生物科學(xué)專業(yè)

生物科學(xué)專業(yè)的前身為生物教育?？?，本科于2008年開始招生，現(xiàn)有3個年級共121人。其中2014級38人，2015級47人，2016級36人。經(jīng)過近二十年的不懈努力，生物科學(xué)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、實驗教學(xué)平臺建設(shè)、實踐教學(xué)基地建設(shè)、經(jīng)費投入、師資隊伍建設(shè)、社會服務(wù)、校企合作等方面取得了長足的進(jìn)步。

生物科學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師14人，任課老師共計17人，任課教師中專業(yè)類別涉及植物學(xué)、動物學(xué)、生物教學(xué)論、植物栽培學(xué)、作物遺傳育種、果樹遺傳育種、農(nóng)學(xué)、生態(tài)學(xué)、動物遺傳育種等，生師比為7:1。有教授4人（其中1人為正高級實驗師），副教授9人，講師4人。 其中博士5人，具有碩士學(xué)位以上的教師15人，占88.2%，是一支思想政治素質(zhì)好、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)比較合理的師資隊伍。同時，雙師型教師7人，均來自企業(yè)行業(yè)或曾經(jīng)到行業(yè)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)、進(jìn)修，具有豐富的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗。

生物科學(xué)專業(yè)教師緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展，尤以梵凈山野生動植物的開發(fā)利用作為研究重點，積極申報各級科研課題，近5年獲得3項國家自然科學(xué)基金、20項省級課題，項目經(jīng)費累計達(dá)500萬元；教學(xué)主要依托地方資源優(yōu)勢特色發(fā)展進(jìn)行?？蒲兄饕劳械胤浇?jīng)濟(jì)需求，圍繞梵凈山植物資源、生態(tài)資源，專業(yè)教師申報多項國家級、省部級、市廳級縱向課題。

生物科學(xué)專業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展和積累，已經(jīng)培養(yǎng)了一大批具備生物科學(xué)教學(xué)、企事業(yè)單位管理人員的專業(yè)技能人才，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力及開拓創(chuàng)新精神的專業(yè)知識堅實、技術(shù)技能較強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才。畢業(yè)生受社會和市場歡迎，就業(yè)率高，得到了用人單位的好評。