2020海南專升本《大學(xué)語文》考試大綱

一、考試大綱適用對象

本大綱適用于瓊州學(xué)院外國語學(xué)院英語專業(yè)專升本考試學(xué)生。

本大綱主要依據(jù)高等教育出版社出版的《大學(xué)語文》（普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材）（陳洪主編），同時(shí)參照徐中玉、齊森華主編《大學(xué)語文》（普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材）（第九版）。

二、考試基本要求

（一）考試內(nèi)容范圍及分值分布

1、基礎(chǔ)知識的考核

基礎(chǔ)知識包括語言知識.文學(xué)常識.文體知識辨別識記等方面，重視文言文精讀篇目的翻譯。本部分分值約為40分。

2、閱讀分析的考核

鑒于《大學(xué)語文》教材各高校所用教材不盡一致的情況，閱讀分析范圍主要依據(jù)本大綱所附精讀篇目，同時(shí)可以選取與課文相關(guān)的課外文本。分值20分。

3、寫作應(yīng)用能力的考核

包括議論文寫作（含文學(xué)評論）、應(yīng)用文寫作兩個(gè)方面。分值40分。

（二）試卷題型及分值分布

1、單項(xiàng)選擇題（設(shè)10小題）10分

2、填空題（設(shè)10小題）10分

3、簡析、簡答及翻譯題20分

4、閱讀分析題（一到二段文本的分析）20分

5、寫作題（一篇或者二篇）40分

（三）考試方式與考試時(shí)間

考試方式：閉卷筆試。          

考試時(shí)間：120分鐘。

三、考試內(nèi)容范圍及其具體要求

（一）基礎(chǔ)知識（40分）

1、語言知識

（1）文言詞語與句式

理解、掌握精讀課文中的文言詞語、句式與特殊語法現(xiàn)象。具體要求是：

解釋常用文言詞語的具體含義；辨析古漢語常用特殊句式；熟悉使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞作狀語、名詞作動(dòng)詞等語法現(xiàn)象；翻譯試題規(guī)定的詩文句子。

（2）現(xiàn)代文詞語與句式

掌握現(xiàn)代文包括常用應(yīng)用文中常用的詞語和句式。理解詞語的含義及用法。

2、文體知識

（1）應(yīng)用文體知識（參考其他教材）

應(yīng)用寫作的基本特點(diǎn)。常用的應(yīng)用文格式。識記國家行政機(jī)關(guān)公文的文種（13種）；熟悉各文種的適用范圍

（2）文學(xué)（文章）文體知識

立足于本大綱所附精讀篇目掌握、理解：

古代散文的特殊文體分類：語錄體、紀(jì)傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體、碑銘體。

古代詩歌的文體分類：

古體詩——四言詩、五言古詩、七言古詩、雜言詩、楚辭；樂府詩、歌行詩。

近體詩——五言律詩、七言律詩、五言絕句.七言絕句；詞和散曲。

現(xiàn)代文學(xué)文體的主要類別：散文、詩歌、小說、戲劇。

一般文章的文體分類：記敘文、說明文、議論文。

（二）閱讀與分析（20分）

1、識記精讀、泛讀篇目的作者及所屬國別或時(shí)代，所屬文體類別。

2、理解精讀篇目的主旨，認(rèn)識其思想意義。

3、理解精讀篇目的結(jié)構(gòu)及主要段落表達(dá)的意思與情感。

4、理解精讀篇目中所用典故的含義。

5、領(lǐng)會精讀篇目的主要寫作手法。

（三）寫作能力（40分）

根據(jù)所給材料或者提示，寫作議論文（含文學(xué)評論）、應(yīng)用文。

附：課文精讀篇目（共20篇，未列入精讀篇目的課文均為泛讀篇目）

一、現(xiàn)代文部分

1、 林語堂《秋天的況味》

2、王小波《一只特立獨(dú)行的豬》

3、余光中《我的四個(gè)假想敵》

4、魯迅《復(fù)仇》

5、張愛玲《天才夢》

6、沈從文《鴨窠圍的夜》

二、古代文部分

1、劉勰《文心雕龍 知音》

2、莊子《秋水》

3、屈原《楚辭 漁夫》

4、韓愈《祭十二郎文》

5、司馬遷《史記 刺客列傳》

6、《論語 先進(jìn)》

7、《孟子 梁惠王下》

三、詩歌部分

1、艾青《北方》

2、《詩經(jīng) 秦風(fēng) 蒹葭》

3、李商隱《無題詩二首》

4、蘇軾《臨江仙》

5、辛棄疾《賀新郎》

四、西文漢譯部分

1、《我有一個(gè)夢想》

2、《在賓夕法尼亞大學(xué)的演說》

參考教材：

1、陳洪主編《大學(xué)語文》（普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材）（第二版），高等教育出版社，2009年5月。

2、徐中玉、齊森華主編《大學(xué)語文》（普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材）（第九版），華東師范大學(xué)出版社，2007年7月。

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