學(xué)前教育

一、專業(yè)名稱：學(xué)前教育

    二、學(xué)歷層次：本科

    三、專業(yè)代碼：040106

    四、學(xué)制：四年

    五、培養(yǎng)目標(biāo)：

    本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育知識(shí)和技能，能在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)及管理、在社區(qū)從事學(xué)前教育服務(wù)、家庭教育指導(dǎo)、具備一定的研究能力的應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。

    六、核心能力：

    1.幼兒歌曲彈唱與伴奏能力：主要考核學(xué)生邊彈奏鋼琴邊唱幼兒歌曲的綜合技能。要求彈奏指法與節(jié)拍準(zhǔn)確、強(qiáng)弱得當(dāng)，歌唱聲音響亮、吐字清晰、旋律感節(jié)奏感強(qiáng)，彈唱結(jié)合音響和諧，并有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力。

    2.講故事及故事教學(xué)能力：主要考核學(xué)生運(yùn)用普通話繪聲繪色地講述幼兒故事的能力、課堂語言表達(dá)能力以及語言領(lǐng)域集體教學(xué)的能力。

    3.美工及環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力：核學(xué)生對(duì)紙、布、泥、廢棄物等方便易得和操作性強(qiáng)材料的操作技能和應(yīng)用能力，以及運(yùn)用手工作品布置幼兒園整體環(huán)境的能力。

    4.游戲及舞蹈創(chuàng)編能力：主要考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)幼兒游戲理論、舞蹈技能和幼兒舞蹈創(chuàng)編知識(shí)，結(jié)合幼兒生理心理特點(diǎn)，自行選擇合適的生活、音樂材料，確立主題，創(chuàng)作編排貼近幼兒生活的游戲、舞蹈并進(jìn)行表演的能力。

    5.教案設(shè)計(jì)及片段教學(xué)能能力：主要考核學(xué)生對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力及執(zhí)教能力（含藝術(shù)、科學(xué)、語言、社會(huì)、健康等五大領(lǐng)域）。

    6.通過教師資格考試：該項(xiàng)技能的通過最終就是以通過全國統(tǒng)一的教師資格考試為唯一的考核標(biāo)準(zhǔn)。

    七、主干課程：

    學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展理論、鋼琴、舞蹈、樂理、視唱、聲樂、手工、學(xué)前兒童保育學(xué)、幼兒文學(xué)、五大領(lǐng)域教學(xué)法課程等。

    八、專業(yè)特色：

    1.重視實(shí)踐學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)踐課程所占比重達(dá)到50%；

    2.與幼兒園緊密聯(lián)系，部分課程邀請(qǐng)一線園長、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師任教，開設(shè)課程與一線教育緊密結(jié)合，學(xué)生反映較好；

    3.與河南省內(nèi)多家幼兒園建立共建關(guān)系，同時(shí)有即將自己的附屬幼兒園，方便學(xué)生教育見習(xí)、實(shí)習(xí)；

    4.開設(shè)鋼琴、舞蹈、音樂、手工、剪紙等多個(gè)興趣小組，開展及參與不同類型的專業(yè)比賽，對(duì)不同需求的學(xué)生實(shí)行分類培養(yǎng)；

    5.學(xué)前教育專業(yè)目前有專兼職教師30余人，80%教師具有研究生學(xué)歷。學(xué)院現(xiàn)有數(shù)碼鋼琴室2間（每間配數(shù)碼鋼琴35臺(tái)左右)、鋼琴室60余間、舞蹈教室4間、校外實(shí)踐基地20余家。這些都為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了充足的條件。

    九、就業(yè)方向與前景：

    幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、幼兒圖書出版單位、考研、自主創(chuàng)業(yè)（辦幼兒園、親子園、涉及母嬰的相關(guān)行業(yè)）。