2016年浙江專升本語文真題

浙江省2016年選拔優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)統(tǒng)一考試

大學(xué)語文

考試說明

4.考試時(shí)間為 150 分鐘；

5.滿分為 150 分；

6.答案請寫在答題紙上，用藍(lán)色或黑色墨水的鋼筆、圓珠筆答卷，否則無效。

一、選擇題（在每一小題的四個(gè)答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。每小題 1 分，共 20 分）

1.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確 的一項(xiàng)是（ ）

A.數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝 ．食也 勝：盡、完

B.臣以險(xiǎn) ．釁，夙遭閔兇 險(xiǎn)：命運(yùn)坎坷

C.自我徂 ．爾，三歲食貧 徂：往

D.豈吾相 ．不當(dāng)侯邪 相：看、發(fā)現(xiàn)

2. 下列加點(diǎn)詞語解釋不正確 的一項(xiàng)是（ ）

A.十家租稅九家畢,虛受吾君蠲 ．免恩 蠲：免除

B.紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻 ． 翻：飄動

C.對酒當(dāng) ．歌，人生幾何 當(dāng)：應(yīng)當(dāng)

D.漢兵死者過半，漢矢且 ．盡 且：將要

3.下列句中，“樹”的意義用法與“五畝之宅，樹之以桑”句中的“樹”相近的是（ ）

A.后稷教民稼穡。樹藝五谷

B.所食之粟，伯夷之所樹與?

C.雖然，猶有未樹也

D.樹之臻粟

4.下列句子中沒有名詞活用為動詞用法的一項(xiàng)是（ ）

A.秦蠶食韓氏之地

B.無衣者亦衣

C.上不臣于王

D.轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中

5.下列各字，按照“六書”的原則分析，屬于象形字的是（ ）

A.松 B.衣

C.末 D.尖

6.下列成語中沒有錯(cuò)別字的是（ ）

A．蜂涌而上 B.輕歌慢舞

C.融匯貫通 D.委曲求全

7.常用“特此函復(fù)”結(jié)尾的文種是（ ）

A.復(fù)函 B.函

C.批示 D.請示

8.下列通報(bào)標(biāo)題中，合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）

A.關(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)評議的通報(bào)

B.浙江省政府關(guān)于申報(bào)第十八屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎的通報(bào)

C.關(guān)于做好來年各項(xiàng)工作的通報(bào)

D.XX 縣人民政府關(guān)于表彰 XXX 同志見義勇為事跡的通報(bào)

9.下列關(guān)于漢字?jǐn)?shù)字用法的表述，不正確 ．．．的一項(xiàng)是（ ）

A.阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字?jǐn)?shù)字不能再同一個(gè)記數(shù)形式中同時(shí)使用

B.兩個(gè)漢字?jǐn)?shù)字連用表概述時(shí)，兩數(shù)之間一般不用頓號隔開

C.法律文書和財(cái)務(wù)票據(jù)上，一般采用漢字?jǐn)?shù)字行書記數(shù)

D.阿拉伯?dāng)?shù)字“0”的對應(yīng)漢字?jǐn)?shù)字是“零”和“O”兩個(gè)

10.《前赤壁賦》中引起“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的是（ ）

A.“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”

B.“誦明月之詩，歌窈窕之章”

C.“有吹洞簫者，倚歌而和”

D.“飲酒樂甚，扣舷而歌”

11.下列關(guān)于《季氏將伐顓臾》一文的說法，不正確 ．．．的一項(xiàng)是（ ）

A.孔子用“周任有言曰 ‘陳力就列，不能者止’ “”來駁斥冉有推卸責(zé)任的行為，運(yùn)用看演繹論證的方 法。

B.該段文字中作為論據(jù)的“且在邦域之中矣”屬于歷史材料。

C.該段文字中所體現(xiàn)的孔子的政治主張是治國以禮、為政以德。

D.該段文字用“危而不持，顛而不扶”說理，其所用的論證方法屬于“用某些方面相同或相近事物類 比”。

12.下面關(guān)于《張中丞傳后敘》的說法，不正確 ．．．的一項(xiàng)是（ ）

A.該文節(jié)選自韓愈的《張巡傳》，是該傳的后記。

B. 《張中丞傳后敘》所說的“守一城，捍天下”中的“城”指的是睢陽。

C. 《張中丞傳后敘》中，當(dāng)南霽云抽刀斷指時(shí)，“一座大驚，皆感激為云泣下”運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法 來刻畫南霽云的形象。

D. 《張中丞傳后敘》歌頌的是許選、張巡和南霽云三人，抨擊的是賀蘭進(jìn)明。

13.曹操《短歌行》（對酒當(dāng)歌）中的“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”是化用古人詩句， 化用的詩句出自（ ）

A.《尚書》 B. 《禮記》 C. 《論語》 D. 《詩經(jīng)》

14. 《論快樂》選自錢鐘書的散文集（ ）

A. 《管錐編》 B. 《寫在人生邊上》

C. 《人·獸·鬼》 D.《談藝錄》

15.朱自清早期參加的文學(xué)社團(tuán)是（ ）

A.新月社 B.文學(xué)研究社 C.左翼作家聯(lián)盟 D.創(chuàng)造社

16.下列詩歌作品中，屬于新樂府的是（ ）

A.陸游《關(guān)山月》 B.白居易《杜陵叟》

C.岑森《白雪歌送武判官歸京》 D.李白《行路難》

17. 《箱子巖》一文選自沈從文的散文集（ ）

A. 《湘行散記》 B. 《長河》 C. 《從文自傳》 D. 《閑書》

18.李商隱《無題》（相見時(shí)難別亦難）中描寫對方的詩句是（ ）

A.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

B.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

C.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

19. 《紅樓夢》第三十三回、第三十四回中“寶玉挨打”的根本原因是（ ）

A.賈環(huán)誣告了寶玉

B.寶玉與琪官交往

C.寶玉鄙棄仕途經(jīng)濟(jì)

D.寶玉同情自殺丫鬟

20.莫泊桑再文壇上暫露頭角的成名作是（ ）

A. 《俊友》 B.《一生》 C.《苦惱》 D.《羊脂球》

二、填空題（本題共有 20 空，每空 1 分，各空出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字不得分，共 20 分）

（一）文學(xué)常識（14 分）

21.丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，___________。（《論語·季氏將伐顓臾》）

22. 井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，___________；曲士不可以語于道者，束于 教也。（《莊子·秋水》）

23.強(qiáng)公室，杜私門，____________，使秦成帝業(yè)。（李斯《諫逐客書》）

24. ____________，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》）

25.何用識夫婿？____________。（《陌上桑》）

26.映階碧草自春色，____________。（杜甫《蜀相》）

27.轉(zhuǎn)朱閣，_________，照無眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

28. _________，渺滄海之一粟。（蘇軾《前赤壁賦》）

29.假如我是一只小鳥。

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨唱歌；

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

___________________________，

這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……（艾青《我愛這土地》）

30. ____________，只是朱顏改。

31.曾悉心教導(dǎo)莫泊桑寫作的作家是____________。

32.歐·亨利小說的獨(dú)特風(fēng)格是“____________”。

33.郭沫若、成仿吾、郁達(dá)夫等在東京創(chuàng)立的文學(xué)社團(tuán)是____________。

34.魯迅小說《風(fēng)波》寫于 1920 年 8 月，早發(fā)表于《新青年》第八卷第一號，后被收錄在短篇小說集 《________》里。

（二）根據(jù)提示，在答題紙相應(yīng)橫線內(nèi)填入適合應(yīng)用文語體風(fēng)格的詞語。（6 分）

35.來函_________，經(jīng)研究，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)答復(fù)如下。【收到并了解來函內(nèi)容】

36.該公司訂購的貨物，已_________運(yùn)到?！竞虾躅A(yù)定的日期】

37.各高校根據(jù)特殊人才引進(jìn)政策聘用的人員，每年度末應(yīng)匯總相關(guān)信息報(bào)教育廳__________。【以備查 考】

下面一則公文，主要有三處不妥，請改正

關(guān)于 xx 大學(xué)后勤處更名的報(bào)告

省教育廳：

為探索高校后勤社會化改革道路，經(jīng)校務(wù)會議討論通過，決定將我校后勤處更名為“XX 大學(xué)后勤服務(wù)公 司”，實(shí)行企業(yè)化管理。

以上請求如無不當(dāng)，請即批復(fù)。

XX 大學(xué)

2004 年 6 月 9 日

38.上文標(biāo)題“關(guān)于 XX 大學(xué)后勤處更名的報(bào)告”應(yīng)改為____________________。

39.上文中“決定將我校后勤處更名為‘XX 大學(xué)后勤服務(wù)公司’”，應(yīng)改為_____________。

40.上文中”以上請求，如無不當(dāng)，請即批復(fù)”應(yīng)改為_____________。

三、閱讀分析題

（一）閱讀下面這首宋詩，完成 41-42 題（6 分）

讀老杜詩集

王令

氣吞風(fēng)雅妙無倫，碌碌當(dāng)年不見珍。

自是古賢因發(fā)憤，非關(guān)詩道可窮人。

鐫鑱物象三千首，照耀乾坤四百春。

寂寞有名身後事，惟余孤冢來江濱。

【注】①氣吞風(fēng)雅：元稹《杜工部墓系銘》稱杜甫詩：“上薄風(fēng)雅，下該沈宋，言奪蘇李，氣吞曹劉。” 王令活用其意。②鐫镵：雕刻。 41.結(jié)合全詩談?wù)?ldquo;不見珍”的意思。（2 分）

42.作者通過哪些方法突出杜詩成就之高?（4 分）

（二）閱讀下面一段文言文，完成 43-45 題。（6 分）

竇祠記

（清）劉大櫆

桐城縣治之西北有竇祠，邑之人所建，以祀蜀人竇成者也。明之亡，流賊將破桐城，成有救城功，故邑人戴 ．其德，而建祠以祀之也。當(dāng)是時(shí)，賊攻城甚急，城堅(jiān)不可卒下。賊時(shí)去時(shí)來，巡撫安慶等處①部將廖應(yīng)登率蜀兵三千人為防御。時(shí)賊不在，應(yīng)登將兵往廬州。經(jīng)舒城，方解鞍憩息，而賊騎突至，遂劫應(yīng)登去。賊顧謂應(yīng)登曰：“今欲誘降桐城，汝卒中誰可遣者？”應(yīng)登曰：“宜莫如竇成。”賊問成：“若能往否？”成許之，無難色。賊遂以二卒持兵夾成，擁至城下，使登高阜，呼城守而告之。成諦視 ．．，見所與相識者，乃大呼曰：“我廖將軍麾下竇成也。賊脅我誘若令降，若必?zé)o降。若謹(jǐn)守若城，且急使人請?jiān)≠\今穿洞，洞皆石骨②不可穿，計(jì)窮且去矣！”夾成之二卒，猝出不意，相顧驚愕，遂以刀劈其頭，腦出而死。自是守兵始無降賊意，益晝夜謹(jǐn)護(hù)城，而密使人之安慶請?jiān)?，援至而城賴以全。?dāng)明之季世，流賊橫行，江之北鮮完邑焉，而桐以蕞爾，獨(dú)堅(jiān)守得全，雖天命，豈非人力哉！

成本武夫悍卒，然能知大義，不為賊屈，捐一身之死，以卒全一邑?cái)?shù)萬之生靈，有功德于民，則廟而食之，宜矣。彼其受專城③之寄、百里之命，君父之恩至深且渥也，賊未至而開門迎揖者，獨(dú)何心歟？夫以一卒之微，而使一邑之縉紳大夫莫不稽首跪拜其前，豈非以義邪？又況士君子之殺身以成仁者哉！

吾觀有明之治，常貴士而賤民。誦讀草茅之中，一日列名薦書，已安富而尊榮矣。系官于朝，則其尊至于不可指，而百姓獨(dú)辛苦流亡，無所控訴。然卒亡明之天下者，百姓也，后之為人君者可以鑒矣。

【注】①巡撫安慶等處：崇禎十年，設(shè)巡撫安（慶）瀘（州）地方贊理軍備一員，以史可法為之。十六年又增設(shè)安（慶）太（平）池（州）瀘（州）四府巡撫，此處為其簡稱。②石骨：桐城倚山為城，城基皆石，故云石骨。③專城：指州府官。

43.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2 分）

①故邑人戴其德。 戴：

②成諦視 ，見所與相識者。 諦視：

44.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2 分）

然卒亡明之天下者，百姓也，后之為人君者可以鑒矣。

45.本文凸顯了竇成怎樣的性格特征？（2 分）

（三）閱讀下面的文字，完成 46-48 題。（11 分）

一方紙巾

金圣華

那是件真絲夾克，一面黑，一面黑白花，穿上身，輕輕暖暖，挺舒服。順手一摸，兩側(cè)有口袋，口袋里居然還有些什么。

是去冬留下的零碎東西嗎？不知道多少回，曾經(jīng)把零錢，飾物，甚至鑰匙都留在袋里，過了一年，再像淘寶似地掏出來，當(dāng)下會感到意外的驚喜，失而復(fù)得的無比快樂。這一次，袋里又有些什么寶貝呢？這件夾克可是媽媽的，她走后我才承繼下來，放在衣柜里好幾年沒穿過?。?/p>

伸手掏袋，揪出來的竟然是一方紙巾，小小的，折得整整齊齊，那么沉靜，那么毫不起眼，已經(jīng)在袋里躺了好些日子了。有誰會這么折紙巾呢，除了我那已經(jīng)不在的母親？一張紙巾，切成小方塊，再把方塊折成更小的方塊。

當(dāng)年總覺得她太保守，太不夠先進(jìn)，現(xiàn)在是什么世界啦？還像農(nóng)業(yè)時(shí)代那么節(jié)儉？簡直不合經(jīng)濟(jì)消費(fèi)的原則?。∑鋵?shí)，我們家分兩大派：一派，用完的紙巾跟沒用時(shí)一樣，折迭得方方正正的，像塊豆干，那是媽媽，我的另一半和女兒的日常習(xí)慣；另一派，用完紙巾隨手一捏，隨桌一拋，像個(gè)餛飩，那是爸爸，兒子和我的指定動作。哪天只要看家里散亂紙巾的狀態(tài)是豆干多還是餛飩多，就準(zhǔn)知道是哪一派患了重感冒。

曾經(jīng)大惑不解，為什么同一家人會養(yǎng)成不同的習(xí)慣，有的小心謹(jǐn)慎，有的大大咧咧？有一回坐“歐洲之星”過英法海峽，從巴黎上車，向加萊進(jìn)發(fā)，一路上看到沿途的秋收景色，才恍然大悟。田里農(nóng)夫正忙于收割，大捆大捆的稻草，卷成了一個(gè)個(gè)巨型的圓筒，散放地上，煞是舒閑 ；一過海到了英國，景觀為之一變，映入眼簾的是另一幅圖象，收割后的稻草給鋪成一塊塊大型的方磚，鱗次櫛比地排列成行。原來，人天生有別，不同的性格會導(dǎo)致不同的行事方式，何足怪哉！

媽媽出身于鄉(xiāng)紳之家，由于外婆早逝，外公再娶，所以年紀(jì)輕輕就變得成熟懂事，循規(guī)蹈矩。記得我小時(shí)候，她總是教導(dǎo)說﹕“吃花生米要先吃小的，再吃大的；好東西要留起來，慢慢用。”后來，等到媽媽年邁，經(jīng)歷過抗戰(zhàn)、逃難、赴臺、遷港等等的艱辛歲月，終于可以安頓下來享享兒女福時(shí)，她那克勤克儉的習(xí)慣始終沒有改變。每次買衣服給她，愈貴愈好看的，她愈不穿。問她為什么？她總是說﹕“好衣服要 Kang（收藏）起來，派用場時(shí)再穿。”（媽媽走遍大江南北，偏偏家鄉(xiāng)上虞口音改不了）。什么時(shí)候派用場呢？例如喝喜酒啦，過年過節(jié)啦，偏偏到了這種時(shí)候，她又會找出種種理由來推宕一番。于是，很多衣物就此長年累月呆在柜子里，難見天日了。

這件真絲夾克，不知道是不喜歡還是不舍得，從來沒見她穿過。她走后，滿柜子的衣物，送了大部分，留了小部分，都是新簇簇的。誰知道這次我隨意穿上，順手一摸，居然看到這小小的一方紙巾，干干凈凈，靜躺在左邊的口袋里。霎那間，我知道是媽媽在喁喁低訴 ：“女兒，這件衣服我喜歡，穿過了，沒擱著，不過你來的時(shí)候沒見我穿在身上罷了。”媽媽在的時(shí)候，雖然盡量每個(gè)星期抽空陪陪她，但是因?yàn)樽约菏露啵偸怯悬c(diǎn)匆忙。媽媽每見到我，老喜歡重提陳年舊事，一遍兩遍……一百遍。當(dāng)時(shí)還以為自己聽熟了，聽?wèi)T了，有點(diǎn)膩，有點(diǎn)煩，常顯得心不在焉?，F(xiàn)在回想起來，陳年故事中竟然有那么多細(xì)節(jié)詳情，例如她當(dāng)新娘時(shí)的鳳冠霞披，到底繡了什么花？嫁后三日下廚做羹湯時(shí)又如何手忙腳亂？我根本聽了等于沒聽，又或者聽過早已忘記，待到想再次求證，卻已欲問無從。線斷了，風(fēng)箏飛走了，抬頭望青天，只見一片茫然，再也找不著任何蹤跡?？墒?，眼前這一方小小的紙巾，卻使我尋回了什么，猛然醒悟，原來媽媽沒走，她一直待著，在我身邊，在我心底。

小心翼翼把紙巾握在掌心，淚水不禁潸然而下，不！我不能用這方紙巾去拭抹。“這件夾克，我穿了；這方紙巾，我要 Kang 起來！”我在微風(fēng)過處，輕輕跟媽媽說。

46.解說文中加點(diǎn)詞語的含義。（4 分）

（1）煞是舒閑：

（2）媽媽在喁喁低訴：

47.概括說明媽媽的形象特征。（3 分）

48.聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾段的理解。（4 分）

（四）閱讀下面的材料，完成第 49 題。（3 分）

①文人畫畫中帶有文人情趣，畫外流露著文人思想。

②文人畫（Literati painting）,也稱“士大夫甲意畫”、“士夫畫”。

③文人畫作為正式的名稱，是由元代畫家頫提出的。

④文人畫泛指中國封建社會中文人、士大夫所做之畫。

⑤文人畫多取材于山水、花鳥、梅蘭竹菊和木石等，借以抒發(fā)“性靈”或個(gè)人抱負(fù)，間亦寓有對名族壓迫

或?qū)Ω嗾蔚膽崙恐椤?/p>

49.提取并整合上述材料的主要信息，給“文人畫”下定義。（3 分）

（五）閱讀下面一則失物啟示的主要內(nèi)容，完成第 50 題。（4 分）

本人應(yīng)邀蒞臨貴校、不慎遺失私車鑰匙一把，如被你有幸撿到，敬請速速歸還，定當(dāng)重金報(bào)恩，如遇

我出差、可聯(lián)系令郎 XXX,聯(lián)系方式：XXX.

50.請根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出四處不得體處并作修改。（4 分）

（六）閱讀下面的文字，完成第 51-52 小題。（10 分）

所謂直覺物理學(xué)就是普通人對物體運(yùn)動的觀念。有趣的是，這些觀念通常與物體運(yùn)動的實(shí)際情況恰恰相反，例如，在做一些有關(guān)現(xiàn)實(shí)世界中常見的物體運(yùn)動方面的測試，有三分之一到半數(shù)以上的人會做錯(cuò)。如果近你沒有學(xué)習(xí)物理課程的話，那么你也會做錯(cuò)，你可能會提出抗議，“我近當(dāng)然沒有上過物理課，這個(gè)測驗(yàn)不公平！”但是請等一下，你為什么需要上物理課才知道這些題目的答案呢？從此到大，你肯定無數(shù)次的見過下落的物體，你看到的是它們“自然發(fā)生”的狀態(tài)。你當(dāng)然不能說你對物體運(yùn)動毫無經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，你沒見過類似子彈的這種運(yùn)動。但是我們中大多數(shù)人都見過孩子放開旋轉(zhuǎn)的物體，并且多數(shù)人也見過物體從飛機(jī)上落下來。此外，很難說你沒見過這些真實(shí)的情境。既然你有這么多年關(guān)于物體運(yùn)動和下落的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)和真實(shí)情境略有不同的時(shí)候，為什么你不能正確地預(yù)測會發(fā)生什么呢？

盡管人們有大量關(guān)于物體運(yùn)動和下落的經(jīng)驗(yàn)，但對于運(yùn)動的直覺理論都是相當(dāng)不靠譜的。我們需要明白的是，外行人觀念的不準(zhǔn)確是因?yàn)樗挠^察是“自然的”，而不是像科學(xué)家那樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)控制。因此，如果你在測試中做錯(cuò)了一道題，不要覺得自己無知或知識匱乏。要知道幾個(gè)世紀(jì)以前，這個(gè)世界上一些偉大人物觀察下落的物體后得出的相關(guān)運(yùn)動的物理知識不比現(xiàn)代的高中二年級的學(xué)生準(zhǔn)確到哪里去。在《科學(xué)美國人》雜志上的一篇文章中，作者指出，他觀察過的被試中很多人都對物體運(yùn)動持有一種錯(cuò)誤的觀念，并且這些錯(cuò)誤的觀念與在牛頓之前三個(gè)世紀(jì)的理念不謀而合。作者的當(dāng)代被試和中世紀(jì)哲學(xué)家有共通之處：兩組人在現(xiàn)實(shí)世界里有很多相關(guān)物體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)，但是沒有人特意創(chuàng)設(shè)一種條件，進(jìn)行科學(xué)的操作、控制和比較。

再多的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)也不足以阻止人們產(chǎn)生物理運(yùn)動的錯(cuò)誤概念。飛行員·蘭格威斯基在闡述關(guān)于飛機(jī)轉(zhuǎn)彎角度這一知識的發(fā)展史的時(shí)候指出，他發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)飛行員在 20 世紀(jì)早期的時(shí)候拒絕使用陀螺儀這種裝置，因?yàn)樗麄兿嘈?ldquo;平衡本能”。但是，這些“直覺”不能是飛行員在云中感覺出飛機(jī)旋轉(zhuǎn)的角度。一些墜機(jī)事件和險(xiǎn)些墜機(jī)的事件發(fā)生之后，飛行員終于清醒的認(rèn)識到 ：沒有什么直覺能夠代替真實(shí)的飛行物理學(xué)的知識。

（選自基思·斯坦諾維奇《對“偽心理學(xué)”說不》，有刪改）

51.理解文中加點(diǎn)的詞語。（4 分）

（1）自然發(fā)生：

（2）平衡本能：

52.結(jié)合全文談?wù)勛髡邔χ庇X物理學(xué)的態(tài)度？作者采用什么方法來表明自己的態(tài)度？（6 分）

四、作文（本題有 2 小題，共 70 分）

（一）實(shí)用作文。（20 分）

53.根據(jù)下面提供的信息撰寫一則歡迎詞。（20 分）

（1）XXX 以綜合成績第一名的成績考上 XX 公司。

（2）XX 公司是本地區(qū)的行業(yè)領(lǐng)頭羊。

（3）致詞者是 XX 公司重大攻關(guān)項(xiàng)目的主持人。

（4）該攻關(guān)項(xiàng)目目前到了關(guān)鍵階段。

要求：格式規(guī)范、語言通順、內(nèi)容務(wù)實(shí)、條理清楚。

（二）文學(xué)寫作。（50 分）

54.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50 分）

蓋茨 1975 年從美國哈佛大學(xué)輟學(xué)，創(chuàng)立微軟，現(xiàn)在是全世界首富、美國有史以來富有的人之一。 但他在博客中告誡年輕人好不要輟學(xué)創(chuàng)業(yè)，還是要拿到大學(xué)學(xué)位。

蓋茨在博文中寫道，拿到學(xué)位，不僅可以幫助畢業(yè)生找到成就感更高、薪水更高的工作，同樣對整體 美國 經(jīng)濟(jì)有益無害。蓋茨對教育懷疑論者的“大學(xué)無用論”做出回應(yīng)，闡述大學(xué)文憑的重要性。

蓋茨略帶調(diào)侃地寫道，“今年春季，全美有 200 多萬學(xué)生做了我從未做到過的事情：他們成功取得了大學(xué) 文憑。這是值得慶祝的成就。”似乎有一點(diǎn)羨慕之情。

蓋茨說，首要問題并非讓人們上大學(xué)，而是讓人們畢業(yè)。他寫道，五分之一的勞動力人口，即 3600 萬美 國人，曾經(jīng)開啟大學(xué)生涯，卻以輟學(xué)收場。

美國勞工部經(jīng)濟(jì)政策研究所數(shù)據(jù)顯示，拿到大學(xué)本科或更高文憑的員工工資去年下降 1.3%，而大學(xué)輟 學(xué)或高中畢業(yè)生的工資去年保持穩(wěn)定。

（據(jù)新華社、央廣稿刪改）

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