文學院

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    玉溪師范學院文學院始于1978年創(chuàng)辦的中文專業(yè)，2000年取得學士學位授予權，2004年成為校級重點專業(yè)。2008年，玉溪師范學院文學院成立，現(xiàn)有漢語言文學、新聞學、漢語國際教育三個本科專業(yè)，全日制在校生1012名。建有省級研究中心“滇中文化保護與研究中心”、民族語言研究所、語文教育研究所三個研究機構，其中“滇中文化與研究中心”是省級研究中心。
    文學院有一支熱愛教育、關愛學生、嚴謹治學、團結和諧的師資隊伍。在編專任教師44人，教授3人，副教授14人，博士12人，校外聘任教師19人。歷任教師兩次獲得云南省高校教師課堂教學比賽一等獎，現(xiàn)任教師獲得云南省中國語言文學教師技能大賽一等獎一項，二等獎兩項，三等獎一項。集體教改項目榮獲云南省高等教育教學成果一等獎。有全國優(yōu)秀社科普及專家一人，云南省五一巾幗標兵兩人，玉溪市中青年學術科技帶頭人一人。學院兩次被評為云南省高校德育先進集體，2006年，被云南省委高等院校工作委員會評為“先進基層黨組織”。
    漢語言文學為文學院優(yōu)勢專業(yè)，有著三十九年的辦學歷史，是我校最早開辦的專業(yè)和第一批本科專業(yè)。“中國古代文學”是云南省精品課程，漢語言文學專業(yè)是校級重點專業(yè)。文學院擁有多媒體教室、語音室、語言藝術訓練室、影視藝術鑒賞廳、書法藝術訓練室等現(xiàn)代教學實施，建有天智創(chuàng)客影院、新聞傳播實訓中心，為學生自主性學習提供了良好條件。文學院教師的課堂教學融專業(yè)性、學術性、人文性和師范性為一體，為學生成才提供了有力的支持。學生在系統(tǒng)接受課堂教學培養(yǎng)外，還能夠通過師范生教學能力實習與訓練平臺、師生交互式語文名師論壇、文學藝術表演舞臺、學生自編自創(chuàng)文學刊物陣地、民族藝術美育氛圍、國際化交流以及赴泰國實習交流等機會獲得專業(yè)能力和審美人格的提升。
    近年來，文學院教師先后主持國家社科基金三項，教育部人文社科基金五項，中國博士后基金項目一項，中國高等教育學會規(guī)劃課題一項，云南省哲學社會科學規(guī)劃項目五項，云南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題一項，四川省人文社科基金一項，云南省高校古籍整理項目一項，云南省“十二五”規(guī)劃教材兩部，云南省哲學社會科學普及規(guī)劃項目四項，云南省教育廳科學研究重點項目三項，云南省教育廳科學研究基金項目八項，共青團云南省委青少年研究課題一項，玉溪市社科聯(lián)課題四項。先后由商務印書館、人民出版社等出版社出版學術專著及參編著作60余部，并在國家、省、市級刊物發(fā)表學術論文150篇，其中核心20篇，出版著作22部，其中有5部入選云南省社會科學普及規(guī)劃項目，1部入選云南省哲學社科科學資助項目。學院獲云南省高校優(yōu)秀教育教學成果一等獎一項，云南省哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎一項、三等獎一項，云南省優(yōu)秀哲學社會科學學術著作出版資助兩項、玉溪市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎八項、玉溪市科學技術進步獎兩項。
    文學院立足玉溪，服務云南，輻射全國，面向東南亞，已培養(yǎng)畢業(yè)生39屆。畢業(yè)生在黨政、教育、傳媒及其它企事業(yè)單位作出突出業(yè)績，受到社會好評，眾多畢業(yè)生擔任黨政要職，大批畢業(yè)生在教育崗位上成為教育管理、教書育人的骨干。
    在地方高師漢語言文學專業(yè)師范能力培養(yǎng)工程的基礎上，文學院與時俱進，構建三維“三位一體”的人才培養(yǎng)體系。圍繞知識、素養(yǎng)、能力“三位一體”的人才培養(yǎng)目標，文學院以學生教育能力形成為核心，建有實習實訓中心，構建“動態(tài)實習”模式、中文科學實踐教學體系和第二課堂素質教育基地，形成了語言訓練為核心的師范能力培養(yǎng)特色。學生曾獲全國大學生演講大賽二等獎，“千校名師杯”全國演講大賽二等獎，“讓世界充滿愛”世界華語演講大賽二等獎，云南省首屆“看相片，講故事”演講大賽一等獎，云南省高校第二屆“野草文學獎”一等獎，云南省第一屆青春國子薈“我是國學達人”挑戰(zhàn)賽一等獎等諸多獎項。
    文學院構建起教學、科研、學生工作“三位一體”人才培養(yǎng)工作機制，以科研建設推動本科核心課程建設，提升了本科院校核心課程的保障度。國家社科基金《云南西區(qū)家族研究》與教育部基金《楊鐘羲與<雪橋詩話>》等項目將前沿動態(tài)學術成果充實實訓核心課程的課程教學中，彌補了課程知識與最新研究之間的“斷層”，極大地提升了學生的學習興趣和科研覺醒?？蒲?、教學、學生工作三位一體、良性互動，形成了濃郁的學習氛圍。
    地方政府、高校、中小學“三位一體”的協(xié)同培養(yǎng)機制，為地方文化教育建設提供了新的思路和資訊，也提升了文學院人文培養(yǎng)的有效度，通過聯(lián)合舉辦“卓越語文教師論壇”、開辦系列“語文名師論壇”，承辦第二屆“中國休閑哲學論壇”、云南省第八屆“社會科學學術年會”、玉溪市“起來讀書”活動，玉溪市現(xiàn)今模范、勞動模范宣講活動，開展“文化玉溪”系列讀本編寫、“紅塔村落記憶”項目，文學院構建了三方深入合作，共同為地方培養(yǎng)優(yōu)秀師資，協(xié)同培養(yǎng)人才的模式，實現(xiàn)了四方共贏的效果。
    博學而不窮，篤行而不倦，目前，文學院正致力于建設優(yōu)秀的本科教育，努力創(chuàng)造條件發(fā)展研究生教育，為傳承文明和服務社會輸送更多更優(yōu)秀的人才。