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湖北工程學(xué)院2020年專升本《基礎(chǔ)寫作》考試大綱

發(fā)布時間:2020/07/14 11:13:35 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1733

摘要:湖北工程學(xué)院2020年專升本《基礎(chǔ)寫作》考試大綱

一、基本要求:

考生應(yīng)按本大綱的要求,了解或理解現(xiàn)代寫作的特點,寫作在科技時代的意義;寫作活動中主體因素的構(gòu)成,影響寫作活動的重要主體因素;寫作活動中客體因素的構(gòu)成;寫作活動中受體因素以及載體因素的構(gòu)成;文學(xué)寫作的基本過程,掌握觀察、體驗、想象以及立意、構(gòu)思、表達的一些基本方法;學(xué)會、掌握或熟練掌握一些基本的寫作表達方式和技能技巧;掌握散文文體和評論文文體的特征,能夠熟練地把握散文文體和評論文體的寫作。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)具有一定的文學(xué)觀察能力、感受能力、想象能力;能在掌握基本理論和基本方法的前提下,提高鑒賞能力與文學(xué)寫作能力。

本大綱對內(nèi)容的要求由低到高,對概念和理論分為“了解”和“理解”兩個層次;對具體的寫作實踐分為“會”、“掌握”和“熟練掌握”三個層次。

 

二、考試方法和時間:

考試方法為閉卷考試,考試時間為90分鐘。

 

三、考試題型大致比例:

單選題:20% ;簡答題:30% ;習(xí)作題:50%,;試卷滿分:100分。

 

四、考試內(nèi)容和要求:

第一章  現(xiàn)代寫作的特征與意義

考試內(nèi)容:

1)現(xiàn)代寫作的內(nèi)涵辨析:“寫”與“說”,“寫”與“思”的關(guān)系;

2)現(xiàn)代寫作活動的特點:人文性、個體獨創(chuàng)性、實踐性;

3)現(xiàn)代寫作的價值:寫作在文化、教育等方面的價值;

考試要求:

1)理解現(xiàn)代寫作的內(nèi)涵,現(xiàn)代寫作中“寫”與“說”,“寫”與“思”的關(guān)系。

2)理解和掌握現(xiàn)代寫作活動的基本特征;

3)理解和掌握現(xiàn)代寫作在高科技時代的文化價值;

 

第二章 寫作活動中的主體因素

(一)寫作主體主宰著寫作活動

考試內(nèi)容:

1)寫作活動的緣起:緣情而作、因事而作、受命而作;

2)主體的主宰作用:主體在聚材、構(gòu)思、表達、修改中的作用;

3)主體是寫作活動成敗的決定因素;

基本要求:

1)理解寫作活動的緣起,正確理解緣情而作、因事而作、受命而作的內(nèi)涵,特征,這類寫作的意義;

2)理解主體在寫作活動中的主宰和決定作用,從而為發(fā)揮主體的主觀能動性打下堅實的基礎(chǔ);

(二)網(wǎng)絡(luò)時代的寫作主體特征與要求

 考試內(nèi)容:

1)網(wǎng)絡(luò)時代寫作主體的基本特征,突出其平民性與探索性;

2)網(wǎng)絡(luò)時代對寫作主體的基本要求,突出其理論水平和審美能力;

考試要求:

1)了解高科技網(wǎng)絡(luò)時代寫作主體的基本特征,突出其與傳統(tǒng)寫作的顯著區(qū)別;

2)熟練高科技網(wǎng)絡(luò)時代對寫作主體的基本要求,知識結(jié)構(gòu)、理論水平、審美能力的具體要求;

(三)影響寫作活動的重要主體因素

考試內(nèi)容:

1)寫作主體的生活積累;

2)寫作主體的知識素養(yǎng);

3)寫作主體的人格素養(yǎng):

4)寫作主體的審美素養(yǎng)

考試要求:

1)寫作主體積累生活經(jīng)驗,提升個人經(jīng)驗的重要性;

2)寫作主體積累各方面知識,提升個人文化修養(yǎng)的重要性;

3)寫作主提升人格修養(yǎng)的重要性;

4)寫作主體提升個人審美能力的重要性;

第三章 寫作活動中的客體因素

(一)多方位認(rèn)識寫作客體

考試內(nèi)容:

1)寫作客體的含義及屬性;

2)寫作客體類型的多樣化;

3)寫作客體在寫作活動中的地位和作用;

基本要求:

1)理解寫作客體的含義,分清它與寫作材料的區(qū)別、掌握寫作客體的屬性,客觀性、對象性、動態(tài)性以及歷史性;

2)了解從不同角度來看寫作客體的多樣化表現(xiàn);

3)熟練掌握寫作客體在寫作活動中的地位和作用;

(二)多層面把握寫作客體

考試內(nèi)容:

1)寫作客體與材料、題材;

2)聚材:從寫作客體到寫作材料;

3)選材:從寫作客體到寫作材料;

基本要求:

1)理解寫作客體與材料和題材的區(qū)別;

2)掌握聚材的方式;

3)掌握選材的基本方式和原則;

(三)網(wǎng)絡(luò)世界中的寫作客體

考試內(nèi)容:

1)“虛擬實在”與網(wǎng)上取材;

2)在網(wǎng)絡(luò)空間中把握寫作客體;

基本要求:

1)掌握網(wǎng)上取材的方式;

2)掌握在網(wǎng)絡(luò)空間中把握寫作客體的原則

 

第四章  寫作活動中的受體因素

(一)寫作主體的“受體意識”

考試內(nèi)容:

1)“受體”的含義及“受體意識”的作用;

2)“受體意識”表現(xiàn);

基本要求:

1)理解“受體”的含義以及“受體意識”的作用;

2)掌握“受體意識”的表現(xiàn):傳輸有益的知識和信息、向受體發(fā)出指令、陶冶受體情操;

(二)受體的心理特征

考試內(nèi)容:

受體心理特征的具體表現(xiàn)

基本要求:

掌握受體心理特征的具體表現(xiàn):求知受益心理、獵奇探秘心理、平等對話心理、介入互動心理;

(三)受體對寫作活動的影響

考試內(nèi)容:

受體影響寫作活動的方式與要素

基本要求:

了解受體影響寫作活動的方式:閱讀反饋的影響、年齡與性別意識的影響、職業(yè)與文化差異的影響。

第五章  寫作活動中的載體因素

(一)文章體式

考試內(nèi)容:

1)文章體式的含義;

2)文章體式的特點;

3)文章體式的意義和作用;

基本要求:

1)了解文章體式的含義;

2)理解文章體式的特點:規(guī)范性、流變性、綜合性;

3)掌握文章內(nèi)部結(jié)構(gòu)的基本類型:連貫、遞進、總分、并列、對比;

(二)表達方式

考試內(nèi)容:

敘述、描寫、說明、議論、抒情

基本要求:

1)掌握敘述的基本要素:敘述的對象、過程、人稱、方法;

2)掌握描寫的基本要素:描寫的對象、方法;

3)掌握說明的方法;

4)掌握議論的基本要素:論點、論據(jù)、論證方法;

3)掌握抒情的方式;

(三)語體

考試內(nèi)容:

重點掌握科學(xué)語體、文藝語體、新聞?wù)Z體、網(wǎng)絡(luò)語體的特征

基本要求:

1)理解科學(xué)語體的特征:精確性、客觀性、嚴(yán)整性;

2)理解文藝語體的特征:語言的形象性,運用多種修辭,有藝術(shù)感染力;

3)理解新聞?wù)Z的特征:準(zhǔn)確性、清晰性、通俗性和生動性;

4)理解網(wǎng)絡(luò)語體的特征:群體性、簡略性、多變性以及雜呈性。

第六章 寫作過程(上)

(一)觀察

考試內(nèi)容:

1)觀察的類別;

2)觀察的方法。

考試要求:

1)理解觀察的類別,重點掌握藝術(shù)觀察的特點;

2)掌握觀察的基本方法:以點帶面、著眼特殊、把握細(xì)節(jié);

(二)體驗

考試內(nèi)容:

體驗的基本特征

考試要求:

  掌握體驗的獨特性,獨特的體驗需要“善感”的心靈

(三)想象

考試內(nèi)容:

想象的特點和方式

考試要求:

  掌握想象的特征:受制約性、變異性和反邏輯;想象的方式:類比想象、象征想象等。

第七章  寫作過程(下)

(一)立意、選材

考試內(nèi)容:

1)立意的途徑

2)選材的方法;

考試要求:

1)掌握立意的途徑:感悟、提煉;

2)掌握選材的方法:發(fā)現(xiàn)新材料、替換平庸材料以及增減原有材料;

(二)構(gòu)思

考試內(nèi)容:

構(gòu)思的特征與不同文體寫作的構(gòu)思程序

考試要求:

了解構(gòu)思的特征,具體掌握文學(xué)寫作的構(gòu)思程序。

(三)表達

考試內(nèi)容:

表達要注意的幾個原則

考試要求:

掌握表達要注意的幾個原則:重視語言的錘煉、重視表達方式的綜合使用、表達要善于修辭。

第八章  散文

(一)散文的內(nèi)涵和類型

考試內(nèi)容:

1)散文的內(nèi)涵

2)散文的類型

考試要求:

1)理解散文的內(nèi)涵演變;

2)理解散文的類型特征:敘事散文、言情散文、明理散文;

(二)散文的特征

考試內(nèi)容:

散文的基本特征

考試要求:

了解散文的基本特征:自我的寫真性、對象的廣泛性、表達的自由性。

(三)散文寫作(上)

考試內(nèi)容:

1)以慧眼取材;

2)用真心立意;

3)在虛靜中構(gòu)思;

考試要求:

1)掌握散文取材的方式:觀察精微,抓住特點;有所觸發(fā),展開聯(lián)想;

2)掌握散文立意的方法:片言居要、融情于景;

3)掌握散文構(gòu)思的途徑:時間延展、空間轉(zhuǎn)換、意識流動;

(四)散文寫作(下)

考試內(nèi)容:

1)賦形:宜定大體;

2)用辭:以達為先;

3)選技:執(zhí)術(shù)有法;

考試要求:

1)掌握散文賦形的方式:起、行、止;

2)掌握散文用辭的三種境界:言盡意盡、言盡意圓、言外有意;

3)掌握散文的三種激發(fā):閃回、閑筆、聚焦;

第九章 評論文

(一)社會短評

考試內(nèi)容:

1)社會短評的性質(zhì)和特點;

2)獲取社會短評的評論對象;

3)展開分析評論的常用方法;

考試要求:

1)了解社會短評的性質(zhì),重點把握社會短評的特點;

2)把握獲取社會短評的幾個途徑;

3)掌握社會短評的幾種方法:尋根溯源法、揭示內(nèi)涵實質(zhì)法、影響分析法等;

(二)文藝短評

考試內(nèi)容:

1)與文藝短評相關(guān)的幾個概念;

2)文藝短評寫作的一般過程和方法;

3)寫作文藝短評應(yīng)該注意的幾個問題;

考試要求:

1)厘清文藝短評與文學(xué)評論、作品評論以及文藝欣賞的區(qū)別;

2)掌握文藝短評的寫作過程,確定選題-研究評論對象-確立論點-定體行文;

3)理解文藝短評寫作應(yīng)注意的幾個問題,尊重文藝自身的規(guī)律、求真務(wù)實等;

(三)學(xué)術(shù)短評

考試內(nèi)容:

1)學(xué)術(shù)短評的性質(zhì)和特點;

2)學(xué)術(shù)短評的選題;

3)學(xué)術(shù)短評的主要寫作方法;

考試要求:

1)掌握學(xué)術(shù)短評的特點:專業(yè)性、針對性、靈活性;

2)掌握學(xué)術(shù)短評的選題類型:辨析指謬型、探討商榷型、辯駁型、贊譽生發(fā)型;

3)理解學(xué)術(shù)短評的幾種主要寫作方法:凸顯評論焦點、明快入題,準(zhǔn)確定性、展開有說服力的分析評論;

 

參考書目:

1、《基礎(chǔ)寫作教程》(第三版)裴顯生總主編、尉天驕主編,高等教育出版社,2017年版。

 

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