運營、策劃、創(chuàng)意、制作、營銷、市場研究等方面工作的復(fù)合型人才。

主干學(xué)科：新聞傳播學(xué)。

核心課程：廣告學(xué)概論、大眾傳播學(xué)、市場營銷學(xué)、設(shè)計基礎(chǔ)、平面廣告設(shè)計、廣告策劃與創(chuàng)意、電視廣告創(chuàng)作、社會學(xué)概論、廣告經(jīng)營與管理學(xué)等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：廣告學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)能獨立從事平面廣告設(shè)計、影視廣告創(chuàng)作和營銷策劃三類人才。因此在加強理論學(xué)習(xí)的同時，我們加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)在整個學(xué)科體系中的比重。在課程體系中，理論性較強的課程通過增加實踐課時增強學(xué)生運用理論解決實際問題的能力，實踐性較強的核心課程通過“2（理論）+2（實踐）”模式強化學(xué)生的動手實踐能力。此外，我們還增加了暑期廣告認(rèn)知實習(xí)、廣告創(chuàng)作實訓(xùn)、廣告公司運營模擬實訓(xùn)和畢業(yè)實踐等環(huán)節(jié)，全面提高學(xué)生的各項實踐技能。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在機關(guān)、企事業(yè)單位從事廣告策劃、設(shè)計、制作、宣傳、管理以及其他相關(guān)工作。本專業(yè)每年有多名同學(xué)考上研究生和公務(wù)員。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.13%。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

產(chǎn)品設(shè)計（藝術(shù)類），本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會需要，具有扎實的設(shè)計基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，掌握與本專業(yè)相關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)基本知識，具有較強的創(chuàng)造性思維能力、設(shè)計實踐能力以及美的鑒賞能力，能夠從事產(chǎn)品造型設(shè)計，具有創(chuàng)新意識與能力的復(fù)合型人才。

主干學(xué)科：設(shè)計藝術(shù)學(xué)。

核心課程：設(shè)計概論、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計表達(dá)、設(shè)計方法與程序、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、產(chǎn)品語意設(shè)計、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、產(chǎn)品包裝設(shè)計、展示設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、計算機輔助設(shè)計等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：除了畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)以外，還在專業(yè)課的教學(xué)中安排一定量的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重在設(shè)計項目中強調(diào)用戶、環(huán)境特點、加工制造特點與材料的實際應(yīng)用，與企業(yè)聯(lián)合實際設(shè)計項目實踐。

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可從事產(chǎn)品外觀造型設(shè)計（ID設(shè)計）、產(chǎn)品界面設(shè)計（UI設(shè)計）、企業(yè)形象設(shè)計、企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)展示、商業(yè)展示設(shè)計、平面廣告設(shè)計等方面的設(shè)計與管理工作。

本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為98.38%。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

美術(shù)學(xué) (師范)（藝術(shù)類），本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握美術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，并具有較高藝術(shù)和人文素養(yǎng)，能夠適應(yīng)中、小學(xué)校美術(shù)素質(zhì)教育要求和開展美術(shù)教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員和其他文化教育工作者。

主干學(xué)科：美術(shù)學(xué)。

核心課程：素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、版畫基礎(chǔ)、中國畫基礎(chǔ)、書法、構(gòu)圖學(xué)、透視學(xué)、解剖學(xué)、中國美術(shù)史及作品鑒賞、外國美術(shù)史及作品鑒賞、藝術(shù)概論、美術(shù)教學(xué)論、美術(shù)教材教法、論文寫作、工筆花鳥畫、寫意花鳥畫、山水畫、工筆人物、寫意人物畫、油畫靜物、油畫風(fēng)景、油畫肖像、油畫人體等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié):包括美術(shù)寫生、藝術(shù)實踐、美術(shù)創(chuàng)作、參加展賽、教育實習(xí)、見習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查等,這些環(huán)節(jié)是把教材、書本上的專業(yè)知識和職業(yè)知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體有效知識,切實提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)以及綜合素質(zhì)的必要手段。而其中以教育實習(xí)和見習(xí)為中心的實踐性教學(xué)是新時期強化美術(shù)學(xué)(師范類)專業(yè)職業(yè)化培養(yǎng)模式、適應(yīng)迅速發(fā)展的中小學(xué)基礎(chǔ)美術(shù)教育要求、適應(yīng)國家新的基礎(chǔ)美術(shù)教育精神的主要環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校、高等院校、企事業(yè)單位和行政管理部門美術(shù)教學(xué)和研究工作，以及在文化藝術(shù)、新聞出版等其他相關(guān)部門從事美術(shù)創(chuàng)作、研究等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為100%。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

美術(shù)學(xué)，本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，并具有較高人文與藝術(shù)素養(yǎng)，能夠適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)和文化事業(yè)發(fā)展需要，能夠在學(xué)校、文管、媒體、出版等領(lǐng)域從事教育、教學(xué)、管理、創(chuàng)作、研究等方面工作的應(yīng)用型美術(shù)人才。
主干學(xué)科：構(gòu)圖學(xué)、透視學(xué)、素描、色彩、速寫、書法、中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、藝術(shù)概論、美學(xué)概論、設(shè)計基礎(chǔ)等。

核心課程：國畫花鳥、國畫人物、國畫山水、國畫創(chuàng)作，油畫靜物、油畫肖像、油畫人體、油畫風(fēng)景、油畫創(chuàng)作，版畫、漆畫、插畫、民間美術(shù)、綜合材料繪畫，電腦圖文設(shè)計等。
實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：色彩風(fēng)景外出寫生、中國畫與油畫風(fēng)景外出寫生、藝術(shù)考察、美術(shù)展覽競賽與策劃、非遺藝術(shù)實踐、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在學(xué)校、文化藝術(shù)、新聞出版、科研機構(gòu)等單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、教育培訓(xùn)等工作。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為100%。
授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

音樂學(xué)（師范）: （藝術(shù)類），本科，學(xué)制4年。（宿遷學(xué)院）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德以及創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)音樂教育工作者。

主干學(xué)科：音樂學(xué)

核心課程：基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、鋼琴、聲樂、器樂、形體與舞蹈、合唱與指揮、曲式與作品分析、歌曲寫作、計算機音樂、中國民族音樂、世界音樂、中國音樂史、西方音樂史、音樂教學(xué)法、音樂鑒賞等。

實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：藝術(shù)實踐（考察）、教育實習(xí)（見習(xí)）、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)演出、合唱訓(xùn)練演出、樂隊訓(xùn)練演出、畢業(yè)論文等。

就業(yè)方向：中小學(xué)音樂教師、中等師范學(xué)校音樂教師、文化系統(tǒng)（文化館、少年宮）、各大音樂培訓(xùn)機構(gòu)。本專業(yè)近三年平均就業(yè)率為97.56%。

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士。