2020文山學(xué)院專升本招生專業(yè)及介紹

2020文山學(xué)院專升本招生專業(yè)有哪些呢？將文山學(xué)院作為目標(biāo)院校的小伙伴注意了，此次易學(xué)仕專升本小編為大家整理了2020文山學(xué)院專升本招生專業(yè)及介紹的內(nèi)容，詳情如下：

一、漢語言文學(xué)

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，具有扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論知識和良好的專業(yè)技能，具備語文學(xué)科教學(xué)能力和研究能力的教育工作者和能在各種企事業(yè)單位從事語言文字相關(guān)工作的應(yīng)用型復(fù)合人才。

課程設(shè)置

現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、中學(xué)語文教學(xué)論、語言學(xué)概論、美學(xué)原理、邏輯學(xué)等。

就業(yè)方向

1、到中小學(xué)校從事語文學(xué)科教學(xué)以及其他教育工作。

2、進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織從事語言文字處理、文化、宣傳、娛樂等方面的社會(huì)工作。

3、可以報(bào)考研究生進(jìn)一步深造提高學(xué)歷層次。

二、思想政治教育

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治理論素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，具有從事思想政治教育和教學(xué)工作能力，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，在中小學(xué)從事思想政治課教學(xué)和研究工作；在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事以本專業(yè)為基礎(chǔ)的宣傳、組織、管理、思想政治工作；在其他機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)、社會(huì)工作的應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置

馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國特色社會(huì)主義理論體系概論、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史、邏輯學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)概論、倫理學(xué)、思想政治教育學(xué)原理與方法、教育學(xué)、心理學(xué)等。

就業(yè)方向

中小學(xué)思想政治課教師，機(jī)關(guān)公務(wù)員，事業(yè)單位管理人員，法律服務(wù)者，社會(huì)工作者等。

三、財(cái)務(wù)管理

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，具有較系統(tǒng)的管理、會(huì)計(jì)、金融、審計(jì)等方面知識，具備財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算、投資理財(cái)和審計(jì)等專業(yè)能力，能在中小企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、其他營利性和非營利性機(jī)構(gòu)從事財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算、企業(yè)投融資、審計(jì)等工作的應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、投資學(xué)、資本市場、管理學(xué)原理等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在企業(yè)、財(cái)務(wù)咨詢公司、金融機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、其他營利性和非營利性機(jī)構(gòu)，從事財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、會(huì)計(jì)核算以及投資理財(cái)?shù)裙ぷ鳌?/span>

四、物流管理

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)營、管理的基本理論以及方法與技術(shù)，熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中的物流運(yùn)作，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事物流業(yè)務(wù)操作及運(yùn)營管理，具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置

物流學(xué)、供應(yīng)鏈管理、國際物流、倉儲運(yùn)輸管理、物流設(shè)施與設(shè)備、采購管理、物流系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、物流信息管理等。

就業(yè)方向

國家行政管理部門、交通運(yùn)輸企業(yè)、物流快遞企業(yè)、工商企業(yè)、服務(wù)業(yè)等單位從事物流管理、物流設(shè)計(jì)、物流規(guī)劃等相關(guān)工作。

五、酒店管理

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)思想品德好、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、職業(yè)道德優(yōu)良的優(yōu)秀人才，具有較強(qiáng)的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、優(yōu)良的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代酒店、飯店經(jīng)營管理的專業(yè)知識和熟練的服務(wù)技能，在現(xiàn)代旅游業(yè)、酒店業(yè)、會(huì)展業(yè)、交通服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域從事酒店、飯店經(jīng)營管理和接待服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

課程設(shè)置

旅游學(xué)概論、酒店管理概論、酒店前廳與客房管理、酒店餐飲服務(wù)與宴會(huì)設(shè)計(jì)、酒店人力資源管理、酒店財(cái)務(wù)管理、旅游接待業(yè)、酒店運(yùn)營管理、旅游法規(guī)、酒店商務(wù)英語、酒店公關(guān)禮儀等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在國際連鎖酒店、酒店集團(tuán)、星級飯店、酒店咨詢管理公司等企業(yè)行業(yè)從事中高層服務(wù)管理與咨詢工作；也可面向旅游局、旅行社、旅游景區(qū)景點(diǎn)、行業(yè)協(xié)會(huì)等企事業(yè)單位從事旅游接待、高層管理或職業(yè)經(jīng)理人等工作。

六、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有堅(jiān)定的政治方向，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，接受科學(xué)研究的逐步訓(xùn)練，能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融等部門從事研究和教學(xué)工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位的創(chuàng)新型人才。

課程設(shè)置

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、初等數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)等。開設(shè)數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)應(yīng)用兩個(gè)專業(yè)選修方向。

就業(yè)方向

從事數(shù)學(xué)教學(xué)和研究工作；報(bào)考研究生；報(bào)考公務(wù)員；經(jīng)濟(jì)、科研部門和生產(chǎn)經(jīng)營管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。近三年數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)率均在95%以上。

七、工程管理

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)及成本控制、土木工程技術(shù)等基本知識和技能，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，接受工程師基本訓(xùn)練，同時(shí)具備較強(qiáng)的專業(yè)綜合素質(zhì)與能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，具備健康的個(gè)性品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，能夠在國內(nèi)外土木工程及其他工程領(lǐng)域進(jìn)行工程決策和從事全過程工程管理與相關(guān)專業(yè)管理的應(yīng)用型專業(yè)人才。

課程設(shè)置

高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、建設(shè)法規(guī)、建筑材料、工程項(xiàng)目管理、工程制圖、工程力學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、工程招投標(biāo)與合同管理、房屋建筑學(xué)、管理學(xué)、工程估價(jià)、工程成本規(guī)劃與控制、建設(shè)施工技術(shù)、工程測量等。

就業(yè)方向

在工程的勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理（項(xiàng)目管理）、投資、造價(jià)咨詢等領(lǐng)域和房地產(chǎn)領(lǐng)域的企事業(yè)單位、相關(guān)政府部門從事工程管理及相關(guān)工作。

八、電氣工程及其自動(dòng)化

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是集電氣工程、自動(dòng)化為一體（電氣工程為主）的寬口徑專業(yè)，主要學(xué)習(xí)電氣工程的相關(guān)基礎(chǔ)知識及自動(dòng)化的基本原理和基本方法，掌握電機(jī)及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識，培養(yǎng)具備電氣工程有關(guān)的設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)分析、系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

課程設(shè)置

專業(yè)必修課：高等數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計(jì)、普通物理及實(shí)驗(yàn)、電路原理及實(shí)驗(yàn)、信號分析與處理及實(shí)驗(yàn)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)控制原理及實(shí)驗(yàn)、電機(jī)與拖動(dòng)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電力電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。專業(yè)選修課：0ffice辦公軟件高級應(yīng)用、常用軟件使用、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、MATLAB語言及應(yīng)用、現(xiàn)代控制理論、工程制圖基礎(chǔ)及AUTOCAD、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、可編程控制技術(shù)、電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、現(xiàn)代電氣傳動(dòng)控制技術(shù)等。

就業(yè)方向

工業(yè)領(lǐng)域電氣工程設(shè)計(jì)、運(yùn)行、安裝、調(diào)試、科研教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理工作，各級職業(yè)中學(xué)等教師，行政、企業(yè)及教育部門相關(guān)教學(xué)與管理工作。

九、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基本理論、技能與方法，有一定創(chuàng)新能力，能在社會(huì)各行業(yè)中從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、管理和開發(fā)設(shè)計(jì)的高級應(yīng)用型專門人才。

課程設(shè)置

基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理、ASP網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、JAVA程序設(shè)計(jì)、PhotoShop圖形圖像處理、Flash動(dòng)畫制作、30MAX、AutoCAD、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程。擴(kuò)展類課程：公文寫作、辦公軟件高級應(yīng)用、會(huì)計(jì)原理、會(huì)計(jì)電算化、市場營銷學(xué)、電子商務(wù)、美術(shù)學(xué)基礎(chǔ)、廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝潢設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生適宜到各級各類學(xué)校從事信息技術(shù)教學(xué)和機(jī)房管理工作；適宜到裝潢公司、廣告設(shè)計(jì)公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司等企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)和管理工作；適宜到機(jī)關(guān)單位從事文秘工作、信息管理和網(wǎng)絡(luò)管理工作，也可以繼續(xù)攻讀本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。

十、食品科學(xué)與工程

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程、食品安全與營養(yǎng)、食品分析與檢測等方面基本理論和基本技能，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事生產(chǎn)技術(shù)管理、科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)及食品質(zhì)量與安全檢測、控制、監(jiān)督、執(zhí)法、管理等方面工作的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

課程設(shè)置

無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、儀器分析、食品微生物學(xué)、食品添加劑、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、食品化學(xué)、食品工程原理、食品毒理學(xué)、食品工藝學(xué)、食品分析與檢驗(yàn)、專業(yè)外語、食品機(jī)械與設(shè)備、食品高新技術(shù)、食品工廠設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后能從事各類食品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)管理、質(zhì)量控制、新產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等方面工作；食品的科學(xué)研究和成果推廣工作；食品質(zhì)量監(jiān)督、海關(guān)、商檢、衛(wèi)生防疫、進(jìn)出口等部門的產(chǎn)品分析、檢測工作；相關(guān)的國家機(jī)關(guān)、大專院校、科研院所的工作等。

十一、化學(xué)

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好人文和科學(xué)素質(zhì)，具有社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力強(qiáng)，掌握化學(xué)基本知識、基本理論和基本技能，能勝任化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域科研、教學(xué)及其他工作的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置

高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化工基礎(chǔ)、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)教學(xué)論及實(shí)驗(yàn)、學(xué)科論文寫作、天然產(chǎn)物化學(xué)等。

就業(yè)方向

化學(xué)專業(yè)通過“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐”的課程設(shè)置，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，依托重點(diǎn)學(xué)科，通過學(xué)科之間相互滲透交叉，建立和發(fā)展生物資源開發(fā)與利用、應(yīng)用化學(xué)等與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)聯(lián)系密切的應(yīng)用性專業(yè)方向。學(xué)生畢業(yè)后可從事基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育化學(xué)學(xué)科相關(guān)課程的教學(xué)工作及化學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理工作。

十二、生物科學(xué)

層次；本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的生物學(xué)素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握生物學(xué)基本理論、知識及現(xiàn)代生物技術(shù)基本知識，具備基礎(chǔ)教育生物科學(xué)學(xué)科教學(xué)能力、教育研究能力的教育工作者和適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的生物技術(shù)應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置

專業(yè)核心課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、中學(xué)生物學(xué)教材教法。主要實(shí)驗(yàn)課程：植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體及動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。

就業(yè)方向

（1）基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育生物學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)工作；（2)與生物學(xué)相關(guān)企（事）業(yè)單位和科研單位，從事生命科學(xué)應(yīng)用、開發(fā)研究與技術(shù)管理工作，以及科學(xué)研究工作。

十三、制藥工程

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有強(qiáng)烈的愛國敬業(yè)精神、高度的社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德、基本的人文素養(yǎng)、健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具有扎實(shí)的制藥工程與技術(shù)、藥學(xué)、化學(xué)方面的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識，能在現(xiàn)代制藥（特別是三七制藥）領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗(yàn)、科技開發(fā)與應(yīng)用研究、企業(yè)經(jīng)營與管理、制藥工藝與工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

課程設(shè)置

專業(yè)核心課程：無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、工程制圖、化工原理、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析，制藥工藝學(xué)、制藥工程學(xué)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范、工業(yè)藥劑學(xué)等。主要實(shí)驗(yàn)課程：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、制藥工程制圖、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物分析實(shí)驗(yàn)、藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物合成實(shí)驗(yàn)、制藥工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)方向

在現(xiàn)代制藥（特別是三七制藥）領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗(yàn)、科技開發(fā)與應(yīng)用研究、企業(yè)經(jīng)營與管理、制藥工藝與工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作；也適于報(bào)考制藥工程、生物技術(shù)、中藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)的研究生。

十四、美術(shù)學(xué)

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備一定科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識，能夠掌握美術(shù)教育基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及美術(shù)表現(xiàn)技能，具有美術(shù)教育教學(xué)、民族美術(shù)研究、美術(shù)創(chuàng)作以及美術(shù)鑒賞與評論等方面的能力。能適應(yīng)中小學(xué)和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事美術(shù)教育，以及適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需的能在事業(yè)單位、藝術(shù)機(jī)構(gòu)從事美術(shù)創(chuàng)作研究、活動(dòng)策劃、藝術(shù)管理、民族文化傳承等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置

中國美術(shù)史與作品鑒賞、外國美術(shù)史與作品鑒賞、素描（2）、色彩（2）、美術(shù)概論、民間美術(shù)、手工制作、學(xué)科論文寫作、學(xué)科教學(xué)論與教材分析。

就業(yè)方向

能在中、小學(xué)或高、中等專業(yè)學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體從事美術(shù)教育教學(xué)和研究工作。能在文化機(jī)關(guān)、企事業(yè)藝術(shù)研究單位或相關(guān)公司從事美術(shù)宣傳、藝術(shù)研究等方面的工作。能自主開展與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面的工作。

十五、小學(xué)教育

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng)，具備扎實(shí)的學(xué)科知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，勝任小學(xué)教育、教學(xué)和管理工作，適應(yīng)小學(xué)多學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置

現(xiàn)代漢語、大學(xué)數(shù)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)語文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)英語課程與教學(xué)、小學(xué)品德課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)語文教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)班隊(duì)工作原理與實(shí)踐等。

就業(yè)方向

小學(xué)教育教學(xué)工作及管理，社區(qū)兒童教育工作，科研機(jī)構(gòu)，黨政機(jī)關(guān)和其他企、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體。

十六、學(xué)前教育

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的應(yīng)用型人才。

課程設(shè)置

舞蹈、琴法、手工、繪畫、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前教育研究方法與學(xué)科論文寫作、學(xué)前教育史等。

就業(yè)方向

各級各類幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、青少年活動(dòng)中心、親子園等從事教育、教學(xué)和管理工作的人員，兒童文化事業(yè)（兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門）的從業(yè)人員，育嬰員，幼兒衛(wèi)生保健等有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)的工作者。

十七、體育教育

層次：本科

學(xué)制：二年

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握體育教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能、能從事學(xué)校體育教育、學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理以及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的體育教育專門人才。

課程設(shè)置

學(xué)校體育學(xué)、體育科研、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)學(xué)、體育繪圖、籃球、排球、足球、田徑、網(wǎng)球、羽毛球、健美操、武術(shù)、跆拳道、體育舞蹈等。

就業(yè)方向

體育教育專業(yè)畢業(yè)生適合在各中小學(xué)校體育教師，公安系統(tǒng)，大、中型企事業(yè)單位，休閑娛樂中心群眾性娛樂體育活動(dòng)的指導(dǎo)工作。

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