廣東石油化工學院2020年專插本學前教育（師范）專業(yè)考試大綱

《幼兒心理學》課程考試大綱

一、考試對象

幼兒教育專業(yè)本科插班生

二、考試目的

《幼兒心理學》課程是幼兒教育專業(yè)的必修基礎課，也是幼兒教育專業(yè)本科插班生考試科目。掌握幼兒教育教學所必需的幼兒心理學理論知識、方法和技能，對于未來從事幼兒教育工作具有非常重要的作用。因此，《幼兒心理學》課程的考試應注重考察學生對有關理論知識、方法的掌握以及學生運用這些理論知識、方法分析解決教育教學實踐問題的能力。重點是3-6歲兒童心理發(fā)展特點及規(guī)律。本課程考核要求由低到高共分為“了解”、“掌握”、“應用”三個層次。其含義為：了解，指學生能懂得所學知識，能在有關問題中認識或再現(xiàn)它們；掌握，指學生清楚地理解所學知識，能重新建立或調(diào)整認知結構，并能使有關知識達到系統(tǒng)化和一定程度的具體化；應用，指在掌握有關知識的基礎上達到知識的融會貫通，能運用有關的幼兒心理學知識、方法分析解決幼兒教育教學實踐中的問題。

三、考試方法和考試時間

1、考試方法：專業(yè)考、閉卷、筆試

2、記分方式：百分制，滿分為100分

3、考試時間：120分鐘

4、命題的指導思想和原則

命題的指導思想：全面考核學生對本課程的基本概念，基本原理和主要知識點學習、理解和掌握的情況。

命題的原則：題目數(shù)量多，份量小，范圍廣，了解占30%左右，掌握30%左右，應用40%左右。試題難易程度要合理，可分為四檔：較易、易、難、較難，這四檔在每份試卷中所占比例依次為2：3：3：2。每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。

 5、題目類型：

（1）填空題     

（2）名詞解釋題

（3）判斷題

（4）簡答題

（5）案例分析題

（6）論述題

四、考試內(nèi)容、要求

第一章  緒論

1、了解幼兒心理學的研究對象、學習幼兒心理學的意義。

2、掌握影響學前兒童心理發(fā)展的主要因素及其各自的作用。

第二章  幼兒心理發(fā)展年齡特征概述

1、掌握幼兒心理年齡特征的概念，掌握幼兒心理發(fā)展的一般特征。

2、了解嬰兒期、幼兒前期幼兒心理發(fā)展的年齡特征，掌握3-6歲幼兒期各階段幼兒心理發(fā)展的年齡特征。

3、掌握幼兒學習的主要方式及特征

第三章  幼兒注意的發(fā)展

1、了解注意的概念、注意的分類、幼兒在注意上的發(fā)展特點。

2、掌握引起無意注意和有意注意的條件，掌握注意的這些規(guī)律在幼兒活動中的應用。

3、掌握并懂得幼兒注意分散的原因與防止，了解幼兒的“多動”現(xiàn)象的原因。

第四章  幼兒的感知覺

1、了解感覺、知覺的概念。

2、了解幼兒感覺中的視覺、知覺中的空間知覺、時間知覺的發(fā)展特點；

3、掌握知覺的特性及其在幼兒活動中的應用。

4、懂得在活動中發(fā)展幼兒觀察力的方法。

第五章  幼兒的記憶

1、了解記憶的概念、表象的概念。

2、了解記憶過程及其環(huán)節(jié)、掌握影響識記的因素和遺忘規(guī)律的內(nèi)容。

3、掌握幼兒記憶發(fā)展的特點，懂得如何結合幼兒記憶規(guī)律有效地組織幼兒的活動。

第六章  幼兒的想象與創(chuàng)造性

1、了解想象的概念、想象在幼兒心理發(fā)展中的作用。

2、掌握幼兒想象發(fā)展的一般趨勢，幼兒再造想象和創(chuàng)造想象的特點。

3、掌握幼兒創(chuàng)造性的概念及表現(xiàn)。

4、懂得如何在活動中發(fā)展幼兒的想象力。

第七章  幼兒的思維

1、了解思維的概念和特點。

2、深入了解幼兒思維發(fā)展的特點。

3、掌握幼兒思維的主要形式——具體形象思維的特點。

4、了解幼兒思維發(fā)展的年齡階段特點。

5、懂得如何在活動中發(fā)展幼兒的思維。

第八章  幼兒的言語

1、了解語言、言語的概念，言語活動的種類。

2、掌握幼兒言語發(fā)展的主要特征。

3、掌握幼兒口語發(fā)展的特點。

4、了解幼兒書面言語掌握的可能性

5、懂得如何在實踐中促進幼兒言語能力的發(fā)展。

第九章  幼兒的情緒情感

1、了解情緒、情感在幼兒心理發(fā)展中的作用。

2、掌握幼兒情緒、情感發(fā)展的主要趨勢和特征。

3、掌握游戲對幼兒情緒的影響。

4、懂得如何協(xié)助和促進幼兒的情緒健康。

第十章  幼兒的個性

1、了解幼兒期是個性形成的初步時期。

2、掌握自我意識的概念及其發(fā)展特點。

3、掌握幼兒性格發(fā)展的年齡特征。

4、了解幼兒能力發(fā)展的特點。

5、掌握幼兒個性評價的含義，了解評價的方式。

第十一章  幼兒的社會性發(fā)展

1、掌握社會性發(fā)展的含義，了解幼兒的社會性發(fā)展的內(nèi)容。

2、掌握依戀的概念及類型。

3、了解嬰幼兒依戀的發(fā)展階段，親子關系的類型。

4、掌握獨生子女社會性發(fā)展過程中存在的問題，以及如何預防與改進。

5、了解幼兒親社會行為、攻擊性行為的發(fā)展及影響因素。

第十二章  幼兒活動心理

1、掌握幼兒游戲的發(fā)展階段，掌握游戲對幼兒心理發(fā)展的價值并能運用到幼兒教學活動中。

2、了解幼兒繪畫能力發(fā)展的階段。

3、了解幼兒初步數(shù)概念的發(fā)展特點。

五、試題結構（內(nèi)容、題型、分數(shù)分配）

六、考試要求

本課程為閉卷考試，考生不得攜帶任何紙張、教材、筆記本、作業(yè)本、參考資料、電子讀物、電子器具和工具書等進入考場。

七、指定參考書

陳幗眉主編《幼兒心理學》，北京：北京師范大學出版社，2017年1月第2版。ISBN：9787303214938

《學前教育學》課程考試大綱

一、考試對象

學前教育專業(yè)本科插班生。

二、考試目的

《學前教育學》是學前教育專業(yè)必修的基礎課，也是學前教育專業(yè)學生專升本考試課程。

《學前教育學》課程的考試內(nèi)容、考核目標和考試命題充分體現(xiàn)學前教育專業(yè)的學科性質與特點，強調(diào)學生對本學科基礎知識、基本理論和基本技能的掌握。考試內(nèi)容的深度與學前教育?？粕鄳闹R面趨于一致，了解學生學習和掌握本學科知識技能的狀況。

三、考試方法和考試時間

1．考試方法：專業(yè)考、閉卷、筆試

2．記分方式：百分制，滿分為100分

3．考試時間：120分鐘

4．命題的指導思想和原則

命題的指導思想：全面考核學生對本課程的基本概念，基本原理和主要知識點學習、理解和掌握的情況。

命題的原則：題目數(shù)量多，份量小，范圍廣，了解占30%左右，掌握30%左右，應用40%左右。試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在每份試卷中所占比例依次為2：3：3：2。每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。

 5．題目類型：

（1）單項選擇題

（2）判斷題

（3）簡答題  

（4）案例分析題

（5）論述題

四、考試內(nèi)容、要求

總要求：

1．初步掌握有關學前教育學的一般概念、掌握學前教育的基本規(guī)律及主要理論觀點和實施原則。

2．運用學前教育學的基本理論，分析研究幼兒園教育現(xiàn)象和問題，并具有嘗試解決幼兒園教育中新的矛盾和問題的基本能力。

第一章 學前教育學的對象、任務及發(fā)展

（一）考核知識點：

1．學前教育學的對象和任務。

2．學前教育學的形成和發(fā)展。

（二）考核要求：

1．了解學前教育學學科性質與特點，掌握相關概念。

2．了解我國幼兒教育基本情況，掌握學前教育的性質、對象與任務。

3．了解學前教育學的發(fā)展各階段的主要特點，掌握相關幼兒教育家的學說。

第二章 學前教育與社會的關系

（一）考核知識點：

1．學前社會教育的產(chǎn)生和發(fā)展。

2．學前教育與社會的關系。

（二）考核要求：

1．了解世界及中國幼兒教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史脈絡。

2．了解學前教育與社會經(jīng)濟、政治、文化等方面的關系。

第三章 學前教育和兒童身心發(fā)展的關系

（一）考核知識點：

1．學前教育和其他因素在兒童發(fā)展中的作用。

2．兒童身心發(fā)展水平對學前教育的影響。

（二）考核要求：

1．了解遺傳、環(huán)境和教育對學前兒童發(fā)展的影響和作用。

2．了解幾種兒童教育和發(fā)展的理論。

3．掌握兒童觀和學前兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特征。

第四章  教育目的與學前教育任務

（一）考核知識點：

1．我國的教育目的。

2．學前教育的目標。

（二）考核要求：

1．掌握教育目的的含義。

2．了解我國學前教育目標。

第五章 0～3歲兒童的教育

（一）考核知識點：

1．0～3歲兒童教育的意義、任務和原則。

2．0～3歲兒童教育的內(nèi)容。

3．0～3歲兒童教育的方式。

（二）考核要求：

1．了解0～3歲兒童教育的意義、任務、內(nèi)容。

2．掌握0～3歲兒童教育的原則。

第六章 幼兒體育

（一）考核知識點：

1．幼兒體育的內(nèi)涵和重要性。

2．幼兒體育的目標和實施要領。

（二）考核要求：

1．了解幼兒體育的內(nèi)涵和重要性。幼兒營養(yǎng)教育的內(nèi)容。

2．掌握幼兒體育的目標和實施要領。

第七章  幼兒智育

（一）考核知識點：

1．幼兒智育的相關概念。

2．智育的目標和實施要領。

（二）考核要求：

1．了解幼兒智育的相關概念。

2．掌握兒童智育的目標和實施要領。

第八章 幼兒德育

（一）考核知識點：

1．幼兒德育的內(nèi)涵和意義。

2．幼兒德育的目標和實施要領。

（二）考核要求：

1．了解幼兒德育的內(nèi)涵和意義。

2．掌握幼兒德育的目標和實施要領。

3．掌握幼兒德育的常用方法。

4．分析：幼兒的行為問題（幼兒攻擊性行為、說謊行為、嫉妒行為以及恐懼）

5．綜合運用：幼兒德育的基本原則與常用方法。

第九章  幼兒美育

（一）考核知識點：

1．幼兒美育的內(nèi)涵。

2．幼兒美育的意義和特點。

3．幼兒美育的目標和實施。

（二）考核要求：

1．了解幼兒美育的內(nèi)涵。

2．了解幼兒美育的意義和特點。

3．掌握幼兒美育的目標和實施。

第十章 幼兒園的游戲

（一）考核知識點：

1．游戲的理論基礎。

2．學前兒童游戲的意義、特點、種類、作用。

3．幼兒園游戲及其指導。

（二）考核要求：

1．了解游戲的理論，意義。

2．掌握學前兒童游戲的特點、種類、作用。

3．掌握幼兒園主要類型的游戲及其指導策略。

第十一章 幼兒園的課程與教學

（一）考核知識點：

1．幼兒園課程與教學活動概述。

2．幼兒園課程與教學的理論與模式。

3．幼兒園教學的原則和方法。

4．幼兒園教學的過程、環(huán)境和組織形式。

（二）考核要求：

1．了解幼兒園課程與教學活動的一般概念，幼兒教學活動的特點。

2．掌握幼兒園教學活動的原則和幼兒園常用的教學方法。

3．掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則和方法。

 第十二章 幼兒園與小學的銜接

（一）考核知識點：

1．幼兒園與小學銜接的意義和任務。

2．幼兒園與小學的銜接工作。

（二）考核要求：

1．了解幼兒園為即將入小學的兒童要做的準備。

2．掌握幼小銜接工作的主要問題和措施。

第十三章 家庭、社區(qū)與學前教育

（一）考核知識點：

1．家庭教育作用、特點、要求。

2．獨生子女教育。

3．幼兒園的家長工作。

（二）考核要求：

1．掌握家庭教育作用、特點、要求。

2．了解獨生子女教育。

3．了解幼兒園的家長工作。

第十四章 學前教師專業(yè)發(fā)展及其培養(yǎng)

（一）考核知識點：

1．學前教師的職業(yè)特點和作用。

2．學前教師的專業(yè)素養(yǎng)結構與專業(yè)發(fā)展。

3．學前教師的培養(yǎng)。

（二）考核要求：

1．理解學前教師的職業(yè)特點和作用。

2．掌握學前教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3．了解學前教師的培養(yǎng)。

五、考試形式及試卷結構

1．考試形式為閉卷筆試。試卷滿分100分，考試時間120分鐘。

2．試卷題型比例：選擇題12﹪、判斷題10﹪，案例分析30﹪、簡答題25﹪、論述題23﹪。具體分數(shù)分布可適當微調(diào)。  

3．試題難易比例：易、中、難分別為30﹪、50﹪、20﹪。

六、考試要求

本課程考試為閉卷考試，考生不得攜帶任何紙張、教材、筆記本、作業(yè)本、參考資料、電子讀物、電子器具和工具書等進入考場。

七、參考書目

黃人頌主編 《學前教育學》，北京：人民教育出版社，2015年第3版。ISBN: 9787107302763。

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