廣東理工學院2020年專插本《思維與設(shè)計》考試大綱

Ⅰ.考試性質(zhì)

普通高等學校本科插班生招生考試是由專科畢業(yè)生參加的選拔性考試。《思維與設(shè)計》課程是廣東理工學院招收?？飘厴I(yè)生入讀藝術(shù)設(shè)計學專業(yè)的考試課程之一。學校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。該考試具有較高的信度、較高的效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

Ⅱ.考試內(nèi)容和要求

基本要求：著重考核應(yīng)試者能夠熟練掌握設(shè)計思維的概念，掌握現(xiàn)代設(shè)計的思維方式及表現(xiàn)方法，熟悉思維的本質(zhì)規(guī)律與創(chuàng)新思維的特征，了解創(chuàng)新思維的方法以及設(shè)計團隊合作的方法與管理，了解設(shè)計的基本流程以及設(shè)計師必須具備的能力。

第一章  造夢與圓夢

1、考試內(nèi)容

（1）設(shè)計的起源。

（2）造夢——設(shè)計的發(fā)動機。

2、考試要求

（1）了解設(shè)計師的起源及需要具備的知識和技術(shù)

（2）熟悉人們追逐夢想的途徑。

（3）掌握工業(yè)設(shè)計五種主要的設(shè)計思想線條。

第二章  柔性與剛性

1、考試內(nèi)容

（1）感性之“柔”和理性之“剛”

（2）設(shè)計中的理性思維

（3）剛?cè)嵯酀? 相得益彰

2、考試要求

（1）了解藝術(shù)家在創(chuàng)作作品過程中主要采用的思維方式。

（2）掌握理性思維的內(nèi)涵及其關(guān)鍵性實踐要點。

（3）熟悉感性思維與理性思維的組成內(nèi)容，掌握直覺思維與邏輯思維的概念。

第三章  個性與共性

1、考試內(nèi)容

（1）設(shè)計學科的專業(yè)特點

（2）跨界的能量

（3）實踐的智慧

2、考試要求

（1）了解設(shè)計學的研究內(nèi)容以及傳統(tǒng)設(shè)計及當今設(shè)計發(fā)展關(guān)注的內(nèi)容。

（2）熟悉產(chǎn)品語義學、解構(gòu)主義的概念，了解解構(gòu)主義建筑常用的設(shè)計手法。

（3）了解波蘭尼在《個體知識》中提出的默會知識的三種實例類型。

第四章  讓思維插上翅膀

1、考試內(nèi)容

（1）創(chuàng)造思維——石破天驚

（2）聯(lián)想思維——頻發(fā)新意

（3）逆向思維——異想天開

（4）仿生思維——師法自然

2、考試要求

（1）掌握靈感思維法的一系列特點和特征以及引發(fā)靈感的基本方法。

（2）掌握聯(lián)想思維的類型。

（3）熟悉逆向思維的含義、特征和類型。

（4）掌握形態(tài)仿生、結(jié)構(gòu)仿生、功能仿生的含義；了解設(shè)計中的結(jié)構(gòu)仿生的內(nèi)容。

第五章  縝密再縝密

1、考試內(nèi)容

（1）精確的調(diào)查——成功設(shè)計的前提

（2）精妙的對策——成功設(shè)計的方法

（3）精密的驗證——成功設(shè)計的關(guān)鍵

2、考試要求

（1）了解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計過程中的程序。

（2）掌握市場調(diào)查的兩種類型及其內(nèi)容；了解什么是“私享設(shè)計”。

（3）熟悉平面設(shè)計思維的特征以及平面設(shè)計師所具備的能力。

第六章  團隊的力量

1、考試內(nèi)容

（1）“一個”和“八個”

（2）跨界合作——學會分享

（3）有效管理，讓團隊發(fā)揮優(yōu)勢

2、考試要求

（1）熟悉設(shè)計師的思維與藝術(shù)家思維的不同點。

（2）了解團隊合作以及個人完成的優(yōu)缺點。

（3）熟悉有效管理團隊的要點

第七章  設(shè)計能力的培養(yǎng)

1、考試內(nèi)容

（1）主動設(shè)計——系統(tǒng)思考

（2）不僅僅解決問題

2、考試要求

（1）熟悉產(chǎn)品生命周期中形成產(chǎn)品外部系統(tǒng)的過程；掌握產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計的思維方式。

（2）了解設(shè)計師在進行創(chuàng)新時容易出現(xiàn)的誤區(qū)及解決辦法。

第八章  厚積薄發(fā)

1、考試內(nèi)容

（1）營造有利于創(chuàng)造的環(huán)境

（2）設(shè)計思維的培養(yǎng)

（3）設(shè)計師必須具備的能力

2、考試要求

（1）了解有利于創(chuàng)造的積極社會因素。

（2）熟悉設(shè)計思維培養(yǎng)的途徑。

（3）掌握設(shè)計師必須具備的能力

第九章  思維訓練

1、考試內(nèi)容

（1）認識大腦

（2）思行合一

2、考試要求

（1）了解大腦中左右半腦主要起到的作用。

（2）掌握設(shè)計思維的特征。

Ⅲ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

閉卷，筆試，試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

二、試卷內(nèi)容比例

第一章       約占5%

第二章       約占10%

第三章       約占10%

第四章       約占20%

第五章       約占10%

第六章       約占15%

第七章       約占10%

第八章       約占15%

第九章       約占5%

三、試卷題型比例

單項選擇題，占20%

多項選擇題，占20%

判斷題，占10%

簡答題，占30%

論述題，占20%

四、試卷難易度比例

試題按其難度分為容易題、中等題、難題，三種試題分值的比例為4:4:2。

Ⅳ.參考書目

《設(shè)計的智慧:藝術(shù)設(shè)計思維與方法》學生用書，陳立勛、王萍主編，北京大學出版社（2017年）出版。

Ⅴ.題型示例

一、單項選擇題（每小題2分，共20分）。

1、聯(lián)想思維是將要進行思維的對象和已掌握的知識聯(lián)系、相類比。其功能的聯(lián)想往往在（    ）中得到較為充分的體現(xiàn)。

A．逆向設(shè)計       B.設(shè)問設(shè)計       C.仿生設(shè)計       D.實驗設(shè)計

……

二、多項選擇題（每小題4分，共20分）。

1、空間設(shè)計是針對已有的物質(zhì)（包括自任和人文）進行      、      和    

  的設(shè)計策劃行為。（      ）

A．重新組合  B.重新配置   C. 重新構(gòu)建    D. 重新分散

……

三、判斷題（正確的劃“√”，錯誤的劃“×”，每小題2分，共10分）。

1、精密的調(diào)查是成功設(shè)計的前提。（      ）

……

四、簡答題（每題6分，共30分）。

1、簡述“私享設(shè)計”服務(wù)對象的設(shè)計需求。

……

五、論述題（每題10分，共20分）。

1、論述論述感性之“柔”與理性之“剛”分別體現(xiàn)了什么思維？舉例分析能夠體現(xiàn)感性之“柔”和理性之“剛”的作品。

……

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